Unit5 My Day Lesson1 初中英语教案课件

Unit5MyDay教学目标：

1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一天生活有关的7个词组：getup，eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,eatdinner和gotobed.2.通过情景设置法听懂及运用询问起居句型。Whendoyougetupeveryday?Igetupat...。3.能够通过本单元的学习能够增强同学之间的了解,增进同学间的感情。教学重点：学会认读与一天生活有关的7个词组。

教学难点：breakfast的发音

教学方法：情境教学法小组合作法教学过程：

Step1、Warm-up

1.师生问好。

2.Reviewthewordsaboutthenumbers。例如：eleventwelvethirteenfourteenfifteen

Step2、Preview

教师呈现不同的时间，与学生进行交流，帮助学生复习旧知，如：Whattimeisit?

Let’s...最后一个时间可定格在早晨6:30起床的时间上。Step3、Presentation1.let’senjoyachant.Everyday,Igetup,getup,getup.Everyday,Ieatbreakfast,eatbreakfast.

2.Askthestudentslookatthepicture.(让学生观察挂图中的生活场景)

T：Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis?

S:Isee...

T:Whataretheydoing?

S:Theyare...

3.Learnnewwords.(学习新词组)

Teacherpointstothecardsandsays.(师指卡片教读词组)强调breakfast的发音。

（1）师逐个出示教学卡片练习。师念词组，生举自己的单词卡片。

（2）师让学生将图片放在课桌上，按听的顺序摆放卡片。

（3）师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词组。（4）Pairwork.(两人练习说词组)

（5)Setupthebackground.（设置背景）T：(出示钟表)Lookatthis.Igetupat6:00.启发学生说出时间。T:Whendoyougotoschool?S:Igotoschoolat…(6)Learnthenewsentencepattern.(学习句型Whendoyou….)Askthestudenttolistentothetapeandsay.(师生对话,练习句型)Step4、Practice

1.Listenanddo.

（1）Listentothesong2times.(听歌曲，帮助学生熟悉单词的英文表达。)

（2）在听第二遍按听到的节奏击掌。

（3）Saythewordsinthesong.让学生说出听到的内容。

（4）Listentothesongandsingthesongtogether.。2.Makeadialogue编对话并表演(1)Teachersaythedialoguewithastudent.(教师示范对话)T:Hi…,Whendoyougetup?S:Igetupat…T:WhendoyouwatchTV?S:IwatchTVat….(2）Practiceingroup(学生小组编对话)3.Makeasurvey.(小组合作一起做调查）板书设计：

Unit5MyDay

Whendoyougetupeveryday?Iget