粤教版小学五年级下册科学教案1

知道地球的形状、大小,知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。地球仪、小船模型在日常生活中，我们会常常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只模拟实验：将小船模形贴着地球仪表面来回移动，从另一侧观察小船模型。说说生活中还有哪些现象能够说明地球是一个圆形的球体。简介麦哲伦环绕地球的航行对地球表面海陆的分布情况有一个较清晰的认识。平原面积占陆地面积的14作业：1.查找、收集人类近代探索地球形状的历史和数据。2.查找资料，了解更多有关地球内部结构和物质组成的知识。麦哲伦环绕地球的航行三、海洋和陆地平原面积约占陆地面积的其他地形面积约占陆地面太阳对地球万物的重要作用有关太阳的一些知识2.太阳辐射维持了地表的温度，成为大气、水运动及生物活动的主要动力来源；4.太阳能还可以被太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。二）能量巨大的太阳太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。核反应区半径约是太阳半径的14，其间进行的氢核聚变提供了太阳经久不衰的巨大辐射的能源。在辐射区内，通过光子的多次吸收、再发射过程的噪声）和大尺度的环流把太阳内部的能量传输到太阳表面，并通过光球辐射出去。尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。三、作业：调查周围的人们怎样利用太阳能。板书设计2.太阳辐射维持了地表的温度，成为大气、水运动及生物活动的主要动力来源；4.太阳能还可以被太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。二、能量巨大的太阳太阳能取之不尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。月球每天、每月的运动模式月相变化的规律三球仪、教学挂图农历二月初一晚上，某牛棚的的牛被偷走了。第二天，探长把某嫌疑犯捉回来审问。为什么探长说他在撒谎？是不是牛被偷的晚上根本没有月光？每个月的初一是否有一）观察月相的变化教师在教室制作一张大的观察记录表，让学生把每天观察的记录画到表中。二）月相变化的原因做一做模拟实验，思考产生月相变化的原因。演示三球仪观察三球仪三球间的相互运动，思考月相变化的原因。三）登陆月球假如你是宇航员,即将登陆月球，应该做哪些准备呢?地球和月球的环境有哪些差异?说说登陆月球应该作的准备，并说明为什么。三、作业：搜集更多有关月球的资料，制作月球知识手抄报。板书设计一、观察月相的变化二、月相变化的原因三、登陆月球我们把白天简称为昼，黑夜简称为夜，昼夜交替一次为一天。一）昼夜交替是怎样产生的1.我们用手电筒表示太阳，地球仪表示地球，做一个昼夜交替的模拟实验。周约需24小时，也就是我们平时说的一天。在地球的某一个地方，在一天当中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳的一面时就是黑夜。三）世界各地的昼与夜在同一时刻,北京的太阳刚刚从东方升起，纽约的太阳已经向西落下，世界各地的昼四）昼夜变化对动植物的影响昼夜变化也会对动植物的行为产生一定的影响。大多数动植物的生长活动都受昼夜变化的影响。三、作业:查找资料，了解更多有关动植物生长活动受昼夜变化影响的知识。板书设计一、昼夜交替是怎样产生的三、世界各地的昼与夜四、昼夜变化对动植物的影响通过阳光直射与斜射的对比实验，观察并了解阳光的直射与斜射不同的效果。两块大小一样的金属片，每块的背面粘贴一支温度计、大镜子、手电筒通过实验我们发现，阳光在同样的高度直射与斜射会形成明显不同的温度。二）四季的成因夏季和冬季太阳光照射地表的角度就出现了明显的差异，也就形成了明显不同的温三）四季变化与我们的生活三、作业查找资料，了解更多动植物抵御严寒酷暑的方式。板书设计二、四季的成因三、四季变化与我们的生活通过网络课堂了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地春天的特征。究、了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地美丽的春天！关于春天的研究内容是很多的，如气温升高、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发（一）现在，我们就选定一个研究内容：如“一周气温的变化”。研究内容：一周气温的变化完成各项研究内容；记录本地一周每天的平均气温讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流（二）我们也可以选定另一个研究内容：如“油菜开花的研究”。2.完成各项研究内容；记录本地油菜开花始期、开花盛期、开花末期。3.讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流4.综合分析得出研究成果：得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表在“小知道种子萌发需要一定的外界条件我们平时见到的植物，大部分都是由种子萌发生长而成的。组菜豆种子（被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀的菜豆种子）做的发芽情况的实验。解剖一颗完整的菜豆种子，观察其内部结构。引导学生进行观察对比，然后说说什么样的种子才能发芽。二）唤醒种子里的生命三个杯子里分别放了相同数量的种子和土壤，只是1号杯空气充足，无水；2号杯水种子萌发所不可缺少的外界条件是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。三）观察种子萌发的过程，并用简单的文字或图画记录下来。（1.种子从外界吸收足够的水分后，原来干燥、坚硬的种皮逐渐变软，整个种子因2.种子吸水后，在一定的温度条件下，贮存在胚乳或子叶里的不溶性大分子化合物，4.种子里胚根首先突破柔软的种皮，向下生长，形成主根。5.胚根伸出不久，胚轴的细胞也相应生长和伸长，把胚芽或胚芽连同子叶一起推出苗种在一个盆里，过几天观察看看实验的结果是什么样的。三、作业网上学：各种各样的种子2.请同学们观察和收集自己周围一些植物种子方面的资料并和同学交流。板书设计二、唤醒种子里的生命种子萌发的外界条件是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。三、观察种子萌发的过程通过栽培植物，了解植物生长过程中的一些规律。2.了解植物生长的四个主要阶段：种子、幼苗、开花、结果。收集植物生长过程的数据，分析数据并找出规律。一）探究植物生长的规律植物生长过程中会有很多变化，比如植株长高、叶子变多等，我们可以用测量、统计用图表把数据列出来，有助于对数据进行分析。三、作业板书设计一、探究植物生长的规律植物一生的四个阶段是：种子、幼苗、开花、结果经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。观察、比较蚕不同阶段的特点，研究蚕幼虫期生长过程中的规律。蚕和很多动物一样，生命都是从卵开始的。适合的温度下蚕卵会逐渐变成紫黑色，两个星期左右即可孵化出蚁蚕。蚁蚕把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。要用放大镜才看得清楚，身体全部都是毛，看起来很像小蚂蚁，所以叫做“蚁蚕”。3.观察蚕在幼虫阶段体长的变化，记录观察数据，并将数据用图表表示出来。蚕幼虫的身体结构：蚕的身体分为头部、胸部和腹部，共13节。头部有口和六对单不同点头部较大全身都长毛头部很小全身无毛外形有差异相同点身体都分为头部、胸部、腹部身体都具有三对胸足，四对腹足及一对尾足身体结构相同五龄蚕后，蚕的身体变黄且呈透明状，皮肤紧绷，且不爱吃桑叶，这时蚕就准备结茧蚕茧内还有一套蚕皮，那是化蛹时，蚕蜕下来的。刚开始，蚕蛹是白色柔软的，不久约看到翅膀的纹路和触须及三对足，蛹的侧面有气孔。六）观察蚕蛾的外形蚕蛾头部上有发达的复眼、梳状的触角，口器退化。胸部三节，有三对足，两对翅。触角稍大；雌蛾身体较大，但触角稍小。蚕蛾虽然有嘴巴，却不再吃任何东西。般可以产五百个左右的卵。产完卵后不久，雌蛾也会死去。七）蚕的生长阶段蚕的一生可分为四个阶段：蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。三、作业板书设计六、观察蚕蛾的外形七、蚕的生长阶段蚕的一生可分为四个阶段：蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。了解人在成长过程中外貌发生的变化，知道一些青少年身体发育的特点。青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。一）相册里记录的变化二)研究身高、体重的变化少年儿童在成长的过程中，不但外貌发生了变化，身高和体重也发生了明显的变化。3.你的身高和体重每年增加的情况都一样吗？在哪一年增加得最快？（男生的身高和三）我们长大了现突起的喉结，声音变得很低沉；女生的乳房开始渐渐地发育，月经也开始出现，无得不好，往往会影响一生的健康。所以，我们要特别注意青春期的保健。由于人在青三、作业板书设计一、相册里记录的变化二、研究身高、体重的变化三、我们长大了2.知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。3.知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、阳光、温度等。知道影响植物生长的因素包括水、养分、空气、阳光、温度等。观察书上的一组对比实验，得出植物的生长不仅需要水分还需要营养。土壤里有植物生长所需的营养成分，这些养分溶解在水中，能被植物吸收。2.黏土能保水保肥，养分较丰富，但透气透水性得出：阳光、空气、温度等因素对植物的生长有较大的影响。五）拓展：制作豆苗迷宫三、作业制作豆苗迷宫板书设计保水保肥、养分丰富能保水保肥、养分较丰富，但透气透水性差保水保肥能力差、养分较少五、制作豆苗迷宫《动物为什么要吃东西》教学案例2、通过课文中小组活动的观察和记录，培养学生的观察和动手能力以及小组合作精3、学生能通过查资料了解一些动物的食量，并能自觉保护动物，保护大自然。生3：老师，我喜欢小鸟，因为它们可以在天空中自由飞翔，多好啊！而且它们还是师：是啊！动物们真的很可爱，而且有很多还是我们人类的好朋友呢！所以大家一定师：嗯，同学们都讨论得很好，那么我们就可以得到一个结论：人要生存，必须吃东教师小结：通常情况下，动物和我们一样，一段时间不吃东西就会感到饥饿。我们在量。这些物质会被身体所吸收，它所产生的能量可以提供运动的力量，并维持体温。其他动物也是这样，它们要生长、运动和维持体温就要不断地进食。2、师（播放多媒体课件：各种动物在开心地吃东西）同学们，看画面。刚才我们讨用呢？”生1：老师，我想兔子吃了红萝卜以后，更会蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的话，会生3：小鸡吃了东西后会慢慢长大，母鸡吃了东西后，会继续下蛋，孵小鸡。动物蚯蚓麻雀蚂蚁青蛙分分类：植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。食物草果实、昆虫果实、小动物草人类的朋友，和我们人类的生活息息相关，大家一定要保护动物，保护大自然。1、这是小学五年级下册《科学》的一篇课文，它主要是围绕“动物为什么要吃东西”接触的，所以知识方面都挺丰富，生活常识不错。学生通过观察，讨论后基本上都能2、在这节课的设计上运用了多媒体去创设情境，更容易提高学生的学习兴趣，创造看动物而引出新课中的一些问题和内容。3、知识拓展方面：从课文中学到的内容再延伸到课外，让学生通过上网或图书馆查阅相关资料，收集相关内容，丰富学生的课外知识，并进行了保护动物，保护大自然第十三课《植物繁殖的奥秘》科学知识能力培养2.能认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，并对实验现象做出科学的分析。情感态度价值观3.通过对繁殖新技术的了解，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响的顺序进行教学。教材以“任务驱动”的方式，引导学生运用比较学习的方法，在观“植物繁殖的奥秘”是“生命怎样延续”单元的第一课。本课主要阐述了植物的繁殖而是通过一系列观察、比较、搜集信息、分析归纳的活动，让学生获得知识、提高能力。在该课中共有4个活动。通过第一个活动，让学生能够温故而知新，了解植物的过扦插、压条等人工繁殖方式的学习，了解植物的营养繁殖方式。期曾经学习的果实和种子的有关知识。教材安排的第三个活动就是建立在此基础上过搜集资料进行分析，了解种子传播的多种方式。但是，如果植物没有种子，还能不吗？让学生更深入地了解植物的多种繁殖方式。思考讨论——实验观察——搜集信息——分析交流重点难点运用对比实验、搜集信息、分析归纳等方法进行研究，了解花的多种传粉方式、种子二、活动一：探究植物结果的奥秘讨论：学生结合学过的知识进行讨论和猜想。任务：观察植物开花结果的过程。选两朵刚开放的、有雌蕊的花，把其中一朵的雌蕊观察：两朵花在生长过程中发生的变化，并做好记录。媒体：播放“开花结果”视频，观察花变成果实的过程。讨论：讨论花在结果过程中的变化。想一想，这些变化与结果有什么联系。三、活动二：给植物传粉活动：尝试进行玉米人工授粉。收集玉米花粉，为玉米雌蕊传粉。玉米棒在结籽饱满程度方面有什么不同。交流：各小组根据观察结果进行汇报和交流。四、活动三：了解种子的传播媒体：播放“种子的传播”视频。讨论：通过多种途径搜集有关资料，了解种子传播的方式。交流：将搜集的资料与其他同学交流、讨论和分享。媒体：播放“植物的营养繁殖”视频。问题：像香蕉、甘蔗，这些植物一般不容易结出种子，没有办法通过传播种子来完成引导：有些植物可以用根、茎、叶等营养器官进行繁殖。搜集：通过多种途径搜集营养繁殖的有关资料。交流：将搜集的资料与其他同学进行交流和分享。引导：人们为了优化一些植物品种，常利用植物的营养器官进行嫁接、扦插、压条等拓展：利用网络，了解植物繁殖的新技术。认识卵生动物和胎生动物爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的。产在水中的卵，通常软而无壳。产在陆上的小结：绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的。四）资料：动物的克隆技术三、作业:查找资料，了解更多动物繁殖后代的方式。板书设计大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的。脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的。绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的。科学五年级下册期末考试试卷一、填空：50%7.以植物和其他动物为食物的动物叫做动物。二、简答题：20%三、问答题：30%假如你是宇航员,即将登陆月球，应该做哪些准