《大班健康活动：我该换牙了》课件

“我该换牙了”说课大班健康活动一、说活动内容《纲要》中倡导：幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，通过适宜有效的多种活动，提高幼儿的健康认识水平，改善幼儿健康的态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿形成健康的生活方式。换牙对于幼儿来说，是成长的标志，大班幼儿正处于换牙期，但是他们对换牙并不了解，很多幼儿既好奇又害怕，而且由于生活水平的提高，很多孩子常吃甜食，却没有保护好乳牙，导致有蛀牙的幼儿很多。为此，在换牙初期，学习保护新长出的牙齿就显得很重要。为此，我设计了这个教学活动，让幼儿了解换牙是一种正常生理现象，学习保护牙齿的方法，为养成健康的生活方式打下良好的基础。二、说活动目标根据大班幼儿逻辑思维能力已经萌芽的年龄特点和对活动的整体考虑，制定了以下活动目标：知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。对换牙形成正确的认识，消除幼儿的疑虑和恐惧是首先要完成的目标。学习保护新长出牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。健康生活方式的形成是健康教育活动的出发点和归宿。因此，这个目标是活动的重难点。体会牙齿健康对身体的重要性。体会到牙齿健康的重要性，是养成良好的口腔卫生习惯的动力。三、说活动准备围绕活动目标，进行了如下活动准备：1.经验准备活动前进行幼儿换牙调查，了解幼儿换牙情况。给幼儿发换牙记录表一张，让幼儿记录。2.材料准备保护牙齿的图片、幻灯片若干张。四、说教学方法根据本次活动目标、内容及大班幼儿年龄特点，我采用以下教学方法。讨论法大班幼儿对牙齿已经具备一定的相关知识经验，且逻辑思维能力有所发展。组织幼儿积极参与讨论换牙的话题，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。2.感知体验法让幼儿说一说自己的换牙经历，亲眼看一看身边小朋友的换牙情况，有助于激发幼儿探索、学习的兴趣。五、说活动过程1.讲述故事，引入课题我给幼儿讲一个简短的小故事《多多的牙齿》，大概情节是：多多是幼儿园大班的小朋友，一天中午，多多正在幼儿园吃饭，突然，多多两只手捂着嘴“哎哟哎哟”地叫起来。原来多多的牙齿松动了，快要掉了，刚才他吃饭不小心碰到牙齿，疼得忍不住叫起来。教师：多多的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？引发幼儿谈论换牙的话题。从而自然导入活动，激发起幼儿的好奇心。2.找一找“谁换牙了”（1）出示调查表，请幼儿将换牙记录卡片贴出来调查表主要是对班上幼儿现阶段换牙情况的一个了解，每个幼儿都参与，把自己的换牙记录卡贴到指定的位置。（2）引导幼儿相互观察让幼儿认真观察记录卡，了解身边小朋友的换牙情况。引导幼儿看一看换牙小朋友的牙齿，使幼儿获得对换牙的直接认识。（3）说一说换牙情况在幼儿充分观察后，教师提出问题：谁换牙了？换了几颗牙？谁还没有换牙？为什么小朋友换牙的数量不同？（4）统计换牙情况这一步骤，我会请其他班的幼儿对我班幼儿换牙情况进行统计，使他们认识到换牙是很多小朋友成长过程中都会经历的事情。3.议一议：换牙的感受（1）谈谈换牙的感受我会请正在换牙的幼儿说说自己换牙时的感受。如换牙有什么不方便的地方？自己的牙齿是怎样掉落的？牙齿掉落时有什么现象等。这一步骤的目的是让幼儿了解换牙出现的情况，让幼儿知道换牙时不用害怕，完成目标1。（2）了解换牙的卫生这一步骤教师提出一些问题：如果你的牙齿松动了，能不能用手摇一摇让它快一点掉下来？为什么?有的小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿，能不能这样做？为什么?让幼儿知道换牙时应该怎么做，掌握必要的换牙卫生知识。4.教师小结换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。5.说一说：怎样保护牙齿这是本次活动的重点。我通过电教手段、讨论和观察等方法，让幼儿保持盎然的兴趣，引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法，从而促进幼儿养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯。（1）健康的牙齿对我们的身体有什么用？我们不仅要让孩子们知道换牙是我们必须经历的一个过程，还要引导幼儿说一说一口健康的牙齿对我们的重要性。这是他们开动脑筋、想办法保护牙齿的动力。（2）观看动画片，让幼儿了解如有蛀牙，会带来什么困扰？师：小朋友知道了健康的牙齿对我们的身体很重要，那么你知道有什么保护牙齿的好方法吗？（3）引导幼儿讨论如何保护牙齿首先，我采用引导语导入本环节：既然牙齿健康对我们的身体很重要，而且如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。幼儿知道了健康的牙齿对我们的身体的重要性，从而加深幼儿对牙齿的认识，更加深了对爱护、保护牙齿必要性的认识。而大班幼儿对牙齿已经具备一定的相关知识经验，所以能说出很多日常生活中保护牙齿的好办法，为养成良好的口腔卫生习惯奠定基础。（4）教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法有检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏、不