《凡尔塞宫》教案 (苏教版七年级下册)共3篇

《凡尔塞宫》教案（苏教版七年级下

册）共3篇

《凡尔塞宫》教案（苏教版七年级下册）1

《凡尔塞宫》教案（苏教版七年级下册）

一、教学目标

1.了解凡尔塞宫的历史背景和建筑特点；

2.了解路易十四和凡尔塞宫的关系；

3,学习掌握过去完成时态；

4.通过阅读训练学生的阅读理解能力；

5.培养学生的学科交叉能力。

二、教学重难点

1.掌握过去完成时态的构成和用法；

2.理解文本中的主要内容；

3.学会如何运用所学的知识，将不同领域的知识进行结合。

三、教学方法

L讲授法：讲解凡尔塞宫的历史背景和建筑特点，掌握过去完

成时态；

2.阅读法：训练学生的阅读理解和综合分析能力：

3.多媒体法；利用图片、视频等多媒体资料，展示凡尔塞宫的

美丽和历史。

四、教学过程

Step1：导入新课

1.出示凡尔塞宫的图片，引导学生回忆己学的巴洛克艺术风格;

2.了解学生对凡尔塞宫的认识程度，开展简单的问答活动。

Step2：讲解凡尔塞宫的历史背景和建筑特点

L了解路易十四的生平特点和对凡尔塞宫的投入；

2,了解凡尔塞宫的建筑特点和巴洛克艺术风格。

Step3：阅读文章并回答问题

1.初步阅读文章，了解凡尔塞宫的历史背景和建筑特点；

2.重点阅读文章，回答问题：

3.文本理解，理解文章所表述的中心内容。

Step4：运用过去完成时态

1.了解过去完成时态的构成和用法；

2.联系文章，完成相应练习：

3.创造性运用所学知识，撰写凡尔塞宫的历史Q

Step5：综合分析凡尔塞宫的建筑

1.分组讨论，分析凡尔塞宫的不同部分，并结合巴洛克艺术风

格进行深入分析；

2.通过各组贴图展示，激发学生的创造力和艺术鉴赏力。

五、教学评价

1.针对学生的阅读理解和综合运用能力进行评价；

2.针对学生的课堂表现和掌握程度进行评价；

3.利用期中和期末考试进行知识的考核和评价。

六、教学建议

L加强学生的团队合作和综合能力的培养：

2.重视学科交叉，让学生学会如何将不同领域的知识结合运用。

3,以多元化的教学方式，提升学生的学习兴趣和参与度

通过本次教学设计，我们旨在让学生能够了解凡尔塞宫的历史

背景和建筑特点，并培养学生的阅读理解能力、综合运用能力

和团队合作能力。通过讲解历史背景和建筑特点，学生可以更

加深入地了解凡尔塞宫的重要性和价值，同时也能够通过讨论

和分析，提高学生的艺术鉴赏力。通过教学评价，我们可以了

解学生的掌握程度和表现情况，从而更好地指导学生的学习和

提高教学质量。同时，我们也建议教师以多元化的教学方式，

提升学生的学习兴趣和参与度

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《凡尔塞宫》教案（苏教版七年级下册）

近年来，随着中小学历史课程的改革，培养学生的历史意识和

历史素养己经成为一个重要的任务。历史教学的重点是培养学

生的历史知识体系，同时注重将历史知识与现实生活紧密结合

起来，以激发学生对历史的兴趣和理解。本文针对苏教版七年

级下册的教材中的《凡尔塞宫》一章进行教学设计，以帮助教

师在教学中更好地将历史知识传授给学生。

一、教材分析

《凡尔塞宫》一章是苏教版七年级下册历史教材中的第七章,

共计8页，介绍的是凡尔塞宫的历史、建筑和文化价值等方面

的内容。该章节的教材组织合理，内容详实，生动形象地展现

了凡尔塞宫的重要性和价值，因此教师可以在传授历史知识的

同时、引导学生进行独立思考。通过分析该章节，我们可以得

到以下几点教学重点：

L凡尔塞宫的历史和文化价值。

2.凡尔塞宫的建筑风格和规划布局。

3.凡尔塞宫的博物馆、雕塑和绘画艺术品。

二、教学目标

L知识目标

(1)了解凡尔塞宫的历史和文化价值。

(2)了解凡尔塞宫的建筑风格和规划布局。

(3)了解凡尔塞宫的博物馆、雕塑和绘画艺术品。

2.能力目标

(1)培养学生对历史知识的掌握能力。

(2)培养学生的独立思考和创新能力。

(3)培养学生的历史鉴赏能力。

3.情感目标

(1)激发学生对历史文化的兴趣和热爱。

(2)培养学生的艺术鉴赏能力。

(3)引导学生尊重历史文化遗产，热爱祖国。

三、教学内容与步骤设计

L预习导学

预习是教学中非常重要的环节，可以让学生自主学习，为课堂

学习作好准备°因此，教师可以通过以下方式引导学生进行预

习导学。

(1)询问学生是否了解凡尔塞宫。

(2)以图片和视频的方式介绍凡尔塞宫。

(3)让学生自我评估所掌握的前置知识。

2.课堂学习

本次课程，我将采取讲解与互动相结合的方式，以下是具体的

内容和步骤：

(1)教师针对教材内容逐一讲解，同时通过图片、视频和实

物等形式进行展示°

(2)保持互动：建议随时让学生表达意见或提出问题。教师

也应多与学生进行互动，例如问，帮助学生建立“旅游者”的

心态，激发学生对文化、历史的兴趣。

(3)教师可以设计游戏等小活动来加强学生对于内容的印象。

3.巩固与扩展

在课堂学习结束后，教师可以进行一些合适的练习和活动，以

巩固学生所学内容，以下是具体的内容和步骤：

(1)教师可以根据章节内容设计一些知识点和细节的问答题,

以便学生复习和巩固所学内容。

(2)教师还可以组织学生进行一些相关的手工制作和绘画活

动，例如为凡尔塞宫设计一个广场，或是雕塑等。

(3)在活动与练习中，教师应注重学生实践操作和互动，从

而达到启发思维和培养感性认识的目的。

四、教学评价

教学评价是教学过程的必要环节，它能够让教师了解学生学情,

以便进行有效的调整，从而提高教学质量。在针对本次课程的

评价中，我将从以下几个方面进行评估：

(1)学生带来的准备。

(2)学生对教学内容的掌握程度，包括基本知识和理解程度。

(3)学生的表现和参与度。

(4)学生的作业质量和创造性。

通过教学评估，可以帮助教师了解学生学情和教学效果，以便

更好地提高教学质量。

综上所述，本文针对苏教版七年级下册的教材中的《凡尔塞宫》

一章进行教学设计，以帮助教师在传授历史知识的同时，引导

学生进行独立思考，激发学生对历史文化的兴趣和热爱，从而

培养学生的历史意识和历史素养，提高学生的学习兴趣和能力

通过对苏教版七年级下册的教材中的《凡尔塞宫》一章进行教

学设计，我们可以看出，教学应该不仅仅是知识的灌输，更需

要引导学生进行独立思考和自主学习。我们应该注重启发学生

的思维，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的历史意识和

历史素养，从而为他们打好坚实的知识基础和良好的思维能力,

为未来的学习和生活奠定坚实的基础

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《凡尔塞宫》教案（苏教版七年级下册）

教材背景

本教案所涉及的教材为苏教版七年级下册，第七单元《走进法

兰西文明》第三课时《凡尔塞宫》。

教材分析

本课时主要介绍凡尔塞宫的历史、结构和文化价值。通过对凡

尔塞宫的介绍，让学生了解法国宫廷文化和欧洲文明的发展。

教学目标

1.了解凡尔塞宫的历史、结构和文化价值。

2.掌握一些建筑和艺术术语，如宫殿、对称、壁画、雕塑等。

3.学习欣赏凡尔塞宫的建筑和艺术风格。

4.开阔学生的历史和文化视野，增强跨文化交流意识。

教学重点

1.掌握凡尔塞宫的历史和文化价值。

2.学习欣赏凡尔塞宫的建筑和艺术风格。

教学难点

1.掌握一些建筑和艺术术语。

2.增强跨文化交流意识。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.引入课题：请学生认真观察图片，猜猜这是什么地方？

2.带领学生了解凡尔塞宫的历史和文化价值。

二、讲授（30分钟）

1.凡尔塞宫的历史和文化价值

（1）介绍凡尔塞宫的历史，让学生了解凡尔塞宫是路易十四

为了彰显王权而建造的。

（2）介绍凡尔塞宫的结构，重点介绍宫殿、花园、喷泉等。

（3）介绍凡尔塞宫的文化价值，包括壁画、雕塑、绘画等。

2.凡尔塞宫的建筑和艺术风格

（1）解释一些艺术术语，如对称、浮雕、雕塑等。

（2）让学生欣赏凡尔塞宫的建筑和艺术风格，了解凡尔塞宫

的主要特点。

三、练习（15分钟）

1.让学生分组进行小组讨论，根据所学知识，发表自己对凡

尔塞宫的建筑和文化价值的看法。

2.老师指定几组学生分别进入教室讲台进行展示。

四、巩固（5分钟）

请学生重点回答凡尔塞宫的历史、结构和文化价值。

五、拓展（10分钟）

1.让学生自己搜索关于欧洲文明的知识。

2.让学生思考自己了解哪些国家的文化，有哪些文化差异？

教学反思

通过本次课的学习，学生能够对凡尔塞宫的历史、结构和文化

价值有更深入的了解。同时，学生也能够学习欣赏凡尔塞宫的

建筑和艺术风格，了解欧洲文明的发展。此外，通过巩固环节,

可以让学生更好地理解和掌握本课的知识点，同时也能够反思

自己学习的不足之处，以便更好地提高学习效率。在拓展环节

中，教师为学生提供了自主学习的机会，让学生能够自己搜索

关于欧洲文明的知识，增强自主学习的能力。同时，教师还让

学生思考自己了解哪些国家的文化，有哪些文化差异，增强跨

文化交流的意识

本次课程通过以凡尔塞宫为例子，向学生介绍了欧洲文明的发

展和建筑艺术的风格特点。通过对凡尔塞宫的历史