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文档简介
江苏省徐州市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第2框五十六个民族是一家教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)江苏省徐州市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第2框五十六个民族是一家教案苏教版课程基本信息1.课程名称:八年级政治下册第六单元《复兴中华》第18课《民族情民族魂》第2框《五十六个民族是一家》
2.教学年级和班级:江苏省徐州市八年级(2)班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标本节课旨在培养学生的爱国主义情感,增强民族团结意识,提高历史责任感。通过学习五十六个民族是一家,使学生深刻理解我国各民族之间相互依存、相互促进、共同发展的关系,感知民族团结、民族平等和共同繁荣的重要性,进而增强维护民族团结、促进各民族共同发展的责任感和使命感。同时,培养学生独立思考、合作探究的能力,提高分析问题、解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点:
(1)民族团结的重要性:理解我国各民族之间相互依存、相互促进、共同发展的关系,感知民族团结、民族平等和共同繁荣的重要性。
(2)维护民族团结的方法:学会尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字,积极参与促进民族团结的活动,为维护民族团结、促进各民族共同发展做出贡献。
(3)五十六个民族是一家:掌握我国五十六个民族的基本情况,理解各民族之间团结互助、共同进步的精神。
2.教学难点:
(1)民族团结的内涵:理解民族团结的深刻内涵,包括民族间的相互尊重、相互理解、相互帮助,以及共同维护国家统一、共同发展等。
(2)民族团结与民族关系的区别:区分民族团结和民族关系,明确民族团结是民族关系和谐稳定的表现,而民族关系还包括民族矛盾和民族问题。
(3)学生对民族团结的实践:如何将民族团结的理念转化为实际行动,积极参与促进民族团结的活动,解决实际问题。
举例说明:
以教学重点为例,我们可以通过讲解我国各民族之间相互依存、相互促进、共同发展的历史事实,让学生深刻理解民族团结的重要性。例如,我们可以讲解新中国成立以来,我国各民族共同奋斗,取得了社会主义现代化建设的伟大成就,以此来说明民族团结对国家发展的重要性。
在教学难点方面,我们可以通过案例分析、小组讨论等方式,让学生理解民族团结的内涵。例如,我们可以选取一些典型的民族团结案例,让学生分析这些案例中各民族之间如何相互尊重、相互理解、相互帮助,从而促进民族团结。
对于学生难点的突破,我们可以采取以下措施:
(1)运用多媒体手段,直观展示我国五十六个民族的基本情况,便于学生了解和记忆。
(2)创设情境,让学生身临其境地感受民族团结的重要性,例如通过角色扮演、小组合作等方式,让学生在实践中体验民族团结的力量。
(3)提供丰富的教学资源,包括教材、课外读物、网络资源等,帮助学生全面了解民族团结的内涵和实践。
(4)注重启发式教学,引导学生主动思考、提问,提高学生分析问题、解决问题的能力。
(5)组织实践活动,让学生将民族团结的理念付诸实践,例如参与志愿者活动、开展民族团结主题班会等。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《江苏省徐州市八年级政治下册》教材,以及与本节课相关的学习资料。
2.辅助材料:
(1)图片:准备我国五十六个民族的代表性图片,展示各民族的风貌和文化特点。
(2)图表:制作一张展示我国民族分布的地图,标注各民族的分布区域。
(3)视频:搜集一段关于我国各民族共同发展的纪录片,让学生更直观地了解民族团结的重要性。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,无需准备实验器材。
4.教室布置:
(1)将教室座位按照小组合作的形式进行布置,便于学生进行讨论和交流。
(2)在教室墙壁上悬挂民族团结的标语,营造浓厚的教学氛围。
(3)在教室内设置一个展示区,用于展示学生分组讨论的成果,如民族团结的作文、手抄报等。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学设备,确保多媒体资源的正常使用。
6.备课资料:教师需要查阅相关资料,了解我国五十六个民族的历史、文化、风俗等特点,以便于教学过程中为学生提供丰富的知识储备。
7.教学PPT:制作一份详细的教学PPT,展示教学内容、民族团结的案例、学生讨论成果等,提高课堂教学效果。教学流程1.导入新课(5分钟)
利用多媒体展示我国五十六个民族的代表性图片,让学生欣赏各民族的风貌和文化特点。教师引导提问:“你们知道我国有多少个民族吗?各民族之间有什么关系?”学生回答后,教师总结:今天我们将学习《五十六个民族是一家》,了解我国各民族之间的团结关系。
2.新课讲授(20分钟)
第一条(5分钟):讲解民族团结的重要性。教师通过历史事实和案例,让学生明白民族团结对国家发展的重要性。如,讲解新中国成立以来,我国各民族共同奋斗,取得了社会主义现代化建设的伟大成就。
第二条(5分钟):介绍我国五十六个民族的基本情况。教师运用多媒体展示各民族的特点,让学生了解各民族的风俗习惯、宗教信仰等。
第三条(10分钟):讲解维护民族团结的方法。教师引导学生学会尊重各民族的文化差异,积极参与促进民族团结的活动,为维护民族团结、促进各民族共同发展做出贡献。
3.实践活动(10分钟)
第一条:分组讨论。学生分组讨论如何在生活中践行民族团结,促进各民族之间的交流与合作。
第二条:小组代表分享讨论成果。各小组派代表分享讨论成果,其他小组成员补充完善。
第三条:全班交流。教师引导学生总结讨论成果,强调民族团结在生活中的重要性。
4.学生小组讨论(10分钟)
第一方面:讨论民族团结的含义。学生通过查阅资料、小组讨论,理解民族团结的内涵。
第二方面:分析民族团结在实际生活中的应用。学生举例说明如何在家庭、学校、社会等场合践行民族团结。
第三方面:提出建议,促进民族团结。学生针对民族团结存在的问题,提出改进措施和建议。
5.总结回顾(5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,总结民族团结的重要性、五十六个民族的基本情况以及维护民族团结的方法。强调学生在生活中践行民族团结,为各民族共同发展做出贡献。
总用时:40分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《中华民族大家庭》:一本介绍我国五十六个民族的历史、文化、风俗习惯等内容的书籍,帮助学生更全面地了解各民族的特点。
《民族团结的故事》:一部收录了我国各民族之间团结互助、共同发展的故事集,让学生通过实例感受民族团结的力量。
《我国的民族政策》:一本介绍我国民族政策方面的书籍,让学生了解国家对民族团结、民族平等和共同繁荣的政策措施。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)让学生结合拓展阅读材料,深入研究各民族的历史、文化、风俗习惯等,增强对民族团结的认识。
(2)学生可以查找有关民族团结的时事新闻,关注我国各民族共同发展的新动态,提高时事政治意识。
(3)鼓励学生参加各类民族团结活动,如志愿者服务、民族团结主题班会等,将民族团结的理念付诸实践。
(4)学生可以以小组为单位,调查身边的民族团结现象,总结各民族之间相互尊重、相互帮助的案例,提高分析问题、解决问题的能力。
(5)鼓励学生撰写关于民族团结的作文、制作手抄报等,分享自己对民族团结的理解和实践经验。课堂1.课堂评价
通过提问、观察、测试等方式,了解学生的学习情况,及时发现问题并进行解决。例如,教师可以通过课堂提问,了解学生对民族团结的重要性、五十六个民族的基本情况以及维护民族团结的方法的理解程度。观察学生在实践活动中的表现,如分组讨论、分享讨论成果等,了解学生的参与度和合作意识。此外,教师还可以设计一些测试题目,检验学生对本节课知识的掌握情况。
2.作业评价
对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力。例如,教师可以要求学生撰写关于民族团结的作文,通过批改作文了解学生对民族团结的理解和实践经验。在批改过程中,教师要注意肯定学生的优点,提出改进建议,引导学生深入思考和探索。此外,教师还可以布置一些与民族团结相关的实践作业,如制作手抄报、调查报告等,通过评价学生的作品,了解学生对民族团结的认识和实际应用能力。
3.综合评价
在课程结束后,教师可以组织一次综合评价,全面了解学生对本节课的学习效果。例如,可以设计一份综合测试卷,涵盖本节课的知识点,测试学生的掌握程度。同时,教师还可以参考学生的课堂表现、作业完成情况等因素,进行综合评价。通过综合评价,教师可以全面了解学生的学习情况,为后续教学提供参考和调整。
4.学生自我评价
鼓励学生进行自我评价,让学生反思自己在学习过程中的优点和不足,提高自我认识和自我改进的能力。例如,教师可以要求学生填写自我评价表,让学生从学习态度、参与度、合作意识等方面进行自我评价。此外,教师还可以引导学生进行同伴评价,让学生相互借鉴、相互激励,共同提高。
5.家长反馈
与家长保持良好的沟通,及时了解学生在家庭中的学习情况和表现,获取家长对教学的意见和建议。例如,教师可以通过电话、微信等方式与家长沟通,了解学生在家庭中的民族团结教育情况,同时向家长反馈学生在学校的表现。根据家长反馈,教师可以针对性地进行教学调整,提高教学效果。板书设计①重点知识点:民族团结的重要性、五十六个民族的基本情况、维护民族团结的方法。
②词:各民族、团结、平等、共同繁荣。
③句:五十六个民族是一家,共同维护民族团结,促进各民族共同发展。
在板书设计中,教师可以将重点知识点以简洁明了的形式呈现,帮助学生理解和记忆。例如,在讲解民族团结的重要性时,教师可以在黑板上写出“民族团结,国家繁荣”的句子,强调民族团结对国家发展的重要性。在介绍五十六个民族的基本情况时,教师可以制作一张各民族名称的列表,让学生一目了然地了解我国民族大家庭的组成。在讲解维护民族团结的方法时,教师可以总结出“尊重、理解、帮助”三个关键词,引导学生学会在日常生活中践行民族团结。
此外,板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。教师可以运用生动的图片、图表等视觉元素,使板书更具吸引力。例如,在介绍各民族的风俗习惯时,教师可以展示各民族的传统服饰、节日庆典等图片,让学生在欣赏的同时,加深对各民族文化的了解。同时,教师还可以运用有趣的符号、色彩等元素,使板书更具趣味性。例如,在讲解各民族的语言文字时,教师可以在黑板上绘制一些简单的文字符号,让学生在轻松愉快的氛围中学习。课后拓展1.拓展内容:
(1)阅读材料:《中国民族大团结》:介绍我国五十六个民族的历史、文化、风俗习惯等内容的书籍。
(2)视频资源:《中华民族一家亲》:一部展示我国各民族之间团结互助、共同发展的纪录片。
(3)阅读材料:《民族团结的意义与实践》:阐述民族团结的重要性以及如何在日常生活中践行民族团结。
(4)视频资源:《五十六个民族的故事》:一系列关于我国各民族之间团结互助的故事视频。
2.拓展要求:
(1)学生利用课后时间自主阅读《中国民族大团结》,了解各民族的
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