江西省赣县三中2025届高二上生物期末检测试题含解析

江西省赣县三中2025届高二上生物期末检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A.适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）B.肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）D.前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）2．某研究小组为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验,结果见下表。下列相关叙述正确的是（）12243648蒸馏水1．01．82．32．5浓度11．52．33．24．4浓度22．03．55．05．6浓度30．81．01．41．8A.蒸馏水组,处理24d后侧芽生长只与内源激素有关B.浓度3的生长素类似物溶液对侧芽的生长具有促进作用C.由表中数据可知，生长素类似物溶液的浓度关系可能为3<1<2D.该实验结果说明浓度2生长素类似物溶液是促进侧芽生长的最适浓度3．神经冲动在反射弧中的传导途径是(

)①感受器

②效应器

③神经中枢

④传出神经

⑤传入神经A.①⑤③④② B.①②③④⑤ C.②④⑤③① D.①④③⑤②4．下图是人体的体液免疫示意图。图中数字所代表的结构或物质正确的是A.①是记忆细胞 B.②是吞噬细胞C.③抗原 D.④是抗体5．若以含500个碱基对的不含15N的DNA分子为模板，在含15N的环境中连续复制n次，下列相关叙述正确的是（）A.复制过程中，需要消耗（2n-1）×1000个核糖核苷酸B.子代DNA中，两条链均含有15NDNA分子有（2n-1）个C.细胞内DNA复制主要发生在细胞核、线粒体和核糖体中D.原核细胞中DNA复制主要发生于拟核中，为半保留复制方式6．生物个体内环境的稳态是指在神经—体液—免疫调节网络的作用下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。下列说法正确的是（）A.激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分B.小肠、甲状腺、乳腺产生的分泌物，均进入内环境中C.外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态D.血糖浓度、尿液成分、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态二、综合题：本大题共4小题7．（9分）保卫细胞细胞膜上有质子泵（H＋－ATPase），H＋－ATPase被激活后，导致ATP水解，会将H＋分泌到细胞外，导致细胞膜外H＋浓度升高而建立电化学梯度，K＋、Cl－等依赖于H＋电化学梯度通过离子通道大量进入保卫细胞，从而使气孔张开。气孔张开运动的相关机理如图所示，回答下列问题：（1）保卫细胞中有叶绿体，能进行光合作用，是因为叶绿体含______。（2）依据题意推测质子泵（H＋－ATPase）具有______的功能。（3）蓝光可激活保卫细胞中的质子泵，而诱导气孔张开，依据细胞吸水与失水的原理，推测其机理是______。（4）研究表明：光质能改变植物叶绿素的含量而影响植物的生长。试以LED白光、LED红光、LED蓝光及不同比例的LED红蓝复合光（如：70%红光＋30%蓝光、50%红光＋50%蓝光等）为光源，探索出油茶产量的最佳光质组合。写出实验思路（不必写出预测结果）___________________。8．（10分）植物激素对植物的生长发育有显著影响，植物生长调节剂在生产中也得到了广泛应用。某实验小组开展了如下研究，请分析回答下列问题：（1）研究生长素对果实发育的影响。子房发育成果实所需的生长素主要来源于_____________，由_____________通过一系列的反应转变形成。（2）研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系。实验如下：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_____________；为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在_____________的培养液中，并加入等量蔗糖作为能源物质。（3）分别研究不同浓度的生长素类似物（A）和赤霉素类似物（B）对棉花蕾铃脱落的影响，实验结果（棉花平均蕾铃脱落率）记录如下：浓度（μmol/L）脱落率种类0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中数据可知：5μmol/L的B能_____________（填“促进”或“抑制”）棉花蕾铃脱落。表中数据_____________（填“能”或“不能”）表明A具有两重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合使用对棉花蕾铃脱落的影响，除表中所给实验外，还需要增设_____________、_____________、_____________三组实验。9．（10分）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。其中A、B、C、D表示反应过程。据图回答下列问题。（1）图中①③④代表的物质分别是_____、_____、_____（2）A过程发生的场所为_____，B过程发生的场所为_____，ATP的合成发生在A过程，还发生在_____（填字母）。（3）空气中适当增加_____浓度可增加农作物产量；把阳光下的植物突然遮光，叶绿体的_____（物质）会增多。（4）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_____。10．（10分）下图中的曲线分别表示健康成人和糖尿病患者的血糖变化的情况，请分析回答下列问题：（1）人体是通过一些特定的激素来调节血糖代谢速率的，其中最主要的是胰岛分泌的___________和___________。（2）甲与乙两条曲线中，___________代表糖尿病患者的血糖变化，判断理由是______________________。（3）乙曲线中cd段血糖浓度下降的直接原因是___________，随后可以通过食物中糖类的消化和吸收、___________等途径保持相对稳定。11．（15分）反射弧是神经调节的结构基础。下图是反射弧的结构模式图。据图回答。（1）神经调节的基本方式是__________。（2）图中①~⑤代表反射弧的五个环节，其中④代表__________。对传入神经传来的信息进行分析和综合的结构是__________（填图中的序号）。（3）兴奋以__________信号的形式在神经纤维上传导，在神经元之间传递信号的化学物质是__________。（4）在b处施加适宜刺激时，受刺激部位的细胞膜两侧电位由外正内负变为__________，随后⑤出现应答反应，而②没有出现神经冲动，这是由于兴奋在神经元之间的传递方向是单向的。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；A不符合题意。大豆根部的根瘤菌可以固氮，与激素调节无关；B符合题意。根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长；C不符合题意；乙烯具有催熟作用；D不符合题意。2、A【解析】表格分析：由表中数据可知，浓度3的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是抑制作用。实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是用浓度2生长素类似物溶液处理侧芽48d，此处理侧芽生长量最大。【详解】A、蒸馏水组，处理24d后侧芽生长与内源生长素和其他植物激素有关，A正确；B、由分析可知，与对照组相比（蒸馏水组），相同处理时间，浓度3那组侧芽生长量都更小，说明浓度3的生长素类似物溶液对侧芽的生长具有抑制作用，B错误；C、由表中数据可知，生长素类似物溶液的浓度1和2都是促进生长，存在1＞2或1＜2两种可能，3抑制生长，一定是高浓度，因此可能存在2＜1＜3或1＜2＜3，C错误；D、该实验结果只能说明在上述4种处理中，浓度2的生长素类似物溶液促进侧芽生长的效果最好，但不能说明浓度2的生长素类似物溶液是促进侧芽生长的最适浓度，D错误。故选A。3、A【解析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，发生由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。【详解】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，发生由①感受器、⑤传入神经、③神经中枢、④传出神经和②效应器组成，在反射弧中神经冲动只能由感受器，经传入神经到达神经中枢，再经传出神经到达效应器，只能单向传递。故选A。4、D【解析】从题图信息可知，该题考查的是体液免疫相关知识，图中①②③④分别是吞噬细胞，淋巴因子、记忆细胞和抗体。【详解】A.①是吞噬细胞，故A错误；B.②是淋巴因子，故B错误；C.③是记忆细胞，故C错误；D.④是抗体，故D正确。【点睛】5、D【解析】DNA分子复制的计算规律：（1）已知DNA的复制次数，求子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数或所占的比例：一个双链DNA分子，复制n次，形成的子代DNA分子数为2n个。根据DNA分子半保留复制特点，不管亲代DNA分子复制几次，子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个。（2）已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：①设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2n-1）×m个。②设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个。【详解】A、DNA复制过程中，需要消耗脱氧核糖核苷酸，A错误；B、子代DNA中，其中一条链中不含放射性的DNA分子为2个，两条链均含有15N的DNA分子有（2n-2）个，B错误；C、细胞内DNA复制主要发生在细胞核，其次是线粒体和叶绿体，C错误；D、原核细胞没有核膜为界限的细胞核，其DNA复制主要发生于拟核中，为半保留复制方式，D正确。故选D。6、C【解析】1、人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴。一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。【详解】A、血红蛋白在红细胞内，不属于人体内环境的组成成分，A错误；B、乳腺属于外分泌腺，其产生的分泌物不直接进入内环境中，B错误；C、内环境的稳态受外界环境的变化和体内细胞代谢活动的影响，C正确；D、尿液不属于内环境，因此尿液成分的相对稳定不属于内环境的稳态，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）光合色素和与光合作用有关的酶（2）运输与催化（3）K＋、Cl-等大量进入保卫细胞，使保卫细胞内的渗透压升高，细胞吸水使气孔张开（4）将生长状况良好且基本一致的油茶幼苗分为若干组，分别给予LED白光、LED红光、LED蓝光及不同比例的LED红蓝复合光的光照，在其他条件相同且适宜的情况下，培养一段时间，取油茶植株相同部位的叶片做色素的提取和分离实验，观察比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b的色素带宽度【解析】分析图可知，质子泵(H+-ATPase)被激活后，导致ATP水解，说明具有催化功能，同时质子泵(H+-ATPase)会将H+分泌到细胞外，说明其具有运输功能；同时K+、Cl-等依赖于H+电化学梯度通过离子通道大量进入保卫细胞，使保卫细胞内的渗透压升高，细胞吸水进而使气孔张开。【小问1详解】叶绿体是绿色植物光合作用的场所，是因为叶绿体含光合色素和与光合作用有关的酶。【小问2详解】依据题意推测质子泵(H+-ATPase)被激活后，导致ATP水解，说明具有催化功能，同时质子泵(H+-ATPase)会将H+分泌到细胞外，说明其具有运输功能。【小问3详解】蓝光可激活保卫细胞中的质子泵，导致ATP水解，并将H+分泌到细胞外，使细胞膜外H+浓度升高而建立电化学梯度，K+、Cl-等依赖于H+电化学梯度通过离子通道大量进入保卫细胞，使保卫细胞内的渗透压升高，细胞吸水进而使气孔张开。【小问4详解】光质能改变植物叶绿素的含量而影响植物的生长。要探索出油茶产量的最佳光质组合，光质为自变量，无关变量需要保持相同且适宜。所以要将生长状况良好且基本一致的油茶幼苗分为若干组，分别给予LED白光、LED红光、LED蓝光及不同比例的LED红蓝复合光的光照，在其他条件相同且适宜的情况下，培养一段时间，取油茶植株相同部位的叶片做色素的提取和分离实验，观察比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b的色素带宽度，色素含量最多的一组对应的光照为最佳光质组合。8、（1）①.发育中的种子②.色氨酸（2）①.乙烯浓度和根的生长情况②.不含生长素（3）①.促进②.不能③.从表中数据来看，与不加A（0μmol/L）的相比，加A的实验组都抑制棉花蕾铃的脱落，所以不能看出A具有两重性④.（单独使用）0.5μmol/L的A⑤.（单独使用）0.5μmol/L的B⑥.（复合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B【解析】果实发育过程中，生长素主要来源于发育中的种子。生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。在实验探究中注意区分自变量和因变量，题中自变量为不同浓度的生长素，因变量为乙烯浓度和根的生长情况。【小问1详解】果实发育所需的生长素主要来源于发育中的种子；生长素的合成原料为色氨酸，色氨酸通过一系列的反应转变为生长素。【小问2详解】该实验自变量为不同浓度的生长素，因变量为乙烯浓度和根的生长情况；对照组除不添加生长素外，其余条件应与实验组保持一致。【小问3详解】①5μmol/L的B对棉花蕾铃脱落的影响为促进；从表中数据来看，与不加A（0μmol/L）相比，加A的实验组都抑制棉花蕾铃脱落，所以不能表明A低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特性。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合使用对棉花蕾铃脱落的影响，则复合使用为实验组，对照组设置应为A和B的单独使用，所以还需增设（单独使用）0.5μmol/L的A、（单独使用）0.5μmol/L的B、（复合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B三组实验。【点睛】在实验中注意自变量和因变量。实验探究生长素类似物(A)和赤霉素类似物(B)对棉花蕾铃脱落的影响，要注意两种物质不同浓度与对照组浓度为0时的对比，从而判断不同浓度的作用。9、（1）①.O2②.ADP+Pi③.C5（2）①.叶绿体的类囊体薄膜②.叶绿体基质③.CD（3）①.CO2②.C3（4）缺少氧气【解析】分析题图，A是光反应阶段，B是暗反应阶段，C是有氧呼吸第一阶段，D是有氧呼吸第二、第三阶段。①是O2，②是NADP+，③是ADP和Pi，④是C5。【小问1详解】分析题图，A是光反应阶段，①是水分解后产生的O2，③是ATP水解的产物ADP和Pi，④能与CO2反应生成C3，所以④表示C5。【小问2详解】A是光反应阶段，发生于叶绿体的类囊体薄膜，B是暗反应阶段，发生场所是叶绿体基质。ATP的合成除了在A光反应阶段，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，所以CD都能合成ATP。【小问3详解】空气中适当增加CO2浓度可以通过提高光合作用暗反应进而促进光合作用，增加农作物产量；给阳光下的植物突然遮光，光反应产物NADPH和ATP减少，C3被还原的速率下降，同时CO2的固定速率不变，生成的C3不变，故C3的含量增加。【小问4详解】有氧的情况下丙酮酸可以在线粒体内分解为CO2和H2O，缺少氧气时，细胞进行无氧呼吸，丙酮酸可以转化为酒精和CO2。【点睛】本题考查光合作用和呼吸作用的过程，旨在考查学生对相关知识的识记能力和理解能力，能分析影响光合速率的影响因素及两种呼吸方式的条件。10、(1).胰高血糖素（胰岛素）(2).胰岛素（胰高血糖素）(3).甲