《辨别真假水果》学习任务单

《辨别真假水果》学习任务单标题：小学大象版（2024）一年级上册第一单元感官兄弟之1、辨别真假水果学习任务单一、学习目标1、让同学们知道可以用感官（看、摸、闻、尝）来辨别真假水果。2、能够准确说出不同水果的外观、触感、气味和味道的特点。3、培养同学们仔细观察事物的能力，激发对科学探究的兴趣。二、学习内容分解1、认识各种水果的真实样子外观（形状、颜色）触感（光滑、粗糙等）气味味道2、了解假水果可能存在的特征差异。三、学习步骤（一）导入1、老师拿出一个神秘的盒子，里面放着一个真水果和一个假水果（可以是仿真水果模型）。2、老师问同学们：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面藏着水果哦，不过呢，这里面有个小秘密，可能有个水果不是真的呢。那我们怎么才能知道哪个是真的，哪个是假的呀？”引导同学们思考可以用感官来判断。（二）用眼睛看1、老师把真水果和假水果拿出来放在桌子上。2、让同学们仔细观察两个水果的形状和颜色。老师提问：“小朋友们，看看这两个水果，它们的形状有什么不一样呀？颜色呢？”同学们回答后，老师总结：“对啦，真水果的形状和颜色都有它自己的特点，像苹果是圆圆的，红红的，而假水果可能形状不太规则或者颜色有点奇怪哦。”（三）用手摸1、老师说：“那我们除了用眼睛看，还可以用小手来摸一摸呢。”2、让同学们排队上来摸一摸两个水果，感受它们的触感。老师提问：“小朋友们，摸起来感觉有什么不同呀？哪个滑滑的，哪个有点粗糙呢？”同学们分享感受后，老师说：“真水果的表皮可能是光滑的，像香蕉，或者有点粗糙，像菠萝，假水果的触感可能就不太一样哦。”（四）用鼻子闻1、老师接着说：“我们的小鼻子也很厉害呢，现在来闻一闻这两个水果吧。”2、让同学们闻一闻两个水果的气味。老师提问：“哪个有香香的味道呀？哪个没有味道呢？”老师解释：“真水果通常会有自己独特的气味，像橙子有香香的味道，假水果可能就没有味道或者味道很奇怪。”（五）用嘴巴尝（如果是可食用的真水果且符合卫生条件）1、老师说：“那我们的小嘴巴也想来帮忙啦，我们来尝一尝这个真水果吧。”2、老师切下一小片真水果给同学们尝一尝。老师提问：“小朋友们，这个水果吃起来是什么味道呀？是甜甜的，还是酸酸的呢？”老师总结：“真水果有各种各样的味道，假水果可不能吃哦，也没有这样的味道。”（六）总结1、老师和同学们一起回顾辨别真假水果的方法。老师说：“小朋友们，今天我们一起用眼睛看、小手摸、小鼻子闻、小嘴巴尝的方法来辨别真假水果啦。那谁能再来说一说，我们是怎么知道哪个是真水果，哪个是假水果的呢？”同学们回答后，老师给予肯定和补充。四、学习资源1、真实的水果（如苹果、香蕉、橙子等）和仿真水果模型。2、教材中的相关图片和文字介绍。五、课堂反馈1、老师拿出一个新的真水果和假水果（如葡萄和仿真葡萄），让同学们辨别。先让同学们自己观察、触摸、闻一闻。然后老师提问：“小朋友们，这个是真葡萄还是假葡萄呀？你是怎么知道的呢？”请同学们说出自己的判断依据。2、选择题辨别水果真假可以用以下哪种方法（）A.用脚踩B.用耳朵听C.用嘴巴尝D.用魔法棒真苹果的颜色通常是（）A.蓝色B.红色或者绿色C.黑色D.彩虹色3、简答题请说出一种你知道的水果的外观、触感、气味和味道。比如苹果，外观是圆形，红红的，触感有点光滑，气味香香的，味道甜甜的。答案：1、课堂反馈第一题：同学们根据自己的判断回答，判断依据为之前学习的用感官辨别真假水果的方法（看形状颜色、摸触感、闻气味、尝味道等）。2、选择题答案：第一题：C