2023-2024三年级美术下册备课教案

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课第课时

科目美术爱护世间文化和自然遗产欣赏课

题J累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备高年级办公教具

陈正荣地点

人室课件等

学问技能

教1、有感情地朗读课文，从课文中感受古埃及人民的勤劳与才智

学

过程方法2、引导学生深化语言文字，体会金字塔工程宏伟,精致的特点.

目

标3、了解课文列数据,做比较等说明方法,并体会这些方法的作

情感看法

用.

价值观

教学

重点引导学生深化语言文字,体会金字塔工程宏伟,精致的特点.

教学

难点理解金字塔是古埃及人民才智的结晶..

教法

视察法、探讨法

学法

一、导入新课

地球上有很多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财宝，今

日，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。板书

课题：爱护世界文化和自然遗产

二、新授

老师播放课件《埃及文明异国风光》

教

1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学

生依据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做说明。

学2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！

三、总结

过通过这节课的学习探究,我们不但知道了埃及金字塔,而且真实地

感受到了古埃及人民的勤劳与才智.

四、课外延长，丰富积累.

程

在世界文化遗产中，除了埃及金字塔,你还知道哪些？

五、学生绘画：把自己宠爱的建筑物画出来。

六、作品评价：

七、课后作业：

利用网络或实地调查的方法收集世界和地方文化遗产。

教后记或反思：

学校检查人:

评语:

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

科课第课课第W

美术1新课

目题辉煌的古埃及美术型累计课时

陈正荣潘茂碧罗章琼

主备教具

陈正荣地点高年级办公室

人课件等

学问技能

教

学1、了解古埃及美术多方面的辉煌成就。

理程万米

目2、树立正确的审美看法和价值观。

标

情感看法3、了解埃及金字塔奇妙现象，树立远大志向，为之努力探究。

教学

了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。

重点

教学

对古埃及的历史和古埃及人的信仰和宗教观念缺乏了解

难点

教法

探讨、沟通法

学法

辉煌的古埃及美术

板书

设计

一、引出新课

老师提问：你知道有关埃及的历史文化学问内容吗？

二.深化讲解特殊的埃及艺术形式

1.首先，欣赏视频《古埃及美术》在欣赏的过程中，留意画面中所

教出现的艺术形式。

2.视频欣赏完之后，逐一视察各种艺术图片，并进行解析。

三.拓展学问

学

1.埃及是人类古代文明最早的发源地之一。

2.早期影片《埃及艳后》就是一部以真是的古埃及史实所改编的影

片，片中不仅能看到宏大的埃及建筑群，也能感受到浓郁的古埃及人民

过风情，更可以看到古埃及皇宫中的奢华场景。以皇室为引线的《木乃伊

归来》也是一部华丽的巨作。

3.课堂活动

程除了以上所列举的几种途径外，你还从哪些地方了解了有关埃及的

故事，能否将你所知道的讲出来与大家共享一下？

四、绘画出自己最欣赏的古埃及建筑。

五、课堂教学回顾：

六、课后收集欣赏古埃及的美术文化。

教后记或反思：

学校检查人:

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课课第课时

科目美术第课飞向太空新课

题2型累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

教具

主备人陈正荣地点高年级办公室

课件等

学问技能

1、通过欣赏书本上的图画使学生初步了解太空的奇异！

教字H程力佑

目标2、能运用水粉颜料，硬壳纸，创建表现。

情感看法3、让学生在运用自己的巧手，和大脑创建出想象中的模型。

价值观

教学

重点学生更了解太空的奇异！创建出想象中的物体

教学

难点运用水粉颜料，硬壳纸，创建表现

教法学

法小组合作沟通法

飞向太空

板书

设计china.makepolo.8f

白由涂装

个性时点

教学过程：

拔

一、谈话导入：

说起太空，和科幻电影，学生会想起什么？导

二、教学新知：

1、欣赏课本中的飞船，太空堡垒。思索：太空是怎么样的，为

教什么我门要去探究太空？然后小结：太空是神奇的，应当有很多不

为人知的隐私没解开，所以我们须要去探究。

2、小组探讨：

学

（1）太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的事

（2）为什么觉得太空里有那些他们说的东西？

（3）中国有一位很出名的宇航员，大家知道是哪一位吗？

过

三、手工操作（自制飞机模型）

（1）在硬壳纸上画出你想要的形态，然后剪出来把样子做好，

涂上你宠爱的颜色

程

（2）用你宠爱的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以

（3）给设计的模型起上名字，讲讲它的性能，和用途展示应用。

四、作品展示、点评

五、课堂教学总结。

六、课后收集爱因斯坦的相关资料。

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课第3课课第课时

科目美术型新课

题将来的的畅想累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备教具

陈正荣地点高年级办公室

人课件等

学问技能

教

学

过程方法1.激发学生的创新意识，培育学生的想象实力。

目

标2.能利用画笔，详细、深动的绘画出自己的奇思妙想。

情感看法价

值观

教学

重点能利用画笔，详细、深动的绘画出自己的奇思妙想。

教学

难点发挥自己的想象实力，想法有所创新。

法

教

法

学

板书

设计

一、谈话导入：图片展示引入新课

你们可以想象一下到了将来，我们人类还会独创出什么样的交

通工具吗？大家可以畅所欲言，只要想象合理即可。

二、创设情境，绽开想象

你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的将来，描述一下

教你“想象”的景象吗？最终评出最生动好玩、最有创意的奇思妙想。

三、互动沟通，畅所欲言（20分钟）

学1、你准备畅想、表现哪方面的内容？可以分小组，每一组举荐

一个人说，其他同学可以补充。请各自说出自己的奇思妙想吧！

3、学生小组沟通、评价：看谁的畅想设计最生动好玩？谁的畅

想最有创意？

过

老师相机点评：看法恳切，条理清晰，切实可行，文明得体。

四、总结评价，提高实力

同学们，让我们绽开想象的翅膀，撞开才智的大门，想象像一

程

只展翅高飞的小鸟，让它在自由的天空中，尽情翱翔！当然，只要

我们不懈的努力，就确定想实现我们的幻想！同学们，快拿起你的

笔来，把自己的畅想（奇思妙想）画出来吧！让我们大家一起来共

享你的梦！

五、作业布置

教后记或反思：

学校检查人:

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

科课课第课时

美术第4课瓜果飘香£新课

目题累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备地点高年级办公室器

陈正荣

人

学问技能

教1、相识瓜果的基本形态和颜色。

学

过程方法2、能画出自己宠爱的水果。

目

标3、培育学生的生活情趣。

情感看法价

值观

教学

重点相识水果的基本形态及色调，并能大胆表现。

教学

能画出自己宠爱的水果

难点

教法

学法

板书

设计

一、激趣导入。

1、今日老师从果园里带来了3个奇异的‘水果宝箱'，每个宝箱

里装了一种水果。小挚友们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？

2、闻一闻、摸一摸、水果。

①分别请3位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并

把它的形态画在黑板上。

教

②你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？

3、为什么宠爱吃水果呢？小结：水果好吃，有养分，让我们长得

学漂美丽亮的，个子长得高高的！

4、揭示课题：瓜果飘香

二、相识各种水果的形态、颜色。

过1、水果的形态：（1）不同的水果有不同的形态。（2）同一种水果

有不同的形态。（3）切开的水果。（板书：形态各异）

2、水果的颜色：（1）不同的水果有不同的颜色。（2）同一种水果

程的不同颜色。（3）老师示范：画一个苹果并涂色。（4）学生尝试作业、

了解学情：回一个自己宠爱的水果并涂色。（板书：多种颜色）

3、水果的组合：逐步呈现一幅范画的绘画步骤。

三、比比瓜果的形态和颜色有什么不同，画出自己宠爱的水果。

四、作业评价：自评、互评、师评。

五、拓展：创意水果、水果拼盘图片。

六、总结：

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课第课时

科目美术第5课荷花美最新课

题累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备地点高年级办公室矗

陈正荣

人

学问技能

教学习线描绘画，驾驭色调应用。

学

过程方法初步了解驾驭画荷花要点及画面构图，启发学生对美术的爱好。

目

标培育学生酷爱大自然之情。

情感看法

价值观

教学

重

点培育学生感受美的实力，了解绘画的表现实力。

教学

驾驭色调应用。

难点

教法

学法

板书

计

设

一、设问导入

二、新授

（一）课件播放图片，欣赏荷花让学生再感受荷花的美。

1、同学们这荷花美不美？和你刚才说的一样吗？

2、荷花很美，但它美在哪呢？今日我们就一起来感受吧。

引出课题：（板书）荷花美

教

（二）介绍荷花

1、同学你知道有关荷花的学问吗？

学2、介绍荷花:

（三）欣赏绘画作品中的荷花（出示作品）生视察思索问题：

（1）你最宠爱哪一幅？为什么？请说说你的感受。

过（2）看看作品用什么材料画的？与自然界的荷花有什么不同？

（3）这些《荷花》画的是什么季节？用了哪些颜色？

（四）探究绘画方法：自由表现，画家是怎样画出茎、花、叶的？

程你能画吗？学生上台试画。

（五）介绍荷花各部分组成及特点。

（六）介绍荷花各部位不同角度的画法

（七）老师示范：边示范边讲解要点

（A）学生作画：

（九）学生作品展示、评议

三、课堂教学总结。

教后记或反思：

学校检查人:

评语:

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课课第课时

科目美术第6课游乐场J新课

题累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备地点高年级办公室露鼻

陈正荣

人

学问技能

教1、启发学生回忆自己宠爱的嬉戏内容，抓住一个场面表现出来，

学

过程方法从而激发学生去酷爱生活，立志长大后去创建美妙的生活。

目

标2、培育学生对生活的视察实力和记忆实力，发展想象实力和绘

情感看法

画表现实力。

价值观

教学

重点能否大胆想象并画出有自己特色的作品

教学

发展想象实力和绘画表现实力。

难点

教法

法

学

板书

设计

一、创设情境、引入新课

同学们你们去过游乐场吧？而且我知道很多孩子都宠爱到游乐场

玩，你们知道游乐场里面也有很多好玩的地方？今日我们一起到游乐

教场找一找。

二、探究新知：

、课件出示、视察找寻游乐信息

学1

2,提出问题：

你能依据这些信息提出哪些问题吗？本地有哪些游乐地方？

3、同桌相互提问沟通，师巡察指导。

过

4、欣赏沟通课本中的作品。

5、创作。结合自身了解的信息和当地状况进行创作。

6、沟通展示作品

程

7、小结：今日，我们一起到游乐园，看一看，很多值得我记忆是

不是就在我们的身边，下来以后，请孩子们在你生活的四周，再找一

找有哪些游乐的地方，并用你手中的画笔记录下来。

教后记或反思：

学校检查人:

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课第课时

科目美术第7课放大镜新课

题累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备地点高年级办公室晶

陈正荣

人

学问技能

教1、了解运用工具能够视察到很多用肉眼视察不到的细微环节。

学

过程方法2、知道运用放大镜能视察昆虫身体结构的细部和活动。

目

标3、相识到运用工具视察扩大了人们的视野，可以视察到更细小的物

情感看法

价值观体和更遥远的物体。发展运用放大镜视察昆虫的爱好。

教学

重点运用放大镜视察昆虫身体结构的细部和活动。

教学

难点运用放大镜视察昆虫身体结构及比较全面地相识，并进行适当的记录

教法

法

学

板书

设计

一、创设情境，导入新课：

1、同学们,老师先请大家看一张图片,请你猜猜这是什么？

2、用放大镜放大部分，原来这只是一只蜻蜓的局部啊，放大后的

竟然有那么奇妙的结构。

二、放大镜下的奇妙结构

教1、出示课前的昆虫绘画

课前老师请同学们画了一些你们所熟识的昆虫,这边老师给大家

学带来了几张，请大家细致看看这些昆虫，你觉得他们画得正确吗？沟

通，说说自己的看法。

小结：通过刚才的沟通来看我们平常的视察还不够细致，今日老

师给每个小组准备了一种昆虫，请大家细致视察一下，看看与我们画

过

的昆虫有什么区分？分组视察、沟通视察后的发觉

2、出示放大镜

(1)要对一只昆虫进行细致的视察我们可以对哪些部位进行细致

程

重点的视察?学生探讨(眼、足、口器、触角、翅膀)

(2)指导学生用放大镜细致视察本小组昆虫的触角，并用图把你

所视察的触角画下来。

3、再选择其它部位，看看有什么新的发觉?并用图把它画下来。

三、课堂教学总结：

教后记或反思：

学校检查人:

评语:

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课第课时

科目美术第8课好玩的头饰J新课

题累计课时

参

与

人

员陈正荣潘茂碧罗章琼

主备地点高年级办公室晶

陈正荣

人

学问技能

教1、学习用彩纸和其他材料进行造型，培育学生的想象力及动手

学

过程方法实力。

目

标2、感受工艺品的艺术魅力，培育学生学习美术的爱好。

情感看法

3、通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在

价值观

教学

重点设计出一个好玩的头部造型

教学

做一个美丽而好玩的头饰。

难点

教法

法

学

板书

设计

一、创设情境，引入新课

出示小挂物：老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？

二、新授。

1、老师取出蛋壳，“看看蛋壳象什么？”

2、在老师眼里，这个蛋壳特殊象小鸡的身体。

老师示范小鸡的做法

教3、提出问题：怎样让小鸡站起来呢？

4、生探讨后答：给它加上一双小脚，或加底座

师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重脚轻，

学

简洁摔倒，为使它站得更稳，可加底座。

5、师示范底座的做法：

剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开口，涂上胶水，粘贴在蛋

过

壳上。

三、学生作业

1、“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小

程工艺品吧。”

2、学生作业，老师巡察指导。

四、展览评价：

1、做完的小挚友将作业拿上讲台，办展览会

2、学生在认为做的好的作业上画星，星星最多者即为优胜者，颁

发“小艺术家”奖章。

教后记或反思：

学校检查人:

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

圣术课第9课小挂饰专新课第课时

科目美术题

累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备地点高年级办公室晶

陈正荣

人

学问技能

教

学1、制作小挂饰、体验设计制作活动的乐趣。

过程方法

目2、利用废旧材料，培育学生动手动脑实力。

标

情感看法价

值观

教学

重点巧用材料，制作小挂饰

教学

材料如何排列更具有美感。

难点

法

法

板书

设计

一、导入新课，揭示课题

1、师带着小挂饰进教室，引导学生视察、评价。

2、质疑：你们知道它是用什么材料、什么方法做成的吗？

3、总结学生的发言，导出课题。

二、新授

教

1、介绍小挂饰，课件展示古代挂饰图片和现代挂饰，利用展示台

让学生欣赏各种挂饰，对挂饰的种类，形态，造型有初步的相识。

学

2、带着问题回顾课本，探讨小挂饰的组成要点。

师：要制作小挂饰，必需先知道制作的窍门，小组探讨：

①用了哪些材料、方法做成小挂饰。

过②小挂饰材料排列有什么规律？它们的美在哪里？

3、对学生的分析进行激励，加以确定，分析几种排列方法。

4、总结方法，让学生进行拼摆，让排列方法变得直观、浅显。

程三、制作

要求学生分小组来合作，做一做、比一比，哪一组做出的小挂饰最

有特色，最好看，用的材料别出心裁。同时教化学生爱惜环境卫生，留

意垃圾、纸条放入垃圾桶内。

四、小结：让学生说说自己制作小挂饰的主要方法和感受。

教后记或反思：

学校检查人:

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

芈上课课第课时

科目美术题小挂饰新课

J累计课时

参与

...陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备

陈正荣地点高年级办公室

人

学问技能

教

学1、制作小挂饰、体验设计制作活动的乐趣。

过程方法

目2、利用废旧材料，培育学生动手动脑实力。

标

情感看法价

值观

教学

重点巧用材料，制作小挂饰

教学

材料如何排列更具有美感。

难点

教法

学法

书

板

计

设

一、欣赏、拓展

老师：课件展示挂饰作品，引导学生相识了解更多的搭配方法。

学生：欣赏各种挂饰，了解更多搭配方式。

二、实践、制作

1、老师：组织学生探讨：A：准备制作什么挂饰。B：须要用上

教

哪些材料。C：组内分工

学生：探讨如何制作挂饰，建立设计思路，为制作挂饰做好准备。

学2、老师：实践、制作

学生：组内合作制作作品，在制作过程中留意总结制作过程中发

觉的问题与积累的阅历。

过三、展示

老师：组织各组代表展示介绍作品，并说一说本组在制作过程中

出现的问题及如何解决问题。

程学生：每组展示介绍本组的作品和学到的阅历，共享阅历、成果。

八、小结

老师：请学生谈学习感想。

学生：说一说今日学习的感受，觉得以后应怎样运用今日学到的

学问，应怎样去相识我们生活中的点滴。

教后记或反思：

学校检查人:

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课课第课时

科目美术第10课象形棋募新课

题累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备地点高年级办公室器

陈正荣

人

学问技能1、了解棋类的种类。引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动

教

学的想象棋子，设计并绘制一张完整的象形棋盘。

过程方法

目2、让学生体会艺术与生活的关系，提高学生的审美评价实力

标

情感看法价3、激励学生尽情投入活动，培育学生综合运用实力和有条不紊的

值观办事实力。

教学

发挥丰富想象力，制作形象生动的想象棋子，设计并绘制一张完整的象形棋盘。

重点

教学

制作象形棋子和象形棋盘

难点

教法

学法

书

板

计

设

一、嬉戏导入

今日老师首先要来做一个嬉戏,想请一个小挚友与我一起合作。

请看看要求，告知大家你看到了什么？你认为这里面会是什么呢？

二、新课教学

教1、看一看

同学们，书上有好多小挚友制作的棋子与棋盘，你们会下吗？平

学常你下过棋吗？有哪些？我们一起来看看。（课件展示）

2、说一说

看看你四周的物品，告知你的同桌，你找到了哪些物品，哪些能够

用来制作棋子与棋盘。

过

你觉得大自然中会有哪些东西可以用来制作？（学生举例）

3、欣赏课本插图，想一想象形棋子和棋盘可以用哪些材料制作。

4、找一找

程

今日我们要到校内里去找一找了，把你认为能用来制作棋的东西

找来,放到自己的袋子里。

三、教学总结：

这节课你有什么收获？

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

科课课第课时

美术第10课象形棋型新课

目题累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备教具

陈正荣地点高年级办公室

人课件等

学问技能1、了解棋类的种类。引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动

教

学的想象棋子，设计并绘制一张完整的象形棋盘。

过程方法

目2、让学生体会艺术与生活的关系，提高学生的审美评价实力

标

情感看法价3、激励学生尽情投入活动，培育学生综合运用实力和有条不紊的

值观办事实力。

教学

重

点发挥丰富想象力，制作形象生动的想象棋子，设计并绘制一张完整的象形棋盘。

教学

制作象形棋子和象形棋盘

难点

教法

法

学

书

板

计

设

一、检测学生准备制作象形棋子和象形棋盘的材料状况。

二、师生沟通、探讨制作的方法和步骤。

三、制作象形棋

教

1、学生合作制作

2、老师指导

学

四、制作象形棋盘

1、学生小组合作制作

2、老师巡察指导

过五、沟通展示

六、课堂总结

小挚友找到了好多好玩的东西，回到家中再看看身边有没有好看

程且有突起花纹的物品，一起来制作精致的立体棋。

教后记或反思:

学校检查人:

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课第课时

科目美术第11课好玩的眼镜新课

题累计课时

参

与

人

员陈正荣潘茂碧罗章琼

地点高年级办公室君翌

主备人陈正荣

1、引导了解眼镜的用途、种类，欣赏好玩的眼镜造型，感悟身边日

学问技能

教常物品的艺术美。

学

过程方法2、指导学生通过剪、贴、和绘画等装饰的方法，设计制作一副好玩

目

标的眼镜，培育学生擅长动脑动手和创建的学习习惯。

情感看法价

3、启发学生养成运用所学学问美化生活的意识，培育学生留意平常

值观

的学习姿态，养成爱惜眼睛的行为习惯，

教学

重点学习眼镜的形的折、剪方法。

教学

难点设计制作形态好玩的眼镜。

教法学

法

板书

设计

一、情景导入，激发爱好

同学们，请闭上眼睛五分钟后你们会有一个惊喜，现在跟我一起倒

计时5------4------3------2------1------Oo（在倒计时起先时，老师快速戴上

剪纸眼镜教具）导入揭示课题一一好玩的眼镜

二、学问了解，兼顾护眼教化

1、眼镜有什么作用？怎样预防近视？

教

2、眼镜有哪些种类？

三、技能学习，奇妙引导

学引导学生学习对称型的物体的对折剪法：

1、对称性物体的特点:物体的左右或上下的形态、大小完全相同。

2、对称性的简便快速的折纸方法是对折剪法。

过3、老师演示和讲解对折剪的方法和步骤。

四、创新学习，我的眼镜我做主

1、想一想，设计制作一副特殊、好玩的眼镜，用你宠爱的材料和

方法装饰美化你的眼睛。比一比，谁是最优秀的设计师。

程

2、在制作时留意操作平安、眼镜的大小要适合自己，还要留意卫

生保洁。

3、学生自主设计制作自己宠爱的眼镜。

五、作品展示与评价（激情眼镜秀）

布置走秀台-------眼镜秀------评奖

六、学习小结

教后记或反思：

学校检查人:

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课课第W

科目美术第12课黑板报新课

题型累计谟时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备教具

陈正荣地点高年级办公室

人课件等

学问技能1、了解板报的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以

教

学及标题编排。

过程方法

目2、提高学生处理信息资源、独立思索、抓住关键、创建性的表达

标

情感看法价实力，学以致用。

值观3、培育学生酷爱美术、酷爱生活的美妙情感。

教学

重点了解板报的特点以及构成元素。

教学

美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。

难点

教法

学法

板书

设计

一、创设情境，表达感受。

老师将事先准备好的报纸发给学生集体探讨：这些报纸上有哪些内

容？排版是怎么样的？

二、引导欣赏，加强体验。

刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、

图片、图片说明、编写人员。

教

三、传授方法，激发创意。

1、刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板

学报的美术字进行设计？应当留意哪些事项？看书P24——P25页进行欣

赏评述。

2、字体设计：（1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，

过美术字是经过艺术加工的好用字体。（2）老师示范书写美术字的步骤。

（3）运用电脑WORD演示新设计的字体。

3、刊头设计与标题编排：刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用，

课件演示：大小、位置、字体、形态、方向的处理；让学生评述这些不

程

同设计带来的不同的效果。

4、课件演示多种图片，开拓学生视野。

四、布置作业，表现感受。

3、学生作业，老师巡回指导。

五、展示作品，学习评价：采纳自评、小组评、老师点评。

六、课堂教学总结。

教后记或反思：

学校检查人:

评语:

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课课第课时

科目美术第12课黑板报最新课

题累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

主备地点高年级办公室晶

陈正荣

人

学问技能

教

学1、了解并驾驭各种版面布局格式。

过程方法

目2、驾驭版面设计的基本步骤。

标

情感看法价3、理解版面设计的设计重点。

值观

教学

重点驾驭版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。

教学

了解并驾驭两种布局格式。

难点

法

教

法

学

板书

设计

一、回顾导入，激发学习爱好。

1、展示四幅黑板报图样，培育学生的视察实力和鉴赏实力，引导

学生概括出版面设计的设计重点。

老师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件

教质量要好以外，版面的编排设计好坏也干脆影响它的宣扬效果。

二、新授版面设计学问，承前启后；

1、版面设计是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、

学

尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。

2、版面设计的一般步骤：

第一步：依据文稿主次进行版面分割布局。

过其次步：设计报头、栏图、题图及标题字体。

第三步：誉抄文稿、画插图。

第四步：画尾花、花边、总体调整。

程三、学生作业：给学生供应创作建议；

1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；

2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。

3、画面整齐，有良好的创作习惯。

四、作业评价、总结。

教后记或反思：

学校检查人:

评语:

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课第13课课第课时

科目美术

题军旗升起的地方型累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

地点高年级办公室篇重

主备人陈正荣

学问技能

教1、通过对八一起义英雄城市一一南昌的介绍，培育酷爱祖国、酷

学

过程方法爱人民军队的情感。

目

标2、简洁了解兵器的历史，指导学生运用多种材料制作简易的立体、

情感看法价

半立体兵器模型。

值观

教学

重

点能否恰当地运用媒材，通过绘画、拼贴、积累、组合的方法制作兵器模型。

教学

难点是否主动大胆、创建性地表现自己的想法和进行设计。

教法学

法

板书

设计

一、导入

同学们，我国的建军节是哪天？是怎么来的呢？富国强军是每一

教个中华儿女的共同愿望，而一支军队的强大离不开武器装备的现代化，

因此今日，我们通过对中国军队建设的介绍，让同学们用手中的画笔

设计出将来的武器。

学

二、新课讲授

1、信息收集

图片、模型、各类报纸

过

2、欣赏感受

实地参观、访问

3、技法指导

程

考虑武器的功能、好用性、美观性。

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日

课第13课课第课时

科目美术

题军旗升起的地方型累计课时

参与

陈正荣潘茂碧罗章琼

人员

地点高年级办公室篇重

主备人陈正荣

学问技能

教1、能否恰当地运用多种媒材，通过绘画、拼贴、积累、组合的方

学

过程方法法制作兵器模型。

目

标

情感看法价2、是否主动大胆、创建性地表现自己的想法和进行设计。

值观

教学

重

点绘画、拼贴、积累、组合的方法制作兵器模型。

教学

难点主动大胆、创建性地表现自己的想法和进行设计

教法学

法

板书

设计

一、兵器展（课件展示）

二、学生创作

教分组进行，也可以独立操作

三、学生作品展示，全班欣赏

学

四、作品评讲

五、小结

同学生，通过本课的学习，并绘制作出自己的东西，可以说是收

过

获不小，以后同学们多动手，多动脑，努力学习，将来为国家的强大，

制造更多的尖端武器。

程

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章:

日期:

三年级美术学科集体备课教案

年月日