小猴子教案模板7篇

第第页小猴子教案模板7篇小猴子教案篇1活动目标：1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。2、探究游戏玩法，能依据自身的生活经验，说出各种菜肴的名称。3、产生对听闻游戏活动的兴趣，并乐观参加游戏。活动过程：1、通过情景表演，引起幼儿的兴趣。老师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢？老师率领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探究用手掌当锅盖，用食指顶动手掌心。3、介绍游戏玩法。（1）幼儿必需边念儿歌边用食指顶着锅盖。（2）儿歌念完，锅盖才略去捉住顶着锅盖的食指，同时食指要赶快缩回，不让锅盖捉住。（3）若被捉住，“锅盖”要问：烧的什么菜？被捉住的幼儿必需说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色连续游戏。4、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿依据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。提问：你吃过什么菜？你最爱好吃什么菜？它是用什么做的`？鼓舞幼儿大胆地说出各种菜的名称。5、师幼共同游戏。6、幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。中班语言活动：好伙伴我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过本人或者月亮船同意设计意图：随着主题活动“我爱好”的主题开始，在近来我们班的小伙伴的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小伙伴进行来往，因此预设这次活动，通过好伙伴这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。而且知道好伙伴要相互帮忙，激发幼儿与同伴相互帮忙，团结友爱的情感。活动目标：1、通过观查查看图片，了解歌曲内容，乐意有感情的学唱歌曲2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。察看重点：熟识歌曲节奏，体验愉快的情绪活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——试验表现活动准备：1、日常活动中，幼儿有相互帮忙做好事的经验2、幻灯片、歌曲录音活动过程：一、导入1、今日你和好伙伴在一起做了什么游戏？2、你爱好你的好伙伴吗？为什么？二、欣赏讨论1、你觉得他们是好伙伴吗？2、你从哪里看出来他们是好伙伴？3、他们在干什么？小结：好伙伴之间要相互帮忙，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。4、你和好伙伴会怎样相互帮忙？引导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好伙伴分别说说在一起是怎样相互帮忙的。5、让我们一起听听歌曲的好伙伴是怎样相互帮忙的6、老师有神色的演唱歌曲。7、你听到歌曲中的小伙伴是怎样相互帮忙的。8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。三．试验表现老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？1、请你们找个好伙伴边做动作边有神色的演唱。2、幼儿之间再换一个好伙伴一起有神色的演唱。幼儿园中班语言详案：老鼠娶小猴子教案篇2一、活动目标1、乐观参加活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。2、在倾听、做动作及参加游戏的过程中渐渐学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。二、活动准备1、图谱一张，歌词图片，第二小节的节奏谱。2、“猴子”指偶，不同“猴子”头饰若干。三、活动过程（一）但指偶表演，欣赏老师范唱师：（出示指偶）你们瞧，谁来了？小伙伴们认真听一听，猴子来干什么了？（二）了解歌曲内容，初步学唱歌曲1、师：小猴子在干什么？你们还听到了什么？（这个环节中，老师依据幼儿的回答出示相应的图片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一帮忙幼儿熟识歌词。可依据幼儿（幼儿食品）回答的情况，把未说到的歌词增补完整。）2、看图念歌词（1）、师：现在，我们不图片上的歌词连起来念一遍。（2）、师：刚才是老师带着你们念的，假如老师不带你们念，你们能自身念出来吗？来试试吧！3、初步看图谱完整学唱歌曲前三段（1）、师：接下来，我们一起跟着钢琴声，把刚才耐的歌词用好听的声音唱出来，会唱的小伙伴可以跟着老师一起唱。（结合第二小节节奏谱学唱第二小节）（2）、幼儿自身看图谱唱歌（可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱）（三）边玩游戏边噶厂，并感受第四段歌曲1、老师和幼儿玩手指游戏，帮忙幼儿熟识、掌握歌词引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在自身的腿上模拟猴子按节奏跳，念到第二小节“有一只”时，用右手的手教导左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，以此类推。2、欣赏歌曲第四段，感受其中的氛围，知道不能在床上跳。（1）、师：刚才三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了？（2）、师：有哪个小伙伴听出来，后来发生了什么事？（依据幼儿回答，贴出相应的歌词图片，集体念一遍）我们能不能在床上跳？为什么？（四）表现歌曲1、幼儿自由表现歌曲幼儿依据自身的意愿分别扮演三只猴子，用自身的肢体动作表现歌曲。2、老师察看老师察看幼儿的动作表现，可请个别幼儿表演。（可依据幼儿兴趣，重复此环节）（五）活动延长1、回家唱给父亲、妈妈听，并教父亲、妈妈玩手指游戏，或者和父亲（父亲食品）、妈妈（妈妈食品）一起表演三只猴子。2、在区角中投放有关安全常识的图片，依据幼儿已有经验开展有关救助、120急救、包扎等游戏。小猴子教案篇3一、活动目标：1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小试验，深入理解故事情节。3和同伴玩水中成像的游戏，激发其探究科学的.兴趣。二、活动准备：1、配乐故事《猴子捞月亮》。2、每桌一盆水，一只手电筒。三、活动流程：1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）2、老师叙述故事《猴子捞月亮》。当讲到“老猴子说：“快想方法把月亮捞上来”时，停止叙述并让幼儿讨论：（1）猜猜他们是怎样捞月亮的？（2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？3、接着欣赏故事，老师进行提问：（1）故事的名字叫什么？（2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？（3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？（4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？（5）最终老猴子一抬头，瞧到了什么？它对小猴子说了什么？（6）听了这个故事，你懂得了什么道理？4、分小组进行小试验《水中成像》。用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿察看：“水中‘月亮的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。5、老师小结：我们在生活中遇事应当多动脑筋、认真思考。6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。四、活动延长：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。小猴子教案篇4活动目标：1、引导幼儿初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。2、在倾听和做动作参加游戏的过程中渐渐学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。3、培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。活动准备：1、音乐《三只猴子》《猴子爬树》。2、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动和一只猴妈妈；一张三只猴子在医院的图片。3、幼儿每人一个猴子胸贴，三种颜色衣裳颜色的各人数的三分之一、活动过程：一、律动：听音乐学猴子爬树。1、师：小猴子们，跟着妈妈一起来学爬树的本领吧。2、率领幼儿听《猴子爬树》的音乐，有节奏地做爬树、张望、从树上下来的动作。二、在倾听和做动作参加游戏的过程中渐渐学唱歌曲前三段。1、出示背景图小床：这是什么？它是用来干什么的呢？2、引导幼儿说说床的功能：睡觉的。3、出示三只猴子：床上有几只猴子？你猜它们会在床上干什么？4、幼儿猜一猜。5、师：认真听，它们在干嘛？6、老师边操作图片，边清唱第一段歌曲。7、唱完后提问：（小伙伴为什么笑呀？哦原来这首歌特别好玩、很幽默的）（1）你听到三只猴子在干什么？a、引导幼儿学说歌词：三只猴子在床上跳。b、它们跳的愉快吗？它们是怎么跳的？c、师：我们一起来学小猴子在床上跳，看看哪只小猴学的像，还能听着节奏来跳。集体幼儿一起学学猴子跳一跳，老师清唱。e、老师找出跳的好的动作，再清唱这一句，引导幼儿一起有节奏地跳。d、请幼儿跟着老师边唱边跳。（2）发生了什么事？a、引导幼儿学说歌词：有一只猴子头上摔了一个包。多请几个小伙伴来说说这一句。b、头上摔了一个包疼不疼？它的神色是怎么样的，会做什么动作？c、集体幼儿学一学很疼的样子。e、老师找出好的动作，清唱这一句，引导幼儿做摔一跤抱着头很痛苦的样子。（3）妈妈看到小猴子摔到地上，它的心情怎么样？（很焦虑焦急）a、妈妈焦虑焦急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。（个别）b、看到床上还有两只猴子，她说了些什么呢？c、幼儿说一说，老师再清唱：妈妈急的高声叫，赶快下来别再跳。并率领幼儿用焦虑焦急地样子和神色表演妈妈的动作。8、师：你能和我一起把三只猴子发生的有趣味味事唱出来吗？（听伴奏唱）9、师：我们一起来边唱边表演这三只猴子吧。（听伴奏唱）10、师：现在床上剩下几只猴子？它们有没有听妈妈的话？我们一起来听一听。11、老师边操作边清唱第二段。12、师：它们听话了吗？又发生什么事情了？13、师：我们一起来唱唱两只猴子吧。率领幼儿听伴奏用手指表演唱第二段。14、师：现在床上还剩下几只猴子？他会怎么办？15、我们连续来听听。老师清唱第三段。16、师：最终一只猴子怎么样了？17、师：还剩一只猴子，我们应当怎么唱。率领幼儿听伴奏用手指表演唱第三段。18、分角色表演唱：（1）师：你们扮演小猴子，老师扮演猴妈妈，我们一起来表演，看谁唱得好，表演的好。（2）提示：看看先是穿什么衣裳的猴子摔跤，第二只是穿什么颜色衣裳的，请小伙伴看看自身身上的标记和哪只猴子是一样的，表演的时候确定要注意哦。（3）第二次表演，在上一次的基础上，老师在提出进一步的要求，如摔跤的小猴子就不能再跳了。三、感受第四段歌曲的氛围，培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。1、师：床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪儿了？2、出示在医院的图，老师清唱第四段。3、你们觉得歌曲里的猴子在床上跳着玩，安全吗？4、老师用歌词总结：我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自身很紧要，做个健康的乖宝宝。好吗？小猴子教案篇5活动目标:1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的更改。2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。活动准备:挂图、纱巾、打棒。活动过程:一、故事引导师宝宝找到了好伙伴是谁啊？小猴子说‘大家都玩累了吧!今日我们一起来吃香蕉……这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!二、纱巾香蕉1、探究纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗？可是今日的香蕉不足,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。老师示范做纱巾香蕉,幼儿试验做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。2、吃香蕉游戏师:小伙伴,你们都摘到香蕉了吗？让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!播放音乐,唱歌部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。3、香蕉扩音器师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还爱好用扩音器唱歌呢!老师来问问小伙伴,看看你们会不会用扩音器数数哦!老师用香蕉扩音器唱歌词部分,幼儿用香蕉扩音器数出数字。男孩问（歌词部分）女孩答（数字部分）,再相互交换问答。三、猴子舞蹈师小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!老师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字更改。小猴子教案篇6活动目标1.学习绕障碍物跑的基本动作，能持物绕过不同难度的障碍物，磨练下肢气力。2.感知不同的重力，培养节奏感、察看力。3.激发幼儿的运动兴趣，发展运动喜好。4.培养幼儿克服困难的品质，培养合作意识。活动准备料子准备：单元筒12个、体能环12个、软球组4套；节奏感强的`音乐。经验准备：有多种形式跑的经验。活动过程1.热身活动老师率领幼儿跟随动感的音乐活动上下肢，为跑步活动做热身活动。2.探究体验（1）引导幼儿自由讨论：跑的多种形式。预设跑的形式：四散跑、听信号跑、往还跑、高抬腿跑、绕障碍物跑等。（2）老师介绍障碍路：体能环小路、单元筒小路，幼儿自由体验绕障碍物跑的乐趣。（3）集体讨论：绕物跑时应注意什么？老师小结：幼儿绕障碍物跑时，要掌控身体的方向，尽量躲避障碍物，不碰撞、踩踏障碍物。（4）老师调整料子混搭摆放，加添难度，幼儿再次试验，巩固跑的动作技能。3.集体游戏（1）小组竞赛游戏：猴子运西瓜。老师引导或让幼儿自由分小组结队，各队幼儿每人手持一个软球在起点处等待。每队第一名幼儿绕过单元筒或体能环障碍到达终点，然后原路返回，下一名幼儿再以同样的方式跑过障碍到达终点。老师计时，用时最少的小组获胜。（2）大家动起来。幼儿自由摆放料子，再次试验跑着绕过每一个障碍物。4.放松整理放松身体，老师引导幼儿自身整理料子，并将其归放原位。小猴子教案篇7活动目标：1、在倾听和参加游戏的过程中渐渐学唱歌曲。2、体验歌曲的诙谐、幽默。3、有初步的安全意识，懂得在床上乱跳是不安全的。活动准备：图片若干、贴贴纸若干、磁铁一、以手指游戏的形式导入活动主题，激发孩子参加活动的兴趣。师：《猴子荡秋千》的游戏你们还记得吗？我们一起来玩一玩这个游戏好吗？二、借助图片理解第一段歌词内容。1、两只猴子被鳄鱼吃了，三只聪颖的猴子逃到了家里，你们瞧它们都在干什么？2、老师按节奏念第一段歌词提问：（1）有一只猴子怎么了？（2）妈妈是怎么做的？（3）妈妈都说了些什