2024年小学模范教师事迹材料

年小学模范教师事迹材料事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。以下是我整理的一些学校模范老师事迹材料，仅供参考。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇1

__，女，55岁，中共党员，重庆市沙坪坝区回龙坝镇中心学校退休老师。

20__年7月17日

早晨，回龙坝镇梁滩河洪峰汹涌，一幢幢民房成片垮塌，状况万分危险。

站在自家楼顶的__发觉50米开外的一个屋顶站满了群众，正在大声呼救。由于地处洪流中心，房屋受到强大冲击，随时都有垮塌的危急，而一旦坍塌，群众生还的可能非常渺茫。__毅然打算带领一家三口，马上绽开营救。李老师用手势引导受困群众利用两楼之间的四幢房屋屋顶，逐步爬向相对平安的自家屋顶。当30多名群众爬到隔壁王孝伦家楼顶时，由于两家间隔太大，群众被困在了王家楼顶上。__来不及多想，割掉家中全部绳索拼接在一起，将楼梯搭在两屋之间，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人们顺着梯子一个个向__家转移。时间一分一秒过去。在__的指挥下，老人、小孩、妇女、男人，依次爬了过来。上至65岁的老人，下至2岁小孩，一共32名群众，全部平安转移到__家屋顶。就在最终一个人离开不到10分钟，王孝伦家的房子轰然倒塌，顷刻消逝在滚滚洪水之中。由于长时间受惊吓，群众心情很不稳定。__又安抚大家说，要信任党，信任政府，肯定会来救我们的。不久，救援队来了，用绳索搭起一条滑道，慌张失措的群众都想抢先通过。__再一次挺身而出，支配妇女儿童先走，然后老人，最终是年轻小伙子。群众一个一个脱险，__却把自己的儿子留在了最终。

__说，“在这次洪灾中，虽然我的损失很大，但受灾的群众还许多，需要党和政府解决的问题还许多。作为一名共产党员，我有决心和信念与党和政府一起共渡难关，困难只是临时的。”朴实的话语，表达出一名共产党员崇高的精神境界。

20__年，__先后被重庆市妇联、全国妇联评为重庆三八红旗手、全国三八红旗手。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇2

__老师，学校高级老师，自1978年参与工作以来，一向担当学校数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名学校老师，作为一名老老师，他对工作一向兢兢业业，并不由于自我是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻老师一齐探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自我“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自我，他不断给自我施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自我的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简洁、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于理解的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老老师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是很难得。

作为老师，他在注意教学成果的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、帮忙他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。他爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面;曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体此刻对同学的严峻，体此刻对同学习惯的培育上。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的.……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部同学的心。

在日常工作、学习和生活中，他也非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在同学心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的职责心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。

无论开展什么工作，他总是仔细投入，专心主动地想方法，每一天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻老师他总是急躁指导，帮忙年轻老师不断完善自我，帮忙他们找到不足，不断成长。

成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自我始终要践行为人之道，从师之道。共性在实施老师绩效考核的这天，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，同学永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇3

从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，__老师都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自我的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民老师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在几年中系统地参与了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有精确     的学问结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，她非常重视同学的制造潜力和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发同学爱好，培育同学智能，专心参加教学的“发觉教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子，许多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一齐玩，很孤僻，而且他常常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很可怕。她了解到这一状况后没有立即批判这个小男孩，而是透过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是__就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关怀，心灵上缺少暖和。从今以后，我一有空就和他在一齐玩，有时把他搂在怀里，并常常把他带回自我家，象对待自我孩子一样，使他能感受到母亲般的暖和，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培育，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在许多许多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德

育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。每件事都使她熟悉到：学校无小事，育人需细心。

__老师靠着对事业执着的追求和剧烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇4

杨__，男，1982年7月生，本科学历，先后担当子长县安定镇二十里铺昌泰盼望学校语文老师、教育主任、校长。曾获县级“优秀老师”、“优秀校长”各1次，教育教学论文获县级一等奖1次、二等奖1次、三等奖3次，获国家级学术论文一等奖2次(其中核心期刊1次)，获国家“”科研规划课题“优秀科研个人”1次，现将其先进事迹主要介绍如下：

铸就正气，忠诚教育，扎根山区

杨__出身于农村家庭，他深知农夫生活的辛苦，了解农夫心理和需求，所以他从小就立志要当一名老师，为农夫服务，后来他真的如愿了。“人要有抱负追求，更要有正气”这是他常说的话。他所做的每一项工作都力求高质量高水平，为了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄达旦。在做好自己份内工作的同时还关心他人把工作做到最好，其扎实仔细的作风非一般人可比，在担当二十里铺昌泰盼望学校校长以来，为了创办人民满足教育，他身体力行，从自己做起，使每项工作落到实处，学校呈现出老师敬业爱岗、潜心钻研，同学勤奋学习、奋勉进取的崭新局面。

凡是熟识他的人，无不欣赏他的个人品质，从言行举止到习惯观念很难找到他的缺陷。用他自己的话说：“我是农夫的儿子，永久不能脱离农夫；我是人民老师，永久做到为人师表。”他敬重全部的人，也赢得了许多人的敬重。他曾经有过两次进县城的机会，别人求之不得，他却不为所动，在乡下一干就是十几年。人们说他傻，他却说：“我应当在最苦的地方、最需要我的地方工作。”

为人师表、勤奋学习、潜心钻研

他很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的自己必需做到。要求同学不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就顺手捡起。为了提高自己的业务水平，他常常利用休息时间读书看报、上网查资料、观看优秀的教学实录、案例等。多年来，他坚持以人为本的管理理念，一切从实际动身，既不好高驽远，也不放弃原则，更不强人所难。在敬重师生的前提下，加强学校的过程管理，以自已优良的品德影响人、教育人、感化人，让全部师生感受到他的正派、无私和宽厚。其以人为本、以德治校、以德育人的管理理念使学校的教育教学质量始终稳居全县同类学校前列，保证了地方教育事业和谐健康持续进展。

奉献至上，助人为乐、甘当人梯

他参与工作十几年来给人们的印象是“大忙人”。每天他是学校里睡觉最晚起床最早的一个人，什么时候见到他，他总在忙工作，许多人都不明白，人们问他没日没夜的干工作图个啥?他回答的很朴实，他说“能多干工作首先是领导的信任，其二是可以使人生更充实”。

在同学眼里，他是亲人、是伴侣。他常常利用休息时间深化到同学当中，了解同学的生活和学习状况，对那些思想纪律、学习较差的后进同学从不卑视，而是百般关爱，想方设法转变他们，为他们谈人生、叙抱负、讲前途，以满腔的热忱去暖和他们的`心田。一些单亲家庭和留守儿童同学因缺乏亲情暖和，不仔细学习，厌学、逃学，他总是急躁教育、疏导，给以特殊的照看。同学晚睡时，他坚持每天深化到同学宿舍，嘘寒问暖、端汤喂药，晚上给没有盖好被子同学拉的盖被子，发觉有病同学马上领到办公室，量体温，联系家长或医生。由于当地医疗条件不好，距诊所相当远，学校所在村子里甚至连诊所都没有，他自己掏钱买了体温计和一些感冒咳嗽、退烧药等以防联系不到同学家长或医生时给同学应急使用。他对全校全部需要关心的同学尽力供应关心。下雨天，有些同学衣服、鞋、袜被雨水淋湿了，他主动联系同学家长，叫家长送来。他常常给学校里的一些贫困儿童赠送学习用品，还每年给当地村上的一名在延中上学孤儿支助500元用于完成学业，每年给村上的一个残疾儿童支助200元生活费。

在同事眼里，他是伴侣、是兄弟。他对待同事像春天般的暖和，时时刻刻把同事们的事挂在心上。不管谁有困难，他都跑前跑后、竭力关心解决。20__年7月8日，对于他来说，是一个九死一生的日子，或许是他的真诚、奉献感动了上苍才死里逃命。依据他的回忆，事情是这样的：他们学校的一个老师宿舍土炕上烧不上去火，学校的李老师在烟囱上面看了一下，说似乎里面掉进去一块砖。过了一会儿，他在教学楼二楼道里走的时候看到李老师扛着一根钢筋棍正在往宿舍脑畔上走，等他到三楼时看到李老师把钢筋棍的一端已放在烟囱里，另一端将要靠近上面的高压电线，“李老师，危急!”他一边高呼一边翻过三楼栏杆跳在宿舍脑畔上飞速地跑向李老师，当他跑到李老师身边时看到李老师身上闪着火花，还听到像电焊机一样“嘟嘟”的声音，就在他抬腿预备一脚踹开李老师的同时，似乎有一股力气一拉一推，立刻他失去知觉……

也不知过了多长时间，他感觉到自己似乎在梦境中一样，恍恍惚惚中抬起头，刚开头只看到黄蒙蒙的一片，过了一会儿，最终看清晰了：他趴在长得很高的黄蒿草上，李老师面朝天躺在距烟囱三四米的地方，眼睛闭着。他立即爬起来走到李老师身边一边喊李老师，一边拉李老师的肩膀，李老师没有反应。他立即开头做人工呼吸，做了一会，无济于事。他立即大喊救人，学校的王老师和两个厨师赶上来，他们把李老师抬到校内里，赶忙拨了120电话。这时他才发觉自己身上有十几处被电流击伤，几处击伤部位的肌肉已烧焦。等了很长时间抢救车还没有上来，突然间听到从邻近村子下来的班车的鸣笛声，他不顾一切抓紧跑到大路上唤住了班车，和学校的几个老师把李老师抬上了车。当班车走到安定镇上时遇上了抢救车，医生检查了一下说人已牺牲了。杨__老师忍着巨痛乘坐急救车到了县医院，医生说全身伤口多，一处伤口面积太大需要植皮手术，县医院做不了，又转入延安市医院，市医院的一个大夫看了伤口后对他说：“你太幸运了，接触高压电的人能活下来简直就是奇迹，好好协作治疗吧。”他在医院里治疗了44天后，秋季开学时间已到，为了不耽搁工作，他剧烈要求出院，那时大部分伤口还没有完全好，还用纱布紧紧裹着，走路时一不留意鲜血直流，医生没方法只好让他出院。

在当地村民眼里，他是好邻居、是亲人。他是个热心肠的人，哪家要写申请、要写合约、孩子不听家长的话、电视机接收不到信号等等生活琐事，村民们常常找他帮忙，他每次都会仔细的解决他们的困难。在20__年盛夏的一个下午，他闲着没事干去一个同学家里家访，他正预备爬一个陡坡时看到一个长发年轻男子骑着自行车飞一般地从坡上往下驶，估量自行车的刹车出了故障，这个男子已慌了神、不知所措，任自行车跑。他扫视了一下四周，下坡处是一个近九十度急转弯，右面十多米的悬崖，路左边是山壁，路和山壁中间还隔一条一米左右的水渠。他一看自行车就要飞下来了，一个箭步跑上去，两手死死抓住自行车，这名男子才幸免于一场灾难。不然，后果不堪设想。他左小腿上被自行车划开一道口子，大腿上受了伤，鲜血直流，还肿了起来，剧痛难忍。

“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，选择了教育就是选择了奉献，杨__老师为了他所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着……

2024年学校模范老师事迹材料精选篇5

小林老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在__市潭水镇良垌学校任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他喜爱本职工作，仔细履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了肯定的贡献。特殊是在近两年的教学中，有了肯定教学阅历的小林老师更加仔细教学，在教学中取得了可喜的成果，现将他的先进事迹概况如下：

一、爱岗敬业，道德高尚。

从教以来，他喜爱祖国，喜爱中国共产党坚持四项基本原则，关怀国家大事，喜爱教育事业，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，乐观工作，自觉遵守《老师法》、《教育法》等法律法规；刻苦钻研教育教学业务，探究教育规律，改进教学方法，有剧烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，听从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高同学的素养作出了较大的贡献。

二、不断探究，好学上进。

在长期的教学工作中，小林老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民老师，不单要有高尚的品行和良好的师德，还必需要具备扎实的教学基本功和较强的教学力量。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，乐观参与各级单位举办的教研活动。他每学期都参与本校的“一人一课”教研活动，常常参与镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新学问，丰富了自己的专业学问，积累了珍贵的阅历。特殊是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的全都好评。

三、努力钻研业务，提高自己的理论水平和业务素养，全力做好教育教学工作。

在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面进展，育人为本”的方针，做到因材施教，面对全体，培优转差，启发诱导；做到一切为了同学，全面推动素养教育，课堂上充分体现“老师为主导，同学为主体，训练为主线”的特点，抓住基本学问，基本技能的教学，充分调动同学的学习乐观性，同学学习热忱高涨。

长期以来，他坚持用一般话教学，做到语言精确     ，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学力量。

在教学工作中，他依据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学方案，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，仔细备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合同学的特点，运用艺术语言，敏捷多变地引导同学制造热闹好玩的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业状况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对同学整个单元学问的考核。因此，他对同学的作业和单元测验卷都能够准时批改和评析，并针对存在问题实行补救措施。他还合理利用课余时间对同学进行辅导，收到了良好的效果。

总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，仔细处理好老师主导和同学主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采纳自主创新的新模式教学，让同学分小组进行“手拉手”学习，乐观调动同学学习的主动性和乐观性，提高了同学的思维力量。

四、教书育人，硕果累累。

工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。

在转化后进生方面，他常常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切方法查找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的小雄同学，原来无心向学，经常迟到，旷课，即使来上课也经常打瞌睡、玩东西，成果很差。为此，小林老师多次找小雄同学谈心，急躁地教育他、关怀他，并从中知道他很喜爱画画，就让他参与镇的图画竞赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果小雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成果也有了很大提高。

在培优工作中，他利用课余时间有方案地对优秀生进行辅导，取得显著成果。在镇“六一”进行的图画、书法、歌咏竞赛中，他所辅导的小雄、小正同学均获得了图画竞赛三等奖；小兰和小阳同学均获得了书法竞赛的三等奖；小雪同学获得了歌咏竞赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的小辉同学更是以全镇第5名的成果考上了实中。

在对同学进行个别辅导的同时，小林老师还留意班的整体教学成果。他前年所担当的六班级数学，在__市抽检中名列全市排名第一，成果特别优异。

总之，小林老师工作仔细，所担当的班科成果优异，为教育教学事业作出了很大贡献。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇6

小高，女，汉族，中共党员，1988年8月诞生，2022年毕业于宝鸡文理学院，诞生于陕北，长期随父母居住在内蒙。现任西原学校校长、西原幼儿园园长，自2022年10月参与工作以来，始终扎根乡村教学一线，始终不忘当时选择师范的初心：我是个农村娃，我喜爱乡村教育事业。工作六年来，初心不改，爱岗敬业，扎实工作，乐观投身于教育教学，勇于探究实践，敢于创新，先后被评为金台区最美乡村老师，陵原中心校优秀教育工、优秀班主任。始终以来，用爱心、细心、急躁对待同学；用诚意、宽容心对待同事；用诚心、奉献心对待工作，也因此赢得师生和家长的全都赞誉。

扎根乡村，用爱心滋润每一名同学

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进同学的情感世界，去体验同学的感受，师生才能成为伴侣。学校有个小梦同学，常听班主任说这个同学不爱学习，各科老师都头疼，已经实行了各种的方式，都不管用。其实，惩处不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她找来小梦，不是批判，而是告知她，让她明天试试，只要自己专心听讲，老师讲的课肯定有自己听懂的地方；作业会做多少就做多少，实在不行把例题弄懂，抄在本子上也行。其次天，数学老师讲的题比较简洁，同时用鼓舞的目光看着她。这次她果真交了作业，数学老师在他的作业本上写了表扬鼓舞的评语。就这样，渐渐的这个同学变活跃了，成果也上来了。高老师说:“我从小就在农村长大，我的.根原来就在农村，我爱农村，更爱那些农村里山花般漂亮、纯朴的孩子们”。

无私奉献，铸就高尚师德

高老师在工作中能严格要求自己，乐观参与区上及学校组织的各种活动，每次的政治学习都能准时参与，并能准时的写出心得体会，她喜爱党，喜爱教育事业，对待工作兢兢业业，对待同学如同自己的儿女，高老师始终从事幼儿园的教育教学及管理工作，2022年开头担当西原学校校长一职，管理工作，责任重、担子重，但她从不说一声累，起早贪黑，加班加点、尽职尽责。记得2022年9月份开学后是幼儿园316督导检查，暑假期间，刚怀孕的她为了不耽搁检查，从陕北老家坐了一天的车急匆忙的赶回学校加班整理检查材料，整整工作了10天。最终，因孕期反应严峻，劳累过度，被迫住院保胎。眼看快要开学了，为了不影响学校的开学工作，主动要求出院，医生要求签订了后果担当书。乐观投入到开学工作中来，怀孕期间还担当着学校养分餐的选购工作，资助工作、教学管理工作，同事小黄常常笑着说：“咱俩虽然说都是孕妇，可你却不是孕妇”，在平常的日常工作中也是如此，电脑坏了找她，下水道堵了找她，厨房忙不开的时候她又是帮厨。同事都说学校哪里需要你，你就消失在哪里，还好有你这颗螺丝钉，这位布满爱心的年轻女校长成了校内校外最受欢迎的人。

教育扶贫，搭建同学成才之路

自脱贫攻坚以来，身为党员老师的她，始终坚守在扶贫第一线，无论刮风下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面对三村60多个建档立卡户，常常利用下班时间入村入户摸底，清晰的把握了每一位同学的信息，同时她也始终担当着学校的帮扶工作，她帮扶的建档立卡户同学小怡，父母离异，家境困难，从小由外公外婆抚养。孩子学习习惯较差，成果始终不抱负。了解到孩子的状况后，她常常深化到孩子家中，和孩子外婆沟通孩子学习、生活状况，指导外婆做好家庭教育。在学校，她利用课余时间给小怡辅导功课，和小怡谈心，平常也会收集一些洁净干净的衣服送给她，让她感受到生活的暖和。在她的关心下，小怡的学习、生活有了很大进步，孩子的性格也开朗了很多。

六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人艳羡的收入，然而能扎根农村，播种学问，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满意。在教育园地里她用满腔热忱收获了同学的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。回首六年的乡村老师之路，高老师累并欢乐着，一如既往地行着她的承诺：扎根乡村，奉献乡村，爱在乡村。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇7

王老师是学校一名优秀的青年老师。自年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是同学们眼中的王老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，王老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的学校老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对学校老师的要求。

在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时方案，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，关心同学建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使同学最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在学校教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求同学，关心同学养成精益求精，严厉 仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。

年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的同学所组成的班级。同学无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，同学只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染同学，例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任她还擅长组织和管理同学，下午很晚离校，督促同学清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。

上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学方案，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，同学会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的`井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

在担当一线老师的六年间，她坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找同学心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的同学既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到同学的心坎上。

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位同学叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的同学王老师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮他的同学谈话，乐观表扬关心他的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

王老师对同学有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名老师，不放弃任何一名同学应当是最基本的原则。

王雅红也是她班里的一个同学，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的同学。看到这一切，王老师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了同学的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。

三、严格要求自己，注意师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她乐观组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及同学面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年老师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入学校起，她就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

王老师就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成果。年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；年5月，王老师被评为县模范班主任；年连续评为联校模范老师和优秀辅导员；年9月评为县一般教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培育同学的阅读力量》也在该年获奖。

王老师坚信：成果永久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能连续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇8

尤同志，一位一般的偏远地区老师。他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上30余年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对同学真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上悄悄奉献着自己的才智和劳动，几十年如一日任劳任怨，无怨无悔。

有人常说，选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中，尤老师从没有由于家庭负担重、家务烦琐，而耽搁同学的一节课。每天他总是第一个到校，最终一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课，他常常翻阅资料、反复修改，备一节课经常要花费二、三个小时的时间。常有人说他，“尤老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的预备才会有满足的课堂。在尤老师的眼中，没有学不好的同学，只有做不好的老师。星期六、星期天，别的老师都休息了，尤老师却跑到一些同学家中，与同学谈心，为同学补课。

对待学校工作，尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中，许多老师都不情愿从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的同学年龄太小，又没有良好的家庭教育，短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操劳费劲效果却不太好。深知此事的尤老师说，还是把这项工作交给我吧。从那以后，尤老师就成了学前班的语文老师和班主任，这一干就是二十个春秋。对此，尤老师从无怨言。常有人问，尤老师你觉得带学前班的同学累不累？他总是笑笑说，累是有些累，但这项工作总得有人来干呀！尤老师用他朴实的工作作风和剧烈的责任心，书写着对党的教育事业的无限忠诚。

在教学及班级工作中，尤老师取得教学成果是令人信服的。作为班主任，他关怀喜爱同学，从不放弃一位同学。他常用赏识的目光去看待同学，用鼓舞的眼神给同学以自信，用亲切的语言确定同学的进步。由于他的精彩管理，班级各项工作均精彩完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

在教学上，他潜心钻研，乐观探究，仔细总结，不断提高自己的业务力量和教学水平。为了丰富自己的文化学问，他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力，他的教学艺术和教学风格得到了广阔同行的高度赞扬。近几年，他在全镇进行了多次公开课、观摩课，他的识字教学阅历在全镇推广，得到了大家的全都认可。在教研工作中，他算不上专家，但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇，其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低班级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖；《情境教学与同学思维的培育》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成果，尤老师从不满意，他常说，教育教学工作路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。对待青年老师，尤老师总是细心关心，急躁指导。他觉得一花独放不是春，满园春色才是春。在他的带动下，全校各学科成果均列全镇前列。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇9

东邵中心学校孙淑敏，我踏上老师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终喜爱老师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志、关怀同学、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱同学，塑优秀人才。

二十五年来，我一向担当班主任工作，班级管理卓有成效。我注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了同学的学习乐观性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常阶段性学习考试中遥遥领先。在要求同学搞好学习的同时，也要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放下休息时间，进行家访，与同学个别谈心，了解同学的心理动态，与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮忙下曾有多名同学重建起学习的信念，扬起抱负的风帆。

二、喜爱工作，创优异成果。

二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和进展。因此，我从未把老师当做简洁的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成果突出，平常留意自身学问和业务素养的提高。

“德为师之本”作为老师，自身的师德修养是最重要的，做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的教学中还是在生活中，不管是在同学面前还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的.敬业精神，把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的同学也变得温存起来，他们也熟悉到了自己的缺点和错误。

爱是永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给全部同学;这种爱是肤浅的，它蕴含在为全部同学做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的爱赢得了同学的敬重家长的信任。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。随着经济的进展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类同学在平常的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开头沉迷网络嬉戏，有的甚至打群架，造成学习成果下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会进行了许多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋俗。而对于那些思维迟钝，智力较低的同学我决不嫌弃、不放下，急躁帮忙主动发觉他们的闪光点并准时赐予表扬树立他们的自信念。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热忱地帮忙他们关怀他们，使他们不孤独。我会利用一切能够利用的时间把当天学的学问给他们查漏补缺，急躁的辅导。

我深感一个学困生对班级的影响，更清晰转化学困生的重要性，于是打算从最差的同学身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，要求家长常常打电话和老师准时联系，每一天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再依据他头脑敏捷的特点，给他制造表现自己的机会，课堂上常常鼓舞他发言回答问题，使他对学习有了自信念。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，最终有了回报，在各方面取得了好成果。

几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗健壮成长，无怨无悔。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇10

“没有爱就没有教育”，这是韩的座右铭。她十几年如一日地用自己的爱心，去喜爱工作、喜爱孩子、关怀孩子，在教书育人、教学改革讨论等方面，取得了肯定的成果。她用爱心、急躁，更用慧心把幻想变成了现实。

一、刻苦勤奋、爱岗敬业

从教十几年来，韩老师对待工作一贯仔细踏实，她怀着对党的教育事业的执著追求，对工作的高度责任心，兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟。她时时鞭策自己要珍惜时间、发奋工作，并不断鼓舞自己：在逆境中坚决信念、战胜困难；在顺境中虚心学习、开拓进取。

韩老师待人以真，通过她那尽责的工作风格，感受到的是爱心、热心和真心；她处事以诚，风风火火的外表下隐藏着急躁与韧劲，是个实心实意做实事的人；她办事以信，无论是上级领导交办的事，还是一般老师求助的事，她从不推诿，竭尽全力、按时完成，从不失信于人。“真、实、诚、信”，这四个字伴随着韩老师一路走来的脚印     映现出她的人格特征。

二、关注每个同学，以爱浇灌心田

用自己无私的师爱去暖和、滋润每一位同学的心田，让自己成为他们的伴侣，真实地感受他们的喜怒哀乐，满意他们对爱的需求。工作中她不仅关爱那些品学兼优的好同学，布满热忱地培育他们，更爱那些基础较差的后进生，仔细地查找他们身上每一个闪光点。班里有一名同学，是出名的“打架大王”。他上课心神不宁，成果特差，张老师多次找他谈话，他都死活不开口，后来干脆不来上课。为些，她多次到他家去家访，了解了事情的原委，像母亲一样为她放开暖和的怀抱，常常暗中鼓舞和关心他，不断发觉他的优点，予以表扬。经过一段时间的努力，同学渐渐熟悉到自己的缺点并在韩老师的关怀下转变了很多。

三、潜心钻研，不断提高教育教学力量

她在十多年的教学工作中，一方面钻研教材，不断总结教学实践阅历，提高教学力量；另一方面乐观参与高层次学习，不断提高自己科学文化素养和理论水平。并较娴熟地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地仔细学习新知，学习别人的先进阅历，准时总结自己教育教学上的得失，使自己的力量与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。

她具有很强的教育教学力量，在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是细心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心进展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面对全体教育，以生动、新奇的教学方式和超群的教学水平唤起每一个孩子活动的乐观性与主动性，发挥他们的制造力，使孩子们在轻松开心的气氛中猎取新知、进展力量，养成了良好的品质。

四、心系领巾、无私奉献

韩老师还担当学校大队辅导员。在她的心里，红领巾的事业是托举将来的神圣事业，是极具挑战性的事业，她喜爱这样的挑战。

为了能精彩的完成工作，她平常虚心向前任辅导员请教，向《辅导员》、《少先队活动》等杂志请教。她仔细学习少先队理论，大胆实践，把自己的整个身心都投入进去了。这正是她的特点：干一行，爱一行；脚踏实地，精益求精。

辅导员的`工作是平凡的，但辅导员的工作也是富有活力的。韩老师几乎每天都在劳碌：当同事们利用空课的时间去批改作业、备课的时候，她常常是在策划、预备队活动；当大家下班回家时，她却忙着批改因搞活动而拉下的作业；双休日，别的老师可以睡个懒觉，可以带着孩子去逛公园，可她还要带同学外出搞活动……平常她一有空闲便在思索：怎样才能让队活动更贴近队员生活？怎样才能使中队辅导员都愿意开展队活动？怎样才能充分调动、发挥队员的主动性、能动性，培育队员的自主精神？她思索了也做了，一个个节日活动、一次次升旗仪式、一段段红领巾广播，尝试、改革、创新！同时，她向领导求教、向同行请教、与同事争论。她更喜爱听孩子们的心声，只有他们认同才会引起他们的共鸣。

在少先队事业中，韩始终风风火火地劳碌着：绿色创卫行动、校内体育艺术节、青少年讲坛……精彩的活动使孩子们得到了体验，得到了熬炼，也得到了提高。孩子们爱戴这位亲切的辅导员，远远看到她便会拥上来和她打招呼。韩老师深知，选择了红领巾事业，就选择了责任，选择了探究。通过少先队活动的实践，使她深感辅导员需要奉献，更需要把理论与实践融合起来，才能获得最佳教育效果。

她用爱心与责任书写着平凡岗位的动人篇章,以执著、坚韧的意志描绘着与孩子们共成长的漂亮画卷。她在心与心的沟通中,体验着成长的欢乐；在辛勤的耕耘中,感悟着崇高的责任；在不懈的探究中诠释着无上的光荣。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇11

__是__师范附小的一名信息技术骨干老师、科技辅导员。从教20多年来，他始终以优秀共产党员的标准严格要求自己。在教学上，他勤勤恳恳、尽职尽责、潜心钻研业务。对待同事，他热忱无私，甘为人梯，深得上级领导和同事们的赞誉。他先后多次获得福建省先进工、省优秀科技辅导员，__市劳动模范、市教育系统优秀共产党员和市优秀老师等荣誉称号。作为一名骨干科技辅导员，他为__师范附小努力打造的“科技教育示范学校”特色品牌做出了重要的贡献，该校在青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、青少年科学调查体验活动、科学影像节等品牌活动中都取得了优异成果，先后被评为福建省科技教育基地校、省青少年科技教育先进集体、省素养教育先进学校、省青少年科技创新大赛和省青少年机器人竞赛优秀组织学校。

__的父母都是人民老师，从小他就耳濡目染“老师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师”。父母的言传身教，在他幼小的心灵早就埋下了成为优秀老师的抱负种子。做一个有思想、才智学者型老师是他一生孜孜不倦的奋斗追求。在教同学涯中,他怀揣父母的寄予、领导的期望，

面对同学的一张张青春的笑脸，更加坚决了自己的抱负信念;老老师无私的传帮带和同事们热忱的关心更给他增加了无穷的士气和力气。他悄悄立下了从今要执着和坚守这一平凡的岗位，用实际行动来诠释一名人民老师的崇高追求和无悔誓言。

从刚毕业的一名毛头小伙到现在成为信息技术骨干老师、省优秀科技辅导员、学校科技活动负责人和带头人。__老师始终兢兢业业地做好每一件事情。他刚调到南师附小开设电脑爱好小组之初，只有4台学习机，参加的同学也寥寥无几。现如今南师附小已经拥有三百多台电脑、三十五间多媒体教室和专用教室，还建成了“青少年机器人工作室”，组建了完善的校内网络，这一切转变离不开学校的大力支持，也见证了__老师辛勤耕耘、悄悄奉献的日日月月。

蔡老师在教学的同时坚持自学电脑专业学问，每年自费订阅、购买多种电脑相关刊物和书籍，努力钻研，反复揣摩。通过不懈的努力，他获得了全国计算机专业的多项资格证书。他在学校现代技术教育和信息技术教育方面做了大量的工作，主动担负起学校全体老师各项现代技术设备操作培训及电脑应用培训，为提高全校老师现代技术学问、信息技术学问和电脑操作水平付出了大量的时间和精力。他还担当__市老师进修学院客座主讲老师和__市青少年机器人竞赛总教练，培训了大批学员。

蔡老师为人谦和，同事有困难他都能主动关心。作为省级示范校，学校老师经常有开课、赛课的任务，他们需要制作课件时总喜爱需求__老师的关心。制作一个课件经常需要反复多次的修改，许多时候只能利用课余时间进行，为此蔡老师经常晚上加班加点。有一次学校要赶制一盘关于学科期末测评的vcd送至__市教研室，蔡老师晚饭都顾上不吃，持续工作到深夜12时。还有一次，一位老师由于其次天早上就要到邵武赛课，当晚必需依据学科组看法修改课件，当蔡老师帮忙将课件修改、打包、刻录结束时，已是凌晨三点。特殊是培训指导同学参与机器人竞赛、科技创新大赛和科学影像节等活动时，蔡老师的双休日经常变成了“单休日”或“无休日”……由于学校电教人员紧缺，__老师还要兼任学校校内网络建设、维护及学校电脑日常管理及维护工作，同时还要负责学校的电教工作，学校活动的摄影、摄像，红领巾广播站，电教设备的维护等等工作。20__年至20__年间学校适逢创建省级示范校，时间紧、任务重，他长期超负荷工作以致引起“前庭四周眼眩晕”症，多次晕倒在工作岗位上。由于长期在电脑屏幕前工作，用眼过度，20__年5月他查出右眼陈旧性视网膜脱落。尽管工作繁重、压力大，可他总是勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失，从未向学校提出过任何要求，悄悄地工作着，奉献着……

多年来，蔡老师一心扑在教育工作岗位上，是人人称道的好老师。可他陪家人的时间却很少，在提及年迈多病的父母时，他难掩内心的愧疚和自责。20__年3月14日他的父亲患“帕金森综合症”送到__的医院做细胞刀开颅手术。为了不耽搁同学的课程，术后三天他就不得不把护理的事交给母亲。20__年11月12日他父亲在__突发脑出血昏迷，住进了高危病房。15日下午学校因工作需要急召他回校，隔天他的身影就又消失在校内里。20__年是他去__探望父母时间最少的`时候，五六月份他始终忙着指导同学参与省第十二届机器人竞赛，筹备校内“科技文化节”，寻思着忙完这一段就去探望老父亲，而就在6月20日早上却突然接到父亲去世的消息。无法在父亲病榻前好好尽孝，这是他一生的圆满。但他也只能不断勉励自己奋勉进取，用优异的成果来回馈父母和妻儿的理解支持。

在__老师和同事们的共同努力下，南师附小每年都组织开展青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、青少年科学调查体验实践活动和科学影像节等科技教育活动，举办校内“科技文化节”，培育同学从小讲科学、爱科学、用科学的精神，让同学在丰富多彩的实践活动中体验科学的乐趣，感受科技的魅力。__老师指导的同学在各级各类科技竞赛活动中取得了优异的成果：20__年“节粮在我身边”主题活动项目中，指导同学获全国一等奖;20__年至20__年指导同学参与全国青少年科学影像节《科学dv作品》获得全国二等奖4项;20__年至20__年指导的同学参与科技创新大赛，获得全国二等奖2项、三等奖1项，全省一等奖3项、二等奖4项、三等奖2项，并获得卢嘉锡青少年科技创新基金奖3次，其中“窨井盖丢失自动警示装置”项目还申请了国家专利;20__年至20__年期间，指导同学获福建省青少年机器人竞赛二等奖3项、三等奖27项;还指导同学获得福建省学校生计算机奥林匹克竞赛省二等奖3项，三等奖5项。

__老师以一颗火热的赤子之心,悄悄无闻地践行着一个共产党员和人民老师的价值标准。他无私奉献、诲人不倦，对工作倾注了全部的心血。他是同学的良师益友，也是同事的楷模。他情系教坛、勤于耕耘、乐得奉献，在人民老师这一平凡岗位上交出了一份不平凡的人生答卷。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇12

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小小叶老师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。

呼玛三小的教育教学工作永久演绎着她一生一世的故事，也是她永久难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，作为一位骨干老师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。

“爱”字当头，“责”字为重。叶青她喜爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她喜爱老师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在同学身上，她辅导同学的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干老师美妙的心灵。

假如说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展现生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干老师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芳香、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的喜爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拚，悄悄耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，制造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培育出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。

勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真搞好班主任工作，自觉服务从工作支配，是她一贯的作风。如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上她应当接一班级，可是，现在的这个班刚升上四班级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰难的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特别，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和盼望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情动身，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成果总分在本年组名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得同学爱戴、同事认可、领导的欣赏、家长的好评。

她从事教育工作二十四载，几十年来她深深喜爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了熬炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，她深深熟悉到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使同学德、智、体、美、劳诸方面全面进展的培育者，是对同学进行管理教育和实施素养教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。

深化了解同学，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教好同学、当好同学的引路人，只有了解同学、充分地把握同学的思想状况，分析同学的心理状态，才能从实际动身，对同学进行针对性教育。特殊是她现在担当的四年二班，同学有一部分来源于村小，掩盖呼玛县的十几个村屯，凑合成的一个较为简单的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，稚嫩可爱，但他们许多家庭条件不好，受到社会不良习气的.影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、推断正误的力量；此外，这班同学又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、亲人；再则，父母亲在外打工的留守同学也较多，因而思想波动较大。鉴于种种简单状况，实在举步困难。她通过家访、电话联系，仔细了解每一位同学的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和四周环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学，原是学校走读班的一名同学，该生以前思想品质较差、调皮贪玩、行为习惯差、常常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋敏捷。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位同学目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好同学。类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好，被学校评为地级文明班级。

2024年学校模范老师事迹材料精选篇13

我是一名一般的学校美术老师，工作在这个岗位整20个年头了。我爱我的工作，爱我的同学们。记得__年刚毕业的时候，中心校的杨校长听我的课，听完了很慈爱地笑笑什么也没说，可能是没法说或者根本是不上路吧。一年一年地过去了，我在不断地学习与磨炼中成长，慢慢地与老师这个职业融为一体，同学们也成为我生命中不行或缺的一部分。

给我带来最深刻的影响的是__年下乡支教。它是我职业生涯的转折点，从那以后，做老师不仅仅是我猎取酬劳的一个职业，而是成为了我全身心为之付出的事业。

那年秋天，我响应局里的号召来到了平房学校，担当5班级的班主任，除了英语课全部课程全教。平房离家远，我每周只能回家一次，但我是完全自愿来到这所山村学校的，所以我没有任何的埋怨，从来的第一天起，就全身心地投入到孩子们中间。

我深知，在学校，孩子们学习的动力源泉首先来自于他喜爱的老师。我是个爱笑而活泼的人，我的外在首先感染了他们，过了几天，我也许摸清了每个孩子的脾气秉性和学习状况。就把每个同学都单独找来与他们谈心，了解他们的家庭状况，确定每个人的优点，给每个人确立或近一些或远一些的学习目标。农村孩子的心是纯朴的，她们渐渐地开头信任我，喜爱我，听我的话，班里慢慢有了一股深厚的学习气氛。

30个孩子水平当然是参差不齐的，但我兴奋地看到每个人都有尽自己的力量来努力学习。学习最吃力的一个男孩叫小波，全班他最高最壮，可读课文的时候轮到他就卡壳，站在那愣愣地瞅着课文不吱声，原来他上到五班级了还只熟悉几个字。我就给其他的每个孩子支配任务，轮番每天教会他两个字，虽然他还是学两个忘一个的，但必竟是一点点在进步了。最爱流鼻涕的孩子叫孙立志，个子最瘦小，数学题总是做不好，一次次拿回去改，但是绝不去抄别人的，每次看到他吸一下鼻涕转身倔强离开的背影，我都挺心疼的。和我协作最默契的女孩叫艳春，她有点黑，笑起来一口干净的小白牙很可爱，她父亲就是平房学校的一名优秀老师，她有些早熟，但聪慧温存，她几乎能读懂我的每一个眼神，我课上提的全部问题，我知道她都会，每次坐在那里悄悄地看着我，全班都答不上来的时候我才会给她发言的机会。数学总考100分的是小东，总爱提一些刁钻问题的是小军，兜里总少不了零食的是小军，最爱画画的是小东，父母离异性格孤僻的女孩是小丽……

对他们都有了了解后，我到每个孩子家里去家访。三十个孩子住得很分散，但我一家也没有落下，用了十几天的放学后时间才走完全程。不管每个孩子的状况如何，我在任何时候都公平地对待他们，让他们感觉到我对他们的敬重。

孩子们学习的劲头更足了。冬天到了，农村都吃上了两顿饭，学校里每天六节课连着上，我从早晨一进班就是一天，孩子们也是一样。但是我们每天在一起是那么欢乐啊，不知不觉地就要放学了，每当我宣布放学的时候，大家都边整理书包边大声唱歌，那个镜头永久定格在我的脑海里：孩子们站着的，坐着的，翻书包的，低头看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌声，没有羞怯，没有扭捏，有的只是真正发自内心的欢畅。

元旦要来了，我们商议 搞一个别开生面的的庆祝活动，我提议包饺子，大家兴奋极了，争论怎么分组，定谁拿哪些东西，说得不亦乐乎。元旦那天好喧闹，我负责煮饺子，在炉子边煮了好多锅啊，烤得我头都晕了。

一个学期又飞速地过去了，到了我该离开的时候了。我给每个孩子写了留言，告知大家都不要哭，我们肯定会再见。是的，我们都做到了，直到今日，我们从没有停止过联系。其次年夏天，有9个孩子被四中录用，艳春在全县16个免费生之内。三年后有8个考入一中，其余的孩子有的在别的高中就读，有的缀学出去打工了。小波最早去了油田，由于能吃苦，说话做事总能为别人着想，两年就升了职。拿了工资回来好尊敬地请我们一家人吃饭，再也不是那个拿着课本脸憋得通红的傻大个了。立志去到外地开了几年塔吊车，回来后到家里来看我，全然变了个样子，个子长了，肩膀宽了，好壮的一个小伙子！大部分孩子都在上高校，小东上高中学美术，如愿考上了宁波高校学，小东去了徐洲学土木工程，小军在廊坊读师范学院，艳春在燕山高校读汉语言文学……孩子们的状况我都知道，说也说不完。每年过年总有一天我们会相聚在一起尽情畅谈欢乐，小军是我们推选出的后勤主任，他为我们全班建了群，我被称为“dearteacher”，他常给大家发短信约个时间在群里开个会，当然总是先让我讲几句。高考那一年暑假我过生日，孩子们联系好二十几个给我过生日，他们为我唱着生日欢乐歌，我泪眼模糊地看着一个个孩子们，做老师做到这般时候，夫复何求？

支教回来以后，我用更多的热忱投入到工作中，我重新端详美术课的价值，仔细钻研教材，制作教具，想方法解决各种实际问题。如今，我的国画课，剪纸课成为我校多年来有特色的校本课程；我带的课外小画虫艺术组是我校很有生命力的一支队伍；我校的楼道艺术作品全是出自他们之手；我的工作室是喜爱美术的同学们共享的天堂。多年以来我的课堂一直是同学最宠爱的课堂之一，间或因有事而耽搁的课，同学会追着问我什么时候补上；间或原方案不能去上课，而我又消失在讲台上，同学们会抱以热闹的掌声和欢呼。每每这个时候，我都会有幸福感，说实在的，这个时候，我真的很傲慢！

2024年学校模范老师事迹材料精选篇14

杨__老