上海市闵行区2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024学年第一学期七年级语文学科期中考试注意：1.本试卷共有20小题。2.请将答案写在答题纸上。一、积累与运用(6分)1.下列词语写法和加点字读音全部正确的一项是()(2分)A.病入膏荒愧疚(kuì)小心翼翼粗犷(kuàng)B.鸦雀无声确凿(záo)人迹旱至倜傥(tǎng)C.气象万千侍弄(shì)茫然无措匿笑(nì)D.咄咄逼人菡萏(dàn)淅淅沥沥一霎(chà)2.小文同学学习了敬辞和谦辞后，用所学知识给小语发了一条信息，下列信息中加点的敬辞或谦辞使用不正确的一项是()(2分)今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章语言优美，立意深远。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便?A.大作B.拙作C.家父D.寒舍3.下面相关文学常识的说法不正确的一项是()(2分)A.《次北固山下》属于近体诗中的律诗，诗中颔联和颈联的对偶向来为人称道。B.《春》是一篇写景抒情的散文，作者朱自清，著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》等。C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.《论语》道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。二、古诗文阅读(20分)(一)默写(10分)4.我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)5.，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)6.，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)7.小语同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》的“，”来劝解他，让他学思结合，事半功倍。(二)阅读下面文言文,完成9-12题。(10分)【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。8.解释下列加点字。(2分)(1)太傅患之()(2)不异于常()9.翻译下列句子。(3分)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”10.【丙】篇中对于划线句停顿处理正确的一项是()(2分)A.看书竟默然/无言/徐向局。B.看书竟默然/无言徐/向局。C.看书竟/默然无言/徐向局。D.看书竟/默然无言徐/向局。11.阅读【甲】【乙】篇后，将思维导图补充完整。(3分)三、现代文阅读(22分)(一)阅读下文,完成13-15题。(10分)秋天的怀念(史铁生)①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。【甲】“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，【乙】“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④【丙】她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。【丁】看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……12.比较以下两句的区别，分析哪句的表达效果更好，并说明理由。(4分)A句：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”B句：母亲进来了，站在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去走走吧。”13.对【甲】【乙】【丙】【丁】句的朗读处理不妥当的一项是()(2分)A.【甲】句“总是”重读，这样表现出母亲对“我”的关切。B.【乙】句“活”“劲”重读，这样能写出“我”的绝望和痛苦。C.【丙】句“出去了”重读，这样就和第三段“母亲进来了”相呼应，突出了“我”对母亲的想念。D.【丁】句“绝”“竟”重读，表达了“我”对母亲身患重病毫不知情而感到自责。14.结合全文内容，试分析结尾段划线句的作用。(4分)(二)阅读下文,完成16-19题。(12分)回忆鲁迅先生萧红①鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。②鲁迅先生备有两种纸烟，一种价钱贵的，一种便宜的。便宜的是绿听子的，我不认识那是什么牌子，只记得烟头上带着黄纸的嘴，每五十支的价钱大概是四角到五角，是鲁迅先生自己平日用的。另一种是白听子的，是前门烟，用来招待客人的，白听烟放在鲁迅先生书桌的抽屉里。有客人来鲁迅先生就下楼，把它带到楼下去，客人走了，又带回楼上来照样放在抽屉里。③鲁迅先生家里生客人很少，几乎没有，尤其是住在他家里的人更没有。一个星期六的晚上，在二楼上鲁迅先生的卧室里摆好了晚饭，围着桌子坐满了人。每逢星期六晚上都是这样的，周建人先生带着全家来拜访的。在桌子边坐着一个很瘦的很高的穿着中国小背心的人，鲁迅先生介绍说：“这是一位同乡，是商人。”④初看似乎对的，穿着中国裤子，头发剃得很短。当吃饭时，他还让别人酒，也给我倒一盅，态度很活泼，不大像个商人；等吃完了饭，又谈到《伪自由书》及《二心集》。这个商人，开明得很，在中国不常见。没有见过的就总不大放心。⑤下一次是在楼下客厅后的方桌上吃晚饭，那天很晴，一阵阵地刮着热风，虽然黄昏了，客厅后还不昏黑。鲁迅先生是新剪的头发，还能记得桌上有一碗黄花鱼，大概是顺着鲁迅先生的口味，是用油煎的。鲁迅先生前面摆着一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃饭的饭碗。那位商人先生也能喝酒。他说蒙古人什么样，苗人什么样，从西藏经过时，那西藏女人见了男人追她，她就如何如何。⑥这商人可真怪，怎么专门走地方，而不做买卖?并且鲁迅先生的书他也全读过，一开口这个，一开口那个。并且海婴叫他X先生，我一听那X字就明白他是谁了。X先生常常回去得很迟，从鲁迅先生家里出来，在弄堂里遇到了几次。⑦有一天晚上X先生从三楼下来，手里提着小箱子，身上穿着长袍子，站在鲁迅先生的面前，他说他要搬了。他告了辞，许先生送他下楼去了。这时候鲁迅先生在地板上绕了两个圈子，问我说：⑧“你看他到底是商人吗?”⑨“是的。”我说。⑩鲁迅先生很有意思地在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上的……”⑪X先生走过二万五千里回来的。⑫鲁迅先生必得休息的，须藤老医生是这样说的。可是鲁迅先生：从此不但没有休息，而且脑子里所想的更多了，要做的事情都像非立刻就做不可，校《海上述林》的校样，印珂勒惠支的画，翻译《死魂灵》下部；刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集(即《鲁迅全集》)。⑬鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。⑭鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。⑮不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了，果戈理的《死魂灵》，又开始翻译了。⑯鲁迅先生的身体不大好，容易伤风，伤风之后，照常要陪客人，回信，校稿子。所以伤风之后总要拖下去一个月或半个月的。⑰瞿秋白的《海上述林》校样，1935年冬，1936年的春天，鲁迅先生不断地校着，几十万字的校样，要看三遍，而印刷所送校样来总是十页八页的，并不是统统一道地送来，所以鲁迅先生不断地被这校样催索着，鲁迅先生竟说：⑱“看吧，一边陪着你们谈话，一边看校样的，眼睛可以看，耳朵可以听……”⑲有时客人来了，鲁迅先生一边说着笑话，一边放下了笔。有的时候鲁迅先生也说：“就剩几个字了……请坐一坐……”⑳1935年冬天许先生说：㉑“周先生的身体是不如从前了。”(文章有删改)15.概括第⑭段划线句中“这样”指代的内容。(2分)16.阅读第③到⑪段内容，填写下面的思维导图。(4分)17.有两位同学对于第⑰段加点字“竟”的使用持有不同的观点，请你说说更支持谁的观点，并叙述理由。(4分)18.下列对于文章的理解不正确的一项是()(2分)A.文章的语言风格感性细腻，平实自然，如话家常却感人至深。B.文章叙述事件看似琐碎，实则以鲁迅的生活细节为线索，思路清晰。C.文章运用直接抒情的方式，表达作者对鲁迅先生的怀念之情。D.作者以小见大，在细微处展现鲁迅的伟大品格。四、综合运用(10分)19.有人说，《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部成长史，它生动记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。读完《朝花夕拾》，班级里开展了“探寻鲁迅的成长足迹”专题探究活动，请你参与并完成任务。任务一【梳理鲁迅的求学经历】小语和小文要出一期有关鲁迅求学经历的板报，请你根据《朝花夕拾》梳理鲁迅的求学经历。(2分)篇目求学经历《从百草园到三味书屋》离开百草园来到三味书屋读书，遇到博学的寿镜吾先生______①__________离开绍兴去南京求学，感受到学校的乌烟瘴气《藤野先生》_____________②__________任务二【探究不同人物对鲁迅的影响】《朝花夕拾》多部作品中的人物在不同时期对鲁迅产生了深远的影响，请依据表格信息，完成下面填空。(4分)有关心脏的笔记人物______①_____人物藤野先生事件给“我”买来《山海经》事件_________③___________形象_____②____形象____④_____影响此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》……影响每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了………任务三【思考鲁迅的儿童教育观】(4分)进行该专题探究时，小文同学推荐《风筝》一文作为拓展材料。阅读下面材料，联系《百草园到三味书屋》或《五猖会》，谈谈你对鲁迅的儿童教育观的认识。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是