高中语文散文阅读答题模板与技巧

散文阅读一、筛选概括题【提问方式】题干出现“概括”“哪些”“哪几个”等关键词时，即为筛选概括题。【答题技巧】①判断答案形式：确定答案所需的信息样式，考虑词性和结构两类形式。②进行遍历：将答题范围内所有符合要求的信息全部找出。③筛选归并：根据题干要求和彼此之间的关系，将找到的信息进行筛选归并。④组织语言：添加修饰语，连词成句。组织语言尽量跟题干设问的形式保持一致。【答题模板】①……；②……；③……。（根据题目要求，分点作答）二、结构梳理题【提问方式】题干出现“结构”“行文”“思路”“谋篇布局”等关键词时，即为结构梳理题。【答题技巧】①判断文体。②判断形式：根据文体，确定文章的层次逻辑和分析重点。③进行遍历：将全文重点内容分别勾画，分层概括。④组织语言。【答题模板】①本文采用“……”结构/本文以“……”为线索；②先写……，再写……，接着写……，最后写……。（先指出整体结构特征，再分层概括）三、关键词含义题【提问方式】题干针对词、短语发问，提问它的“含义”“意义”“内涵”等，即为关键词含义题。【答题技巧】①分析字面义：在文中具体指什么对象，或对象的什么特征。②挖掘深层义：由此象征什么品质，代表什么事物，或体现什么特征。③揭示主旨义：结合全文，判断与主旨的关联，注意从表现对象和表达情感两个角度进行分析。【答题模板】①它在文中指……；②象征/代表/体现了……；③表达了作者对……的……情感。四、关键句含义题【提问方式】题干针对句子发问，提问它的“含义”“意义”“内涵”等，即为关键句含义题。【答题技巧】①将句子分解成若干关键词，尤其注意其中有指代性、概括性、修辞性的词语。②提炼或解说各个关键词的意思，并连缀成句。③分析句子与文章主旨之间的关联，完善答案。【答题模板】①这个句子意思是……，②表现了……；③表达了作者对……的……情感。五、关键句段作用题【提问方式】题干针对句子或段落发问，提问它的“作用”，或询问“为什么写”“能否删除”等，即为关键句段作用题。【答题技巧】①分析句子或段落的含义，包括基本事件、对象特征、蕴含情感等。②分析句段的结构作用。③从读者感受的角度分析句子或段落的表达效果。【答题模板】①这个句子/段落写出了……，表现了……，表达了……（解说含义）；②总领下文/总结上文/引起下文/承上启下/与……（结构作用）；③引人思考/想象/回味……（读者感受）。六、标题作用题【提问方式】针对文章的标题发问，提问它的“作用”“妙处”，或询问“为什么以此为题”“能否替换”等，即为标题作用题。【答题技巧】①指出标题使用的艺术手法，重点是比喻、拟人、引用、双关等；②分析标题的含义，包括字面义、深层义和主旨义。③分析标题的结构作用，主要包括线索作用、对全文的统领作用、与开头结尾的呼应作用等。④从语言特征和读者感受的角度，指出标题的表达效果。【答题模板】①这个标题采用了……的手法（指出手法）；②指的是……，象征/代表/体现了……，表达了作者对……的……情感（解说含义）；③是贯穿全文的线索/总领全文/与文章的开头和结尾形成呼应……（结构作用）；④生动形象，引人遐想/设置悬念，激发读者兴趣/富有哲理意味，引人思考……（表达效果）。七、引文作用题【提问方式】针对文章中引用的内容发问，提问它的“作用”“妙处”，或询问“为什么写”等，即为引文作用题。【答题技巧】①解说引文的含义，包括基本内容、对象特征或哲理内涵、情感态度等。②分析引文的结构作用，尤其指出引用内容与作者描写或议论的内容之间的关联。③解说表达效果。引用的对象不同，表达效果往往也有所不同。例如，一般的引用会丰富文章的内涵；引用传说故事常常会增强文章的传奇色彩或神秘意味；引用诗词会使文章富有诗意，具有意境美，含蓄隽永引用名言往往会使文章更有说服力。【答题模板】①这段引文写出了……，表现了……，表达了……（解说含义）；②承接上文/引起下文；印证了……/引出了……/与……形成对比（结构作用）；③丰富了文章的内涵/增加了传奇色彩/神秘色彩/使文章富有诗意/含蓄隽永/更有说服力/……（表达效果）。八、人称作用题【提问方式】针对文章使用的人称发问，提问它的“作用”“好处”等，即为人称作用题。【答题模板】文章使用……人称，具有……的效果。不同人称的表达效果：（1）第一人称①亲切自然；②便于自由抒情和发表议论；③增强见闻的真实性；④常作文章的线索。（2）第二人称①采用对面交流的形式，拉近距离，增强互动，使表达亲切自然；②便于直接抒情；③如果“你”指代非人的事物，则具有拟人化的作用，赋予事物人的情感。（3）第三人称①使表达更加客观；②不受时间和空间的制约，灵活自由，便于叙事和议论。九、艺术手法分析题【提问方式】针对文章中的句段，直接提问所使用的艺术手法/表现手法/修辞手法/描写手法/抒情手法等，并要求分析；或提问作者是“怎么写的”“怎么表现的”。【答题模板】①作者使用了……的手法（点明手法）；②写出了……；表现了……，表达了……（解说含义）；③……（解说表达效果）。常见艺术手法及表达效果：1.修辞手法（1）比喻：①生动形象，凸显特征；②化抽象为具体；③化深奥为浅显；④引发读者联想。（2）拟人：①生动形象；②赋予事物人的情感；③加强抒情性，增强感染力。（3）夸张：①突出事物特征；②表达情感褒贬；③生动形象，幽默风趣。（4）借代：①突出事物特征；②生动形象；③委婉含蓄；④幽默风趣。（5）对偶：①具有整齐的美感；②简洁凝练；③音节匀称，节奏鲜明，朗朗上口。（6）排比：①增强语势；②增强议论的说服力；③增强描写的感染力；④层层递进。（7）设问：①强调内容；②引人注意，令人深思；③明确思路。（8）反问：①强调内容；②引人注意；③避免平铺直叙，增强感染力。（9）反复：①强调内容；②间隔反复形成呼应，使结构严谨或层次鲜明。（10）双关：①含蓄委婉；②简洁凝练；③生动形象；④幽默风趣。（11）通感：①生动形象，突出特征；②调动读者的多种感官，令人回味。（12）用典/引用/化用：①丰富文化气息/丰富文章内涵；②委婉含蓄；③增强说服力。2.叙事手法（1）倒叙：①强调倒叙的内容；②制造悬念，引人注意；③使情节富于变化，避免平铺直叙。（2）插叙：①补充内容，突出人或物的特征；②使内容更完整；③呼应上文或为下文做铺垫。（3）补叙：①补充必要信息，使内容更完整；②丰富/深化了原有内容。3.描写手法（1）直接描写、间接描写；（2）白描、渲染；（3）人物描写技巧：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写。（4）景物描写技巧：视觉与听觉/嗅觉/触觉/味觉结合、动静结合/以动衬静、远近结合/高低结合/点面结合、从远到近、从高到低……4.抒情手法（1）直接抒情、间接抒情（2）托物言志：①形象鲜明，富有艺术感染力；②深沉含蓄，引发读者想象和回味。（3）借景抒情：委婉含蓄，耐人寻味。5.其他表现手法（1）对比：①突出各自的特征，凸显主题；②表达情感褒贬；③给读者深刻的印象。（2）衬托：①侧面突出事物的特征；②委婉含蓄。（3）想象：①丰富文章内容，使形象更加生动鲜明；②增强表现力，强化情感。（4）联想：①丰富文章内容，使形象更加生动鲜明；②增强表现力，强化情感。（5）欲扬先抑：①突出所写的对象特征；②使内容更曲折生动，有时有出人意料的效果。（6）以小见大：①突出中心；②使对象更加具体可感，更有感染力。十、语言赏析题【提问方式】提问文章的“语言风格”“语言特点”等。【答题模板】①这篇文章的语言……（指出特点）；②例如“……”，……（举例并解说）。常见语言特点：1.用词特点：准确生动、凝练传神、言简义丰等。2.句式特点（1）多用整句：①具有整齐的美感；②音节匀称，节奏鲜明，朗朗上口。（2）整散结合：使句子具有整齐的美感，而又富于变化。（3）多用短句：节奏明快；语言活泼。（4）长短结合：使句子节奏明快活泼，而又富于变化。（5）倒装：突出强调的内容。3.风格特点（1）庄重典雅（例如多使用文言、成语等）（2）亲切自然（例如多使用口语、方言等）（3）准确周密（例如多使用数字、科学术语等）（4）华丽、朴实、明快、含蓄、幽默、清新等。十一、综合赏析题【提问方式】针对文章中的句段，要求“赏析”，或分析其“妙处”等。【答题技巧】①指出句段使用的艺术手法或具有的语言特点。②解说句段的含义，包括基本事件、对象特征、蕴含情感等。③分析