校园消防安全应急演练

校园消防安全应急演练一、前言

为了加强校园消防安全管理，提高全体师生的消防安全意识和应急处理能力，确保在火灾等紧急情况下迅速、有序、有效地开展灭火和疏散工作，最大限度地减少火灾造成的人员伤亡和财产损失，特制定本应急预案。

二、组织机构及工作职责

为确保消防安全应急演练的顺利进行，成立以下组织机构，明确各组工作职责：

1、灭火行动组

（1）组成：由学校安保部门、物业管理部门及自愿参加的师生组成。

（2）职责：负责扑救初期火灾，控制火势蔓延；严格按照灭火器材操作规程进行灭火；确保自身安全。

2、通信联络组

（1）组成：由学校办公室、学生处、保卫处等部门相关人员组成。

（2）职责：负责与各部门、各组之间的沟通联络，确保信息畅通；及时向上级报告火警及演练情况；协助灭火行动组、疏散引导组等开展相关工作。

3、疏散引导组

（1）组成：由各班班主任、辅导员、学生会成员等组成。

（2）职责：负责组织、引导学生按照预定路线迅速、有序疏散；确保疏散过程中不发生拥挤、踩踏等安全事故；及时清点人数，报告未疏散人员情况。

4、安全抢救组

（1）组成：由学校医务室、附近医院医护人员、红十字会等相关人员组成。

（2）职责：负责在火灾现场附近设立临时医疗救护点，对受伤人员进行紧急救治；协助灭火行动组进行人员搜救；做好伤员转运工作。

5、现场警戒组

（1）组成：由学校安保人员、志愿者等组成。

（2）职责：负责在火灾现场附近设置警戒线，维护现场秩序；禁止无关人员进入现场；协助疏散引导组、安全抢救组等开展相关工作。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的任何人，应立即就近按下手动火灾报警按钮或拨打校园内部报警电话，向消防控制室报警。

（2）报警时应清晰、明确地报告以下信息：

a.报警人姓名、所在位置及联系方式；

b.火灾发生的具体位置、火势大小、是否有人员被困等；

c.火灾原因的初步判断（如电气火灾、化学物品火灾等）；

d.是否已采取初步灭火措施。

2、接警

（1）消防控制室接到报警电话后，应立即询问报警人相关火情信息，并启动应急预案。

（2）消防控制室操作人员应迅速完成以下工作：

a.确认火警信息，判断火警级别；

b.启动火灾自动报警系统，通知灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全抢救组、现场警戒组等相关组织机构；

c.按照应急预案，向各组下达指令，协调各组之间的行动；

d.将火警信息报告给学校领导及相关部门，请求外部支援。

3、报警和接警记录

（1）消防控制室操作人员应详细记录报警时间、报警人信息、火情信息、应急预案启动情况等，以便事后分析及总结。

（2）报警和接警记录应作为消防安全管理档案保存。

4、报警设备检查与维护

（1）学校应定期对报警设备进行检查、维护，确保设备正常运行。

（2）对报警设备进行定期测试，提高报警速度和准确性，为火灾应急疏散争取宝贵时间。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散组织

（1）成立应急疏散指挥部，由校领导担任总指挥，负责全面协调、指挥应急疏散工作。

（2）设立各楼栋、楼层疏散负责人，负责具体组织、指挥本区域的疏散工作。

2、应急疏散措施

（1）制定详细的疏散路线和疏散点，确保疏散路线畅通，疏散点安全。

（2）在楼栋、楼层显著位置张贴疏散示意图，标注疏散路线、安全出口、疏散点等信息。

（3）定期组织疏散演练，提高师生对疏散路线的熟悉度和应急疏散能力。

3、疏散指令与通信

（1）通过广播、短信、校园网等渠道发布疏散指令，确保指令迅速传达到每一位师生。

（2）通信联络组负责保持与各组之间的通信联系，确保信息畅通无阻。

4、疏散过程管理

（1）疏散引导组应提前到达指定位置，引导学生按照预定路线有序疏散。

（2）班主任、辅导员等应清点本班学生人数，确保无人员遗漏。

（3）在疏散过程中，禁止使用电梯，确保安全出口畅通。

5、特殊人群疏散

（1）对行动不便、视力听力障碍等特殊人群，应提前制定专门的疏散措施，安排专人负责协助疏散。

（2）在疏散过程中，关注特殊人群的安全，确保他们优先疏散。

6、疏散后的集中与清点

（1）疏散到安全区域后，各班班主任、辅导员应立即清点人数，报告未疏散人员情况。

（2）安全抢救组负责对受伤人员进行救治，确保他们的安全。

7、疏散效果评估与改进

（1）应急疏散结束后，组织相关人员对疏散过程进行总结和评估，查找存在的问题和不足。

（2）根据评估结果，对应急预案和疏散措施进行修订和完善，以提高应急疏散效果。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾程序

（1）发现火情后，在场人员应立即启动最近的灭火器进行初期灭火。

（2）同时，立即向消防控制室报警，报告火情及已采取的灭火措施。

（3）灭火行动组接到指令后，应迅速携带灭火器材赶赴火场进行扑救。

2、初期灭火措施

（1）根据火情选择合适的灭火器材，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。

（2）灭火人员应优先对火源进行灭火，控制火势蔓延。

（3）若火势较大，应根据火场情况采取以下措施：

a.切断火场附近电源，防止电气火灾扩大；

b.关闭火场附近的燃气阀门，防止燃气泄漏引发爆炸；

c.封堵火场附近的通风口、门窗，减少氧气供应，抑制火势蔓延。

3、灭火行动组工作要求

（1）灭火行动组成员应经过专业培训，掌握灭火器材的正确使用方法。

（2）灭火行动组成员应熟悉火场附近的水源、消防器材分布情况。

（3）在扑救火灾过程中，要确保自身安全，避免盲目行动。

4、火场指挥与协调

（1）灭火行动组负责人应担任火场指挥，负责协调各组之间的行动。

（2）火场指挥应密切关注火势发展，根据火场情况调整灭火策略。

（3）火场指挥应与通信联络组保持密切沟通，及时报告火场情况，请求外部支援。

5、灭火器材检查与维护

（1）定期对灭火器材进行检查、维护，确保器材处于良好状态。

（2）对灭火器材进行定期测试，提高灭火效果，为初期灭火提供保障。

6、灭火行动总结与改进

（1）初期火灾扑灭后，组织相关人员对灭火过程进行总结和评估。

（2）根据评估结果，对灭火程序和措施进行修订和完善，提高灭火效率。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与清理

（1）火灾扑灭后，立即组织专业人员进行现场评估，确定火灾影响范围和程度。

（2）对火灾现场进行清理，移除火灾残留物和受损设施，确保现场安全。

（3）对受火灾影响区域进行消毒和空气质量检测，确保师生健康。

2、设施设备检查与修复

（1）对火灾区域的电气、燃气、给排水等设施进行全面检查，排除安全隐患。

（2）对受损设施设备进行修复或更换，确保校园设施正常运行。

3、心理疏导与安抚

（1）组织心理健康专业人员对受火灾影响的师生进行心理疏导，缓解心理压力。

（2）通过班会、座谈会等形式，对师生进行安抚，恢复正常教学秩序。

4、教学与生活秩序恢复

（1）根据火灾影响情况，调整教学计划，确保教学活动正常进行。

（2）对受火灾影响的学生进行临时安置，保障其正常生活和学习。

5、应急预案修订与培训

（1）根据火灾应急处置过程中的经验教训，对应急预案进行修订和完善。

（2）组织全体师生进行应急预案培训，提高应对火灾等突发事件的能力。

6、事故调查与分析

（1）成立事故调查组，对火灾原因进行彻底调查，查明事故责任。

（2）根据调查结果，制定防范措施，预防类似事故的再次发生。

7、信息发布与