2024年学期语文教研组工作计划例文（七篇）

第4页共4页2024年学期语文教研组工作计划例文一、指导思想本学期，语文教研组将紧密围绕学校教导处的核心工作，以深化课程改革、提升教育质量为主旨，坚决贯彻“双提升双满意”的工作目标，以减轻学生课业负担、提高教学效率为突破口，积极探索教育教学的新思路与新模式，构建教育教学发展的新优势，确保全面完成本学期的教学工作任务。我们将秉持以质量求生存、以特色谋发展的理念，致力于实现教育效能的整体性飞跃。二、工作思路（一）强化教学常规，提升教学质量1.严格教学常规检查教学常规检查将围绕教学“五认真”（备课、上课、批改、辅导与考察）展开，采取定期与不定期相结合的方式。（1）定期检查：由教导处牵头，每学期对教研组内全体教师的教学“五认真”进行三次全面检查，包括期初、期中和期末，通过教师自查、年级组互查、教导处审查的程序进行。（2）不定期检查：在学期中，将不定期对组内教师的教学五认真进行单项抽查，抽查项目涵盖备课、作业批改、课堂教学及单元过关情况，确保检查的全面性和有效性。2.改革备课方式本学期，根据教导处的安排，试行蓝本教案制度，并加大对集体备课的检查力度，旨在通过团队协作提升备课质量，进而促进课堂教学质量的提升。3.狠抓常态课质量通过课堂巡视、随堂听课等方式，对常态课质量进行严密监控。课堂巡查将确保每节课都有人巡视并记录，每周进行反馈；随堂听课则采取不提前通知的方式，行政人员与组长同步听课，每学期至少听组内教师一定数量的随堂课，并及时与上课教师交换意见，检查其备课笔记和作业等相关资料。4.开展学科竞赛和质量调研（1）继续深化教学质量调研工作，每单元进行知识检测，每月组织月考，以便及时了解学生的学习状况，制定符合班级实际且具有前瞻性的教学质量目标，并采取有效措施提高教学质量。学期结束时，组织全面的学生学业水平测试，以全面了解教师的教学效果和学生的学习情况。（二）关注队伍建设，促进语文教师快速成长1.扎实有效推进教师培养工作我们将根据教师的年龄、业务水平和心理状态，实施有目标、有层次、有措施的教师梯队式管理策略：（1）新教师要迅速成长，在教育教学和班级管理水平上实现显著提升；（2）优秀青年教师需加快步伐，向骨干教师行列迈进；（3）骨干教师则需努力形成独特的教学风格，向专家型教师转型；（4）“高原期”教师应确立新的、切合实际的发展目标，以提高工作积极性。为实现上述目标，我们将采取以下主要措施：（1）完善“师徒结对”制度，鼓励师徒间多听课、多评课，学校将依据相关细则对师徒进行考核；（2）对优秀青年教师进行定向培养，根据其特点搭建成长平台；（3）发挥骨干教师的引领作用，促进教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面的交流与合作；（4）树立“不断突破自我”的理念，鼓励“高原期”教师在课堂教学、论文写作、班级管理等方面寻求新的发展方向并达成目标。2.加强教师理论学习指导为提高教学质量，教师必须具备丰富的教学理论储备。因此，我们将把学习作为教师的生活方式之一。通过学习前瞻性的教学理论，帮助教师转变思想、更新观念、形成科学有效的教学方法。（1）理论学习内容将涵盖教育政策法规、新的课程标准、新的课改理论及现代教育技术等具有指导性、前瞻性和实用性的内容；（2）理论学习形式将采取自学与集中学习相结合、学习与交流相结合、自己学习和讲座指导相结合的方式。我们将开展群众性读书活动、举办读书沙龙活动并利用业务学习时间邀请骨干教师或优秀青年教师进行专题讲座或交流教学心得和方法以促进广大教师的共同成长。3.开展竞赛及评选活动本学期我们将有计划地组织新教师课堂教学汇报课等活动以发掘并培养优秀青年教师；同时积极参与市“教学能手”等评选活动以展示我校语文教师的风采和实力。4.实施“走出去、请进来”战略我们将积极创造条件组织教师外出参加各类培训和观摩活动以拓宽其教学视野和思路；同时邀请专家学者来校进行讲座或指导以促进我校语文教师队伍的整体提升。在外出学习后我们还将组织教师在一定范围内交流学习心得以实现资源共享和共同进步。2024年学期语文教研组工作计划例文（二）一、指导原则严格遵循常州市《小语学科“____”发展规划》的指导，深入推动语文课程改革，持续以“基于核心素养培育小学生语文素养”为研究核心，强调小语学科特有的教育功能，遵循语言实践的规律，实现合理的传承与和谐的发展，全面发挥小语学科的教学研究、指导和服务效能，进一步构建和完善适应师生发展需求的教研体系，进一步繁荣和丰富我区的小学语文教育。二、主要任务1、结合新课程标准，持续开展教材研究活动。（1）针对课标实施的难点重点，制定切实可行的策略，提升研究的实效。（2）通过讲座、主题教研等方式，促进教师对课程标准和新教材的深入理解，增强教师有效使用新教材的能力。2、持续推进“____”学科发展规划的实施工作。（1）组织系统性的学习活动。（2）收集并采纳专家及一线教师对规划执行的反馈和建议。3、强化课堂教学研究，提高教学引领力。（1）围绕“学科教学关键问题”，选择特定主题进行深入研究，深化专业认知，促进教学实践的改进。（2）开展多元化的课堂教学研讨和观摩，推动学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。4、积极探索并实践网络教研模式。5、积极开展教育评价的研究工作。三、时间安排____月份1、制定学科教研年度计划2、开展教材使用培训活动____月份1、申报区级、市级教研活动2、参与区级语文青年教师教学技能比赛3、组织校级小学生作文比赛4、参加区级小学生作文竞赛____月份参与区级语文教学专题研讨会（阅读教学）____月份1.参加区级语文教学专题研讨会（写作或口语交际）2、准备省级教学质量抽测____月份参加区级学科基地展示活动____月份期末复习，准备期末考试2024年学期语文教研组工作计划例文（三）一、指导思想以学校整体工作计划为基石，紧密围绕课程改革的核心导向，基于我校学生的具体实际，秉持全员覆盖、基础稳固的原则，聚焦于“先学后教、以学定教、倡导自主、促进合作、深化探究”的教研核心议题。通过教研驱动教学优化，深耕课堂实践，致力于实现“扎实根基、高效输出”的教学目标，激发学生的语文学习兴趣，培养其自主学习的能力，进而全面提升学生的综合素养。二、工作重点语文学科工作聚焦于学生“语文素养”的全面提升，以“诗词美育”为实施路径，依托古代与现代优秀诗词的诵读与鉴赏活动，旨在涵养学生的文化底蕴与人格魅力。三、主要工作1.夯实教学常规，提升教学效率本学期推行导学案备课模式，强调教师对教材的精准把握与教参的深入研读，针对教学重难点，结合学生实际，精心设计导学案。同时，坚持课后反思，完善备课制度。作业设计与批改需严谨细致，确保次数达标，质量上乘，并接受学校定期检查。2.深化课改意识，革新教研形式继续探索课程改革与教学质量提升的双轮驱动策略，促进教师与学生的共同发展。教研活动应求“实”求“新”，通过集体学习与研讨相结合的方式，丰富教研内容，激发教师参与热情，鼓励合作共享，切实提升教研实效。加强评课机制，及时指出教学亮点与不足，促进教学持续改进。3.丰富教研活动，强化教研能力根据学校教学计划，积极开展各类教学实践活动，各年级需制定并实施班级特色活动。强化新课程实施研究，注重学生课前预习习惯的培养，深化教学改革，追求真实有效的教学效果。鼓励教师进行教学反思，提升教学语言的准确性与生动性，为学生树立良好榜样。坚持集体学习与个人自学相结合，倡导终身学习理念，提升教师个人素质。重视教学质量评估工作，定期开展单元检测与作业检查，注重作业的开放性与自主性。开展课改研究活动，包括定期教研课、新老教师公开课等，发挥学科带头人与骨干教师的引领作用。4.组织多样活动，搭建展示平台举办读书节活动，鼓励学生广泛阅读并做好读书记录；教师需研读教学专著，与学生共同成长。开展课堂教学汇报课与专项竞赛（如写字、作文、朗读比赛）等活动。组织论文与导学案评比活动，促进教师间的学习与交流。四、具体工作安排（略）根据实际月份细化工作安排，确保各项任务有序推进。2024年学期语文教研组工作计划例文（四）在当今社会，对公民的人文素养与科学素养提出了高标准要求，强调创新精神、合作意识与开放视野的重要性，同时，也注重培养阅读理解、表达交流及现代技术运用等多方面能力。语文教学在此背景下，承担着培养适应现代社会需求之新人的关键职责。语文课堂的革新，应严格遵循教育规律，在促进学生思想道德、科学文化素质提升上发挥积极作用。语文，作为核心交际工具与文化的精髓，其教学需兼顾工具性与人文性的统一。课程旨在激发学生的爱国情感，引导他们精准掌握并运用母语，丰富语言积累，强化语感，发展思维能力，并培养其识字写字、阅读、写作及口语交际等实用能力。同时，重视品德修养与审美情趣的培育，促进学生个性与人格的健全发展，实现德智体美全面发展。鉴于语文的实践性特点，教学应聚焦于学生语文实践能力的培养，充分考虑汉语特性对各项语文活动及学生思维发展的深远影响，尤其要注重语感和整体把握力的培养。教学过程中，应充分调动学生的积极性与主动性，推广自主、合作、探究的学习方式。语文综合性学习则为学生提供了在兴趣驱动下全面提升语文素养的平台，是培育探究精神、合作意识及创新能力的有效途径。鉴于我校学生语文基础薄弱的现状，为实现上述教学目标，本教研组特制定以下工作计划：一、教研活动每周定期举行教研活动，围绕“如何在语文课堂教学中融入洋思精神，推进教学改革”的主题展开讨论。具体形式为：每周安排一位教师主讲，结合个人教学实践，分享教学改革尝试及对上述议题的见解。随后，全体成员共同参与讨论，集思广益，共同进步，并于期末进行成果汇总。二、教学工作1.本学期内，每位教师需至少开设一节公开课，勇于尝试洋思教学模式，推动教学改革深入发展。2.鼓励教师间相互听课学习，条件允许时，组织外出观摩名师课堂，以拓宽教学视野。3.积极采用多媒体教学手段，加速教学改革步伐。4.各年级需扎实做好单元复习与测验工作。5.全体教师应严格按照学校要求撰写教案，教研组将协助教务处进行教案检查。6.高度重视培优补差工作，将其融入日常教学之中。针对语文基础薄弱的学生，及时发现并弥补其知识缺陷。三、教学活动安排本学期计划开展以下教学活动：1.第一、二周举办征文比赛。2.第三周举行普通话演讲比赛。3.第六周组织现场作文竞赛。语文课程应深深扎根于现实土壤，面向世界与未来。我们应不断拓展语文学习与应用的领域，加强跨学科学习与现代科技手段的应用，使学生在多样化的内容与方法中相互交叉、渗透与整合，从而拓宽视野、提升学习效率，初步具备现代社会所需的语文实践能力。语文课程应保持开放与创新的态度，紧密关注当代社会信息化进程，推动语文课程的不断变革与发展。以上教研组工作计划尚存不足之处，恳请领导批评指正。2024年学期语文教研组工作计划例文（五）本学期，我校语文教研组的工作重心将牢固扎根于课堂教学，积极弘扬新课标所倡导的教育理念，致力于教育教学观念的深刻转变，并深入钻研语文教学的艺术，以推动语文课堂教学的全面革新，确保教学质量实现质的飞跃。我们特别关注“学、探、议、练”这一教学模式的深度探索与实践，力求形成独具特色的教学风格，并切实取得显著成效。同时，我们也将继续深化《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的研究工作，以期取得新的突破。具体工作措施如下：一、强化语文新课程标准的学习，促进教学观念的根本性转变。我们将采取“走出去，请进来”的灵活方式，积极引进先进的教学理念，努力打造一支热爱学习、充满活力的语文教师队伍。二、加强教学改革与教学科研的力度。本学期，我们将力求集体备课取得实效，明确每次集体备课的时间、地点、中心发言人及备课内容，并以备课组为单位，每周推出一节精心准备的研究课。同时，我们将继续深化《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究，将课题研究与课堂教学改革紧密结合，以追求更高的课堂教学效率。我们还将鼓励语文教师积极撰写教研文章，争取在各级刊物上发表。三、以自修反思校本研修为平台，引导教师掌握自修反思的方法，促进自主学习与提高。本学期，我们将要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，并将读书笔记的检查纳入月查内容。同时，我们还将要求教师每天自修一小时、每周进行一次自修反思，并深入分析一个问题，有博客的教师可将反思内容发布在博客上。四、严格做好月查工作。我们将重点检查单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价以及公开课等情况，以确保教学工作的规范性和有效性。五、积极开展丰富多彩的语文活动。本学期，我们将继续举办书法竞赛、古诗文背诵默写竞赛、诗歌朗诵等活动，并配合校团委开展其他相关活动。我们将把每次活动都视为学生学习、锻炼和培养兴趣的机会，以激发学生对语文学科的学习兴趣，提高他们的审美水平及综合素质。活动安排具体如下：某月：完成本学期语文教学工作计划，并进行第一节备课检查。某月：启动校团委及组内各项活动。某月：进行常规月查及备课组集体备课检查；举办书法竞赛、古诗文背诵默写竞赛、诗歌朗诵等活动。某月：进行第二次常规月查；期中考试制卷、评卷及质量分析。某月：进行第三次教学常规月查；组织优秀反思、案例、课件及论文评比活动；汇总教研成果。某月：组织期末考试；进行教研组工作总结。2024年学期语文教研组工作计划例文（六）新学年伊始，我们二年级语文教研组的全体教师将一如既往地以饱满的热情投入到教育教学工作中。基于上学期的团队协作经验，本学期我们将持续深化合作，共同探讨，以实现教学相长的提升。一、工作目标：1、深化教育教学理论的学习，不断提升教师的专业素养。2、严格遵循教学计划，确保各项教学活动的高效进行。3、强化习惯培养，以促进学生的全面发展。4、积极开展阅读活动，培养学生的良好课外阅读习惯。二、主要工作：(一)以课程改革为核心，持续加强教学理论学习，注重实践研究。全体二年级语文教师将持续探索语文课程改革的理论，将创新的教学理念融入课堂教学，深入理解新教材，把握教学重点和难点，积极推动新教材的实施。同时，我们将加强教研活动，提高教学质量，通过互听互评课活动，发挥教师的特长，形成教学合力。(二)继续强化基础知识教学，培养能力，以促进学生的全面发展。我们将巩固基础知识教学，确保二年级教学目标的达成，构建完整的知识体系。我们将整合信息技术，提升学生学习兴趣，通过理论学习和教学反思，积淀教育教学知识，提升学生语文素养。(三)持续重视课堂教学质量。课堂是实施教学理念的关键场所，我们将提高每堂课的40分钟教学效果，有序开展教学研讨活动，确保教学的针对性、实效性、反思的深度和作业的层次性。三、活动安排：(1)教师将精心备课，注重创新，突破难点，确保充足的备课量。(2)我们将统一作业格式，落实检查机制，确保作业质量和批改的规范性。(3)作业设计将体现层次性，多角度进行面批，以实现培优补差的目标。(4)考核方式将多元化，期末试卷将体现题型的创新和内容的深度。(5)我们将积极参与示范课观摩和评课活动，努力上好一节教研课。我们二年级语文教研组全体教师将以敬业、协作、务实的态度，确保各项工作的顺利进行，共创教育新篇章。2024年学期语文教研组工作计划例文（七）作为一所运营成本较高的国有民办学校，我们面临国家的九年义务教育政策和周边四所公立学校（梅园、梅丽、梅华、