2024学年八年级英语上册 Module 1 How to learn English Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2024学年八年级英语上册Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本课所学的词汇和句型进行日常交流，提高英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到学习英语的重要性，增强对英语文化的认知和理解。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的英语学习方法和策略，培养自主学习的能力和习惯。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇：本节课的重点词汇包括"method"、"way"、"strategy"、"improve"、"practice"等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）句型：本节课的重点句型包括"HowdoyoulearnEnglish?"、"What'syourfavoritewaytolearnEnglish?"等，学生需要能够熟练运用这些句型进行日常交流。

（3）语法：本节课的重点语法是现在时态的被动语态，学生需要掌握现在时态的被动语态的构成和用法。

2.教学难点

（1）词汇：本节课的难点词汇包括"method"、"strategy"等，学生可能对这些词汇的意思和用法不够了解。

（2）句型：本节课的难点句型包括"What'syourfavoritewaytolearnEnglish?"等，学生可能对这些句型的运用不够熟练。

（3）语法：本节课的难点语法是现在时态的被动语态，学生可能对这个语法点的理解和运用存在困难。

（4）文化背景：本节课涉及到的英语文化背景知识，如不同国家的学习习惯和方法，学生可能对此不够了解。

（5）听力理解：本节课的听力材料可能对学生来说比较困难，学生需要提高听力理解能力。

（6）口语表达：本节课的口语表达要求较高，学生需要能够在课堂上积极发言，表达自己的观点。教学方法与策略1.教学方法

（1）互动式教学：通过小组讨论、同伴互助等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

（2）情境教学：创设真实的语境，如模拟面试、角色扮演等，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

（3）任务型教学：设计具有挑战性和实际意义的任务，如调查不同国家的学习习惯、编写学习方法手册等，引导学生主动探索、解决问题。

2.教学活动

（1）课前准备：让学生收集关于学习英语的方法和策略的相关资料，进行分享和讨论。

（2）课堂导入：通过播放一段关于不同国家学习习惯的视频，引起学生的兴趣和思考。

（3）新课呈现：运用PPT展示本节课的重点词汇、句型和语法点，并结合真实情境进行讲解和示范。

（4）实践环节：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的英语交流，如面试、询问学习方法等。

（5）小组讨论：让学生分组讨论，共同完成一项关于学习策略的调查任务。

（6）总结环节：邀请学生分享自己的学习方法和经验，促进学生之间的相互学习和借鉴。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的重点词汇、句型、语法点和实际情境，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：选用适合本节课主题的视频资源，如不同国家的学习习惯、英语学习方法介绍等，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）在线工具：利用在线翻译工具、字典等，方便学生随时查阅和学习英语词汇和语法。

（4）学习手册：编写一份关于学习方法和策略的手册，供学生课后参考和复习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：播放一段关于不同国家学习习惯的视频，引导学生思考并讨论：视频中的人们是如何学习英语的？他们使用了哪些方法和策略？

2.新课呈现（10分钟）

目标：让学生掌握本节课的重点词汇、句型和语法点。

过程：运用PPT展示本节课的重点词汇、句型和语法点，并结合真实情境进行讲解和示范。引导学生跟读、模仿并进行实践。

3.实践环节（20分钟）

目标：提高学生的语言运用能力，培养学生的团队合作精神。

过程：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的英语交流，如面试、询问学习方法等。学生分组进行练习，鼓励他们大胆开口说英语。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的问题解决能力。

过程：设计一项关于学习策略的调查任务，让学生分组讨论并完成。鼓励他们分享自己的学习方法和经验，相互借鉴和学习。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力，培养学生的自信和勇气。

过程：邀请学生代表进行课堂展示，分享他们的调查结果和学习方法。教师对学生的表现进行点评和指导，给予积极的反馈和鼓励。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

过程：教师对本节课的主要内容进行简洁的总结，并提醒学生课后复习和练习。鼓励学生制定自己的学习计划，培养良好的学习习惯。教学资源拓展一、拓展资源

1.相关词汇学习资料：提供一份包含本节课重点词汇的词汇表，包括词汇的拼写、意思和例句，方便学生课后复习和巩固。

2.句型练习题：设计一份包含本节课重点句型的练习题，让学生通过练习进一步掌握和运用句型。

3.语法讲解视频：提供一个关于现在时态的被动语态的语法讲解视频，帮助学生理解和掌握这个语法点。

4.听力材料：提供一段与本节课主题相关的听力材料，提高学生的听力理解能力。

5.学习方法分享文章：推荐一篇关于学习方法和策略的文章，供学生阅读和参考。

二、拓展建议

1.学生可以利用课余时间查阅拓展资源中的词汇表，通过例句理解和记忆词汇，提高词汇量。

2.学生可以完成拓展资源中的句型练习题，通过实践运用所学句型，提高口语表达和写作能力。

3.学生可以观看拓展资源中的语法讲解视频，帮助理解和巩固语法知识点。

4.学生可以听一遍拓展资源中的听力材料，提高听力理解能力和英语听力水平。

5.学生可以阅读拓展资源中的学习方法分享文章，了解和学习他人的有效学习方法和策略。

6.学生可以进行小组合作，共同探讨和分享自己的学习方法和经验，相互借鉴和学习。

7.学生可以利用网络资源，如在线翻译工具、字典等，方便随时查阅和学习英语词汇和语法。

8.学生可以参加英语角、英语俱乐部等课外活动，与他人进行英语交流，提高口语表达能力。

9.学生可以制定自己的学习计划，合理安排时间，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

10.学生可以积极参与课堂讨论和活动，主动发言和表达自己的观点，提高自信心和勇气。教学反思在本节课中，我主要教授了八年级英语上册Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse。通过本节课的学习，学生们掌握了一些关于学习英语的方法和策略，提高了他们的语言运用能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我意识到在导入新课时，虽然我使用了视频来引起学生的兴趣，但视频的内容与本节课的主题关联性不够紧密。在未来的教学中，我需要选择更合适的视频资源，以确保学生能够更好地理解和关联到本节课的内容。

其次，在实践环节中，我发现部分学生在角色扮演时显得有些紧张，表达不够流利。为了改善这一点，我计划在未来的课堂上增加更多的口语练习机会，鼓励学生大胆开口说英语，提高他们的自信心和口语表达能力。

此外，在小组讨论环节，我注意到学生们在分享自己的学习方法和经验时，有些学生显得较为内向，没有积极参与。为了鼓励更多的学生参与，我计划在未来的教学中采取更多的互动式教学方法，如小组竞赛、游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

最后，在课堂小结时，我意识到我需要更加简洁明了地总结本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。在未来的教学中，我将努力提高自己的教学技巧，确保学生能够更好地理解和记忆所学内容。重点题型整理1.词汇练习题

题型：完成句子

例子：用正确的词汇完成句子。

答案：IusuallypracticemyEnglish_____________(方法/way/method)bywatchingEnglishmovies.

2.句型练习题

题型：问答练习

例子：问：HowdoyoulearnEnglish?

答：IlearnEnglishbyreadingEnglishbooksandlisteningtoEnglishsongs.

答案：问：What'syourfavoritewaytolearnEnglish?

答：MyfavoritewaytolearnEnglishistopracticespeakingwithmyfriends.

3.语法练习题

题型：填空题

例子：填入适当的词汇完成句子。

答案：ShelearnsEnglishby_____________(使用/using/utilize)different_____________(方法/way/method).

4.听力练习题

题型：听对话并回答问题

例子：听一段对话，回答问题。

答案：问：Whatdoesthemando?

答：Themanisateacher.

5.口语练习题

题型：角色扮演

例子：假设你是一名英语老师，你的学生问你如何学习英语。请用正确的句型和词汇回答。

答案：Well,therearemanywaystolearnEnglish.Firstly,youcanpracticelisteningandspeakingbywatchingEnglishmoviesandlisteningtoEnglishsongs.Secondly,readingEnglishbookscanimproveyourreading