2024年大班教育教学工作计划模版（四篇）

第7页共7页2024年大班教育教学工作计划模版五月：1.红旗争夺战2.我的小脚，大能耐3.火警知识学习4.创意跳绳5.笑容的力量六月：排练开放日节目与文化复习社会领域：一、活动目标1.积极参与各项活动，理解学习与社会发展的关系，认识到学习的必要性，享受学习的乐趣，保持探索新知识的热情。2.掌握基本生活技能，勇敢尝试，具备一定的毅力。能遵守并理解日常生活中的社会规则。3.能够与人合作，关心他人，具备同理心。能妥善处理同伴间的小冲突。4.明白幼儿园的集体规则，并能自觉遵守，能正确评价自己和他人的行为，有规则意识。5.积极参与集体或公益活动，培养责任感和初步的责任感。有爱父母长辈和同伴的情感，尊重自己和他人。六月：1.元宵节的快乐2.认识新朋友3.交通安全教育4.京剧艺术5.我是专注听讲的好学生七月：1.如何提供帮助2.约定未来3.选择游戏4.接受任务后的行动5.小小记者团八月：1.寄送贺卡2.荣誉墙3.我爱中国茶文化4.遵守规则的重要性5.我和你一起玩耍九月：1.社区健康活动2.小手的能耐3.面对困难的勇气4.我要上学了5.再见，幼儿园九月：文化复习与节目排练科学领域：一、活动目标1.喜欢参与科学活动，对日常生活中的数学和自然世界充满兴趣。2.能准确使用多种感官感知自然现象的显著特征，获取初步的科学经验。3.能用语言、句子或其他方式表达观察结果，与同伴分享交流。4.学会按物体的差异进行4以内的排序，能按物体的特征进行分类。能准确点数4以内的物品，形成初步的数概念。5.会用一一对应的方法比较两组物体的数量差异。七月：1.家用电视机2.小鸡宝宝3.春天的美丽4.数量的比较5.图形的排列八月：1.酸甜的水果2.沙子游戏3.自制饮料4.长短的辨别5.排序与分类6.大小的区分九月：1.影子的秘密2.太阳与月亮3.水的搬运4.大小分类5.点数4以内的物品十月：1.夏日的西瓜2.美丽的海洋3.认识时间4.文化活动的编排十月：文化复习语言领域：一、活动目标1.乐于与人交流，能清晰、完整地表达自己的想法，坚持使用普通话，发音基本准确。2.喜欢参与阅读活动，对文字、符号感兴趣，积极学习常见的文字。3.能认真倾听他人说话，有良好的语言理解、记忆能力，能理解复杂的多种指令。4.喜欢听、看、读、欣赏文学作品，能通过多种方式表达对文学作品的理解。七月：1.诗歌：小鸭的一家2.故事：西西的生日3.阅读：贪婪的老鼠4.散文：小种子八月：1.诗歌：我想2.认识木字旁的字3.故事：太阳跳下来了4.诗歌：星和灯5.故事：美丽的家园九月：1.儿歌：大傻瓜2.讲故事：救小鸭3.散文：风儿和云彩4.创编谜语5.语言交往活动：小记者十月：1.想象讲述：假如我有一瓣七色花2.续编故事：小猴的出租车3.影响讲述4.语言游戏：故事接龙5.续编故事：白云6.文化活动的编排十月：文化复习艺术领域：一、活动目标1.主动参与艺术活动，享受活动带来的乐趣2024年大班教育教学工作计划模版（二）随着新学期的到来，我们秉承共同目标：确保每位儿童身心健康、快乐成长，并全面发展成为具备学习能力、思考能力、交往能力及创新精神的新一代儿童。基于此，我们特制定大班教学工作计划，以全园教学工作计划为蓝本，具体规划如下：一、班级现状分析及工作重心鉴于本班已处于大班阶段，学生即将步入学前班，面临以学习为主导的新阶段，其身心及行为习惯均将经历显著变化。家长与学童对此转变难免心存忧虑与不安。针对班级现状，特别是幼儿在常规习惯方面的不足，本学期我们将核心聚焦于培养幼儿良好的常规习惯，通过个性化指导与日常保教工作的深度融合，促进幼儿全面发展。二、教学目标（一）艺术领域1.在成人引导下，逐步关注并亲近周围环境中的美好事物，如花草树木、小动物等，激发愉悦情感。2.喜爱音乐，能够借助动作、语言等手段表达对音乐作品的感受。3.尝试运用个人偏好的色彩、材料及工具进行美术创作，运用绘画、剪贴、撕纸等技能展现个人审美。4.以自然嗓音歌唱，自由运用身体动作进行歌表演、律动，积极参与打击乐活动及音乐游戏，与师生共享音乐乐趣。（二）音乐领域1.能够有表情地演唱多种风格的歌曲，勇于在集体中独唱或领唱，同时训练幼儿的齐唱与轮唱能力。2.培养幼儿创作歌曲的能力。3.根据音乐风格与内容，演绎不同风格、角色的舞蹈，并进行创编。4.引导幼儿通过动作、表情等多种方式，表达对音乐的深刻感受。5.运用多样化的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提升打击乐表演水平。6.欣赏舞台、音乐、舞蹈之美，培养对芭蕾舞剧的兴趣。（三）数学领域1.教授幼儿6-10数的分解与组成，体验总数与部分之间的关系。2.学习10以内加减法，迅速准确掌握运算技能，理解加减互逆关系。3.学习等分实物或图形，区分物体高矮。4.引导幼儿按物体两个以上特征进行分类，学习在表格中勾画图形特征并按特征寻找图形，掌握交集分类方法。5.认识球体、圆柱体，根据形体特征进行分类，理解平面与立体图形之间的关系。6.以自身为中心和以客体为中心区分左右，掌握左右转动技能。7.认识时钟，学会看整点与半点，了解日历，掌握一周中每天的名称与顺序。8.培养幼儿清晰讲述操作活动过程与结果的能力。9.激发幼儿积极参与数学活动，学会快速、有序地摆放与整理活动材料。（四）英语领域1.激发幼儿对英语学习的兴趣，鼓励其参与英语活动。2.听懂教师用英语发出的日常指令，并能迅速做出反应。3.准确掌握简单单词与短语的发音。4.学习并演唱有趣的英语歌曲、儿歌，提升听说兴趣。5.鼓励幼儿在日常生活中大胆运用英语进行简单交流。2024年大班教育教学工作计划模版（三）针对大班幼儿在美术线描画技能上的进步，我们制定了新的学期计划，旨在提升幼儿对美术的热爱，鼓励他们勇于创作。以下是详细的操作方案：一、指导原则：幼儿美术教育活动旨在满足儿童对美的感知需求，旨在培养他们的创新力、想象力和思维能力。美术活动内容广泛，涵盖了幼儿日常生活的各个方面，包括对周围人物、动植物、建筑风格、玩具和幼儿园游戏等的观察和体验，这些都可通过美术活动得以表达。二、目标设定：1.激发幼儿参与绘画活动的意愿，享受绘画带来的乐趣，养成大胆作画的习惯。2.熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔等工具，掌握基本使用技巧，掌握正确的握笔姿势和绘画姿态。3.学习绘制直线、曲线、折线等线条，以及圆形、方形等简单形态，用于描绘生活中常见物体的轮廓特点。4.认识并能运用红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，对色彩运用保持兴趣。三、教学要点：1.强调培养幼儿的艺术思维能力，教师的角色是激发他们对美的感知和表达。2.注重实践操作能力的培养，创造轻松愉快的环境，鼓励幼儿主动探索和发现。3.提升幼儿的构图技巧，充分展现他们的创新才能。4.培养幼儿对美术的兴趣，通过活动提高他们的动手能力和参与热情。四、教学内容：1.美丽的焰火（线描）2.线条研究3.国庆节主题（线描）4.美丽的村庄（线描）5.有趣的指纹艺术（线描）6.脸谱装饰：我爱洗澡（线描）7.江南小镇（线描）8.黄昏的树林（线描）9.大公鸡真美丽（线描）10.奥特曼（线描）11.生命树（线描）12.葡萄（线描）13.个人画展（线描）2024年大班教育教学工作计划模版（四）一、卫生保健方面1.着重培养幼儿良好的一日生活习惯，特别是来园与进餐的常规行为。2.确保幼儿在集体生活中保持身体健康，情绪稳定且愉快。3.鼓励幼儿积极参与各类活动，树立自信心。4.培养幼儿良好的社交礼仪，使其乐意与人交谈，讲话有礼貌。二、课程教学（一）教学目标1.发展幼儿的情绪认知与自我认知能力，培养其学习记录与自我记作业的能力。2.增强幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。3.教授幼儿学会看图讲故事，建立语言与画面之间的关联。4.培养幼儿的语言表达与社会交往能力。5.发展幼儿的识图、分类与整理能力。6.教授幼儿时间排序与方位知觉的基本概念。（二）课外知识拓展1.教授儿歌《鱼儿的梦》《去郊游》《隐形的翅膀》《捉泥鳅》。2.教授数学基础，包括二十以内的加减法及连加、连减运算。3.引导幼儿进行简单的写字练习。4.教授简单的笔画（横、竖、撇）及简单的汉字。三、家长工作1.倡议家长与孩子共同收集成长物品，如衣物、鞋帽、照片等，并分享成长趣事。2.鼓励家长讲述中秋节传统故事，与孩子共度佳节，赏月、品尝月饼与水果。3.倡导家长与老师保持沟通，了解孩子在家情况，配合教育工作。4.请家长按月计划协助幼儿复习所学知识，并进行监督指导。5.鼓励幼儿携带齐全学习用具来园，主动用英文向老师与同伴问好。四、各领域培养目标（一）语言领域1.培养幼儿运用适当语言与他人交谈的能力，在集体交谈中礼貌地轮流对话，态度自然大方。2.教导幼儿集中精力倾听他人讲话，理解内容，养成文明倾听习惯。3.要求幼儿用普通话完整连贯地表达自己的想法与做法，大胆、准确地回答问题，并丰富词汇量与语法知识。4.引导幼儿在讲述图片、情景表演与生活趣事时，进行细致观察、回忆与想象，并用语言进行描述。5.培养幼儿看图书的习惯，准确有序地讲述图书内容。6.坚持在日常生活中使用普通话，确保发音与声调准确。（二）社会领域1.鼓励幼儿主动参与各项活动，树立自信心。2.培养幼儿与同伴的交流、合作与分享能力，学习解决交往中的问题，形成初步的集体意识与责任感。3.教导幼儿遵守社会行为规则，采用轮流、等待、协商等方法与同伴相处。4.培养幼儿清晰表达思想的能力，注意倾听他人愿望与意见，喜欢从事力所能及的劳动。5.引导幼儿初步分辨是非，关心弱小与有困难的人，养成友善、守信及诚实的品行。6.培养幼儿对家人、长辈、老师、同伴、集体、家乡与祖国的热爱之情。（三）科学领域1.激发幼儿对科学活动的兴趣与好奇心，鼓励其长时间参与并主动探索周围事物。2.培养幼儿关心、爱护自然环境的意识与行为。3.教授幼儿关于人类、动植物与环境相互关系的初步知识，强调生态保护的重要性。4.引导幼儿观察自然现