2024年幼儿园小班学期工作计划样本（二篇）

第6页共6页2024年幼儿园小班学期工作计划样本目标1：继续强化幼儿的自我照顾能力，使他们理解自己应承担的责任，自我处理日常生活中的事务。措施：(1)利用日常生活中的时机，如起床和如厕，持续训练幼儿自行穿衣、脱鞋。(2)持续提醒幼儿在饭前、便后或手部不洁时应洗手，并确保他们掌握正确的洗手方法。(3)通过生活活动、游戏和故事等形式，教育幼儿理解自己的事情应由自己完成，如自己吃饭、穿衣、脱鞋等。目标2：培养幼儿良好的饮食习惯。措施：(1)通过讲述故事，让幼儿了解每种食物都有营养价值，鼓励他们养成不挑食的习惯。(2)适时引导幼儿正确使用小勺，提醒他们保持良好的坐姿。(3)安静吃完个人份量的饭菜，并在适当提醒下做到环境清洁。(4)利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手、饭后漱口的习惯。目标3：增强幼儿的自我保护意识和能力。措施：(1)通过活动让幼儿明白不应乱跑乱窜，以防止意外伤害。(2)教育幼儿不接受陌生人的物品和食物，增强自我保护意识。(3)逐步培养幼儿轻声说话、轻步走路和轻放物品的习惯。(4)通过故事和情境表演，教育幼儿不将异物放入耳鼻口内，以及不随意乱吃药品。目标4：培养幼儿与同伴间的友爱和关爱之情。措施：(1)利用“三八”节等活动，初步培养幼儿对长辈的尊重和关爱。(2)培养幼儿对集体的归属感，喜欢幼儿园，积极参与集体活动。(3)通过游戏、故事和情境，让幼儿学会与同伴和谐相处，不争抢玩具，不打闹、不无理取闹。(4)在生活活动和德育活动中，引导幼儿与同伴共享活动，培养友爱和合作精神。目标5：使幼儿乐于参与各种活动，具有初步的角色意识。措施：(1)积极鼓励幼儿参与园内外、班级组织的各项活动。(2)在角色游戏中，培养幼儿的角色意识，理解角色的基本职责。(3)在区域游戏中，激发幼儿的创新思维，与同伴共享游戏，遵守游戏规则。(4)在提醒下，确保幼儿愉快地参与活动，保持良好的行为习惯。(二)探索世界：目标1：激发幼儿参与各类活动的兴趣，发展动作的协调性。措施：(1)教授小班的律动和拍手操，注重动作的力度和整齐度。(2)通过户外活动和体育游戏，培养幼儿对活动的兴趣，提升动作协调性和身体素质。(3)通过各种活动，发展幼儿跑、跳、投掷、平衡和钻爬等基本技能。(4)通过体育游戏，逐步增强幼儿对不同环境的身体适应能力。目标2：帮助幼儿初步了解春、夏季的特点，提升观察和探索的能力。措施：(1)让幼儿了解春、夏季的基本特征，理解季节变化与人们生活的关系。(2)利用户外活动，引导幼儿运用感官感知季节变化，培养观察兴趣。目标3：教授10以内的数数，认识基本图形，培养比较能力。措施：(1)初步教授时间概念，如早上、晚上、白天和黑夜。(2)引导幼儿识别正方形、长方形和三角形等基本图形。(3)通过游戏和活动，激发幼儿对数和形的兴趣，培养比较不同物体的能力。(4)教授1到10的手口一致点数，比较物体的多少、大小、前后和上下等。目标4：引导幼儿观察日常生活中的劳动和周围事物，观察周围现象的特征。(三)家长工作：目标1：确保家园信息的及时沟通，让家长了解幼儿在园的情况。措施：(1)每月定期发放家园联系册和反馈单，让家长了解幼儿在园的表现。(2)通过家园联系册收集家长的建议，改进工作。(3)每周更新家园联系栏，实现家园信息的互通。(4)通过电话访问了解幼儿在家的情况。目标2：举办各类亲子活动，促进家园共育。措施：(1)根据需要组织家教指导活动，分享最新的育儿知识。(2)举办春季和秋季的亲子活动，增强亲子互动。(3)通过活动增强家长的参与感，提高家园合作的成效。二____月份至____月份的活动安排已详细列出，包括开学准备、环境创设、常规训练、活动组织、卫生保健和学期结束工作等。2024年幼儿园小班学期工作计划样本（二）一、指导思想基于“以幼儿发展为本”的核心理念，遵循《幼儿园教育指导纲要》，在园务工作和教科研工作计划的指导下，我们将深入推动课程园本化改革，充分考虑小班幼儿的年龄特征和年级组的实际需求，不断提升保教质量，以此促进教师的专业发展，同时确保幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、我们将组织教师深入学习和讨论《幼儿园教育指导纲要》，以把握其精神实质。同时，鼓励教师勇于探索和实践，积累经验，通过交流分享，使以儿童发展为中心的教育理念在课程设计和保教实践中得到真实体现，进一步提升保教质量。2、本学期，我们将根据小班幼儿的年龄特点和园所的具体工作安排，有目标、有计划地进行教育教学工作。发挥教师的各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内，我们将共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师的互动，以激发教师的持续进步。3、发扬年级组的团队合作精神，营造交流分享、互动反思的良好氛围。我们将进行集体备课，分析教材，共同解决教育教学中遇到的问题，以适应本园、本年龄段幼儿的发展需求。4、开展班级间的听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思，提升年级组教师的专业水平和教育活动质量，提高活动效果，增强教师的自我反思和教育评价能力。5、重视班级环境的创设，结合园本特色和班级主题，创建富有特色的文化环境，让幼儿积极参与其中，形成以幼儿为主体的特色环境。注重环境的教育价值，为幼儿创造自主学习的空间，根据幼儿的兴趣和发展需求，创设适合的教育教学环境，促进幼儿的全面发展。6、强化一日生活的管理，培养幼儿良好的生活习惯和独立意识，同时引导幼儿学习基本的安全知识，增强安全意识。7、每月至少一次的家园联系，平时通过多种方式与家长沟通，____月下旬将召开家长会，____月份将举办“庆元旦家园共育”活动。三、具体工作安排____月份1、完成幼儿入园前的各项准备工作2、制定____月份教育教学计划和游戏计划（主题：我上幼儿园啦!）3、首次集体备课4、启动环境创设工作____月份1、稳定新生情绪，建立生活、学习常规2、制定年级组和班级各类计划3、继续活动区域和环境创设4、庆祝教师节、国庆节5、小班器械操编排6、制定____月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）7、一课多研活动8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）9、教科研积分活动____月份1、庆祝国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思4、区域活动观摩5、教师活动展示6、小班家长会7、制定____月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）8、教科研积分活动____月份1、个案辨析会2、区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展示5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）6、制定____月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）7、青年教师才艺展示8、家长开放日9、教科研积分活动____月份1、青年教师区域活动案