第四讲 第二课时《将改革开放进行到底》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》VIP

4.2《将改革开放进行到底》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）第四讲《将改革开放进行到底》其次课时学情分析：本节课是学校高班级同学的德育课，主要内容是《将改革开放进行到底》。同学年龄较大，思维力量较强，对国家进展和社会变革有肯定的生疏和了解。老师应当在讲解的过程中留意语言的简明易懂，挂念同学理解和把握学问点，同时增加互动环节，激发同学的爱好和乐观性。教学目标：1.了解改革开放的历史背景和重要意义，生疏到改革开放的重要性和意义。2.感受改革开放以来国家在经济、科技、教育、文化等方面所取得的宏大成就，增加对改革开放的生疏和信念。3.探讨这些成就对于个人、国家和民族的重要意义，进一步加深对改革开放的生疏。4.培育同学的团队协作力量和思考力量，通过小组争辩和个人思考的形式，让同学进一步思考和探讨改革开放对于国家和民族的重要意义，并鼓舞同学树立支持和践行改革开放的信念。5.通过作业布置，让同学进一步巩固和应用所学学问，同时培育同学的写作力量和思考力量。教学重点：1.改革开放的历史背景和重要意义。2.改革开放以来国家在经济、科技、教育、文化等方面所取得的宏大成就。3.探讨这些成就对于个人、国家和民族的重要意义。教学难点：1.如何让同学了解改革开放的历史背景和重要意义，并生疏到改革开放的重要性和意义。2.如何让同学感受改革开放以来国家在经济、科技、教育、文化等方面所取得的宏大成就，增加对改革开放的生疏和信念。3.如何引导同学思考和探讨这些成就对于个人、国家和民族的重要意义，并鼓舞同学树立支持和践行改革开放的信念。教学预备：1.预备PPT或图片，介绍改革开放的历史背景和重要意义，以及国家在改革开放以来所取得的宏大成就。2.预备小组争辩和个人思考的题目和要点，引导同学思考和探讨。3.预备作业布置的要求和作业本。4.预备板书，概括本节课的学问点和重点。5.预备教学评价表格，记录同学的表现和成果。教学过程：一、导入（5分钟）老师说：“同学们，今日我们要学习的主题是《将改革开放进行到底》。你们知道改革开放是什么吗？”预设回答：一些同学可能会说：“改革开放是指中国在1978年以后所进行的一系列改革和开放政策。”老师说：“格外好，那么你们知道改革开放的历史背景和重要意义吗？”预设回答：一些同学可能会说：“改革开放是由于中国在经济和社会方面遇到了一些难题，需要进行改革和开放来解决这些问题。”二、学问点讲解（20分钟）老师说：“现在，我将向大家介绍改革开放的历史背景和重要意义。请大家认真听讲。”老师使用PPT或图片呈现，介绍改革开放的历史背景和重要意义。重点讲解改革开放的起因、目的和意义，包括推动国家经济进展、提高人民生活水平、增加国家实力等方面。设计意图：通过讲解改革开放的历史背景和重要意义，让同学了解改革开放的起因和目的，并生疏到改革开放的重要性和意义。老师说：“现在，我将向大家呈现改革开放以来国家所取得的宏大成就。请大家认真观看。”老师使用PPT或图片呈现，介绍改革开放以来国家所取得的宏大成就。重点讲解国家在经济、科技、教育、文化等方面的进展和进步。设计意图：通过呈现国家在改革开放以来所取得的宏大成就，让同学感受到改革开放的历史进程和国家的进展成果，增加对改革开放的生疏和信念。老师说：“那么，这些成就对于我们个人、对于国家和民族有什么重要意义呢？请大家思考一下。”预设回答：一些同学可能会说：“这些成就可以带给我们更好的生活和更多的机会，同时也让我们国家更强大，更有竞争力。”设计意图：通过引导同学思考和争辩，让同学生疏到这些成就对于个人、国家和民族的重要意义，进一步加深对改革开放的生疏。三、小组活动（10分钟）老师说：“现在，我们将分成小组，让每个小组争辩并总结改革开放以来的一项重大成就，并呈现给全班。同时，让大家思考和探讨这些成就是如何影响我们的生活和将来的。”设计意图：通过小组争辩的形式，让同学有机会在团队中沟通和合作，同时加深对于改革开放的理解和生疏，进一步探讨这些成就对于我们生活和将来的影响。四、个人思考（5分钟）老师说：“现在，让我们来思考一下，对于改革开放，你们有什么生疏和感受呢？请你们写下来。”预设回答：同学们可以依据自己的理解和感受，写下对于改革开放的生疏和感受。老师说：“同时，请你们回答以下问题：你认为改革开放对于我们国家和民族的进展有何重要意义？你会如何支持和践行改革开放？”预设回答：一些同学可能会说：“改革开放可以让我们国家更加强大，让我们有更多的机会和更好的生活。我会努力学习，为国家的进展做出自己的贡献。”设计意图：通过个人思考和回答问题的形式，让同学进一步思考和探讨改革开放对于国家和民族的重要意义，并鼓舞同学树立支持和践行改革开放的信念。五、总结（5分钟）老师说：“同学们，我们今日学习了改革开放的历史背景和重要意义，以及国家在改革开放以来所取得的宏大成就。请大家总结一下，你们学到了什么？”预设回答：同学们可以依据自己的理解和感受，总结自己在本节课中所学到的学问点和体会。老师说：“同时，我期望大家能够树立民族自信念和骄傲感，坚决支持和践行改革开放的信念。”设计意图：通过总结和鼓舞，让同学进一步加深对于改革开放的生疏和信念，激发同学的民族自信念和骄傲感，鼓舞同学支持和践行改革开放。六、作业布置