《像工程师那样》学习任务单

《像工程师那样》学习任务单一、学习指南1、课题名称2、达成目标（1）了解工程师的工作内容和特点，能举例说出一些工程师的名字和他们的成果。（2）知道工程师在解决问题时需要经历明确问题、制定方案、实施计划、改进完善等步骤。（3）通过小组合作，尝试像工程师那样解决一个简单的科学问题，提高动手能力和解决问题的能力。（4）能够对自己和小组的“工程成果”进行评价和反思。3、学习方法建议（1）阅读课本相关内容，了解工程师的基本情况。（2）观看关于工程师工作的小视频（后面会提供资源），直观感受工程师的工作过程。（3）在小组合作解决问题时，积极参与讨论，发挥自己的想象力和创造力。4、课堂学习形式预告：课堂流程如下：一、工程师知多少（1）教师提问：同学们知道工程师是做什么的吗？大家可以踊跃发言，说说自己的想法。（2）学生分享自己了解的工程师信息，教师进行补充和总结。（3）播放一段介绍工程师工作的视频，看完后请同学们说说从视频里看到了什么。二、工程师的工作步骤（1）教师讲解工程师解决问题的一般步骤：明确问题、制定方案、实施计划、改进完善。结合课本上的例子，详细解释每个步骤的含义。（2）小组讨论：在日常生活中，有哪些事情也可以按照这样的步骤来做呢？每个小组派代表发言。三、像工程师那样做（1）教师提出一个简单的科学问题，例如：如何制作一个可以把小球运到高处的装置。（2）小组合作：按照工程师的工作步骤，尝试解决这个问题。每个小组可以利用身边的材料，如纸盒、吸管、绳子等制作装置。（3）小组展示：各小组展示自己制作的装置，并介绍制作过程和思路。四、评价与反思（1）各小组之间互相评价，说说其他小组的优点和不足之处。（2）小组内部进行反思，思考自己在解决问题过程中的收获和遇到的问题。（3）教师对整个活动进行总结评价，鼓励同学们在今后的生活中像工程师那样思考和解决问题。二、学习任务一、预习任务（1）查阅资料或者问问家长，找一找身边有哪些东西是工程师设计的，记录下来。（2）阅读课本上关于工程师的部分，圈出自己不理解的地方。二、课堂任务（1）回答问题①工程师在设计桥梁的时候，首先要做什么呢？②当我们制作一个小发明的时候，哪个步骤和工程师的改进完善步骤类似呢？（2）小组合作制作装置按照前面提到的科学问题，小组合作制作把小球运到高处的装置。制作过程中要考虑装置的稳定性、实用性等因素。（3）小组评价①在评价其他小组的装置时，可以从以下几个方面考虑：是否能成功把小球运到高处、制作材料是否简单易找、装置是否美观。②用自己的话说说其他小组的装置有什么独特之处。三、课后任务（1）想一想，如果要改进自己小组制作的装置，你会怎么做？把想法写下来。（2）找一找生活中还有哪些问题可以用工程师的思维来解决，和家人分享你的想法。三、困惑与建议（学生填写）四、学生思学五、知识巩固与拓展（1）了解一位著名工程师的生平事迹，写一篇简短的介绍。（2）尝试用工程师的思维解决一个家庭生活中的小问题，如整理杂乱的书架，把过程记录下来。答案：一、预习任务（1）答案因人而异，例如：手机是工程师设计的，汽车也是工程师设计的等。（2）无固定答案。二、课堂任务（1）①首先要明确问题，比如这座桥梁要建在哪里，需要承载多少重量的车辆等。②当我们发现小发明有一些小毛病，然后对它进行修改的过程就和工程师的改进完善步骤类似。（2）无固定答案，根据小组实际制作情况而定。（3）①无固定答案，根据小组