小学三年级下册语文每课知识点梳理-13.《花钟》

三年级语文下册知识点易考点梳理13.花钟学习目标：1.会认9个生字，会写13个生字，正确读写“芬芳、争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，能借助关键语句说出第1—2自然段的大意。3．能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。一、我会读一类字：二类字：一天之干伤合优合词易错音：内容nèi干燥zào灼伤zhuó适宜shì万寿菊shòu展示shì组成zǔ芬芳fēng吻合wěn苏醒xǐng强烈qiáng修建jiàn多音字：种zhǒng（种子）zhòng（种花）斗dǒu（北斗星）dòu（争斗）强qiánɡ（强光坚强加强）qiǎnɡ（勉强强迫强求）jiànɡ（倔强）二、我会写听写生字词：争奇斗艳芬芳内情醒来万寿菊苏醒强光展示昆虫修建组成战斗芳名内容清醒长寿复苏强大告示昆曲装修建设小组听写词语：争奇斗艳芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度湿度光照气温长期展示昆虫修建组成时钟易错字：醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”。三、我能理解一天之内：指从凌晨到半夜的二十四小时。吻合：完全符合。争奇斗艳：奇:奇异;艳:色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。四、词语归纳★词语搭配：留心（观察）欣然（怒放）（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾★近义词：舒展—伸展苏醒—清醒灼伤—烧伤艳丽—美丽绽开—开放推测—猜测大致—大概立即—立刻密切—亲密★反义词：干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远舒展—弯曲干燥—湿润五、特殊句型拟人句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。带关联词语：尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。六、课文结构梳理《花钟》按照（归纳现象）——（揭示原因）——（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。七、课文易考点梳理（1）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现一天之内，不同的植物开花的时间是不同的。（2）《花钟》按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与温度、湿度、光照有关，二是与昆虫活动的时间有关。八、课文重点句子理解“昙花却在九点左右含笑一现....”文中的加点词“左右”可以去掉吗?为什么?

不能去掉，因为去掉之后，植物开花的时间就太精确了，与现实不符。九、积累拓展★描写花的词语：五颜六色五彩缤纷争奇斗艳芬芳迷人亭亭玉立繁花似锦含苞待放★描写花（春夏秋冬）的古诗：春：迟日江山丽，春风花草香。（《绝句》唐杜甫）日出江花红似火，春来江水绿如蓝。（《忆江南》唐白居易）夏：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（《三衢道中》宋曾几）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（《小池》宋杨万里）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里）秋：荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。（《赠刘景文》宋·苏轼）冬：遥知不是雪，为有暗香来。（《梅花》宋王安石）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》唐·岑参的）十、课后习题1.默读第一、二自然段，分别说说两段话的大意。第一自然段：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。第二自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。2.课文用不同的方法表达鲜花的开放。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;下午五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……同是写鲜花，课文却能用不同的句式进行丰富的表达，体现了语言的生动、准确，突出了一天之内百花争艳的盎然生机。3.请你仿照课文第一自然段，也来写一段话，介绍一下这几种花的开花时间吧！早晨七点左右，牡丹花睁开了朦胧的双眼，迎接新的一天；中午十二点左右，向日葵昂起头，向着太阳微笑；下午四点左右，蝴蝶兰倾情绽放，登上了舞台……10.积