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文档简介

学校教师备课笔记年级二年级学科数学主备教师复备教师课题统计课型新授课课时教材及课标分析本册教材是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义和作用学情分析在具体的统计中认识统计表，能根据整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单分析。使孩子在认识、填写、分析的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念教学目标1．使学生初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够对数据进行简单的分析。2．激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神教学重点难点重点：认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析。难点：理解统计表，能对数据进行简单的分析教学方法讲授法课前准备教师课件学生教学活动过程设计（第1课时）教学环节教学活动设计意图(或复备建议)教师活动预设学生活动一、情境导入师：小朋友们，二年级要举行一次体育活动比赛，你们认为哪种体育活动合适呀？学生自由发言，师总结，引入课题设计教学环节教学活动设计意图(或复备建议)让学生自由讨论，交流各自的问题教师活动预设学生活动二、复习旧知三、巩固与应用出示教材第118页第11题。1．学生自由发言，从题中得到哪些信息。2．用画正字的方法记录数据。3．将收集的数据整理后填入表格。4．回答表后面的两个问题，学生自由讨论后汇总发言，集体订正。5．师总结：(1)整理数据的方法有很多。如打“√”、画“正”、画“○”等等，因此，在整理数据时，我们可以用自己喜欢的方法整理数据。(2)根据统计的数据可以进行简单分析。1．谈话：一年一度的学校比赛就要开始了。我们班上有两位讲故事的好手，他们是张明和张小丽，应该派谁去参加比赛呢？有什么好方法呢？师：是的，选举是个好方法，这就需要我们用到统计的知识。多媒体出示班级对两个人的投票情况。2．分组统计，可以选择自己喜欢的方法来整理数据。3．完成统计表。姓名张明张小丽票数生：用投票的方法选一个出来。教学环节教学活动设计意图(或复备建议)教师活动预设学生活动四、课堂小结提问：今天你学到了什么？有什么收获？板书设计统计1．整理数据的方法2．简单的数据分析教学反思这

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