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文档简介

学而优教有方2/2《应用公式计算》教案一、教学内容应用公式对数据进行计算，统计出各年级视力不良率。二、教学目标1、了解Excel中公式编辑的方法。2、体会单元格地址在公式计算中的作用，理解Excel计算的含义。3、计算视力不良率，设置为百分比显示。三、教学重点了解Exce1中公式编辑的方法。四、教学雅点体会单元格地址在公式计算中的作用，理解Excel计算的含义。五、教学准备多媒体教室六、教学过程教学阶段教学活动温故知新回顾上节课所学知识，引入本节课知识点。（板书：应用公式计算）【设计意图】通过联系之前学过的知识，对学生进行启发，引出本节课的学习内容。新授师：在我们的数学课堂上需要借助工具一步一步的计算才能算出视力不良率，同学们现在可以拿出纸笔算一算，视力不良率是多少，是不是觉得有点慢呢？但是我们的ExCe1很神奇，只需要你运用公式，轻轻一点鼠标就能把结果算出来，同学们想不想去探究一下这其中的奥秘呢？提出任务：打开“各年级视力不良人数统计表”工作簿文件，计算各年级视力不良率。生：聆听老师讲解，动手计算。【设计意图】通过对比，激发学生的学习兴趣。师：讲解演示单击选择单元格D3，在单元格中输入计算公式“=C3/B3”，如图4-8所示，按回车键确认输入。在默认情况下，单元格中显示的是计算结果，而编辑栏中显示的是公式的形式。应用公式计算有两个需要注意的地方：一是输入公式时必须以“=”开头。二是在公式中用单元格地址代替具体的数值。用单元格地址代替具体数值的好处是，当单元格数据发生变化时，公式的计算结果也会随之变化，这样可保证计算的正确性和灵活性。相似的公式，不必重复输入，可以使用填充柄进行快速填充来完成。选中D3单元格后，我们将鼠标指针移至活动单元格的右下角，当出现填充柄时，按住鼠标左键拖动至D8单元格后，松开鼠标左键，如图4-9所示。在Exce1中，填充或复制的是公式的形式，公式引用的单元格地址会自动调整为相应单元格。选择区域D3：D8，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，选择“数字”选项卡分类选项中的百“分比”设置，默认的“小数位数”是2，如图4-10所示。数据表中D列显示了各年级视力不良率百分比，保存文件即可。生：阅读教材，跟随老师讲解进行操作。【设计意图】利用公式计算实力不良率是本节课的重难点，在老师的引导操作下，帮助学生理解公式的运用，完成本课内容的学习。练习与思考（1）如何区别是输入公式还是输入单元格的内容？（2）尝试修改表格中视力不良人数的数值，看看计算结果有什么变化。（3）公式中为

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