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文档简介

度部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》两课时导学案(含答案)18.紫藤萝瀑布

学习目标

掌握本课生字词,了解作者及相关文学常识,理解文章内容。

2.有感情地诵读课文,理解内容。揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。

3.揣摩词语和句子,体会写景的作用。

4.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。鞭策自己珍惜时光的情感,努力学习,创造美好生活的热情。

学习重点

1.通过有感情的反复诵读,理解内容。

2.揣摩词语和重点语句的表现力,深化对人生的思索。

学习难点

理清文章的线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。

第一课时

学习目标

1.掌握本课生字词,了解作者及相关文学常识,理解文章内容。

2.有感情地诵读课文,理解内容。揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。

自主突破

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

迸溅()挑逗()凝望()笼罩()忍俊不禁()

pù布()繁mì()枯huái()遗hàn()仙露琼jiāng()

2.找出下列词语中的错别字并将正确的改在后面的括号内

A.藤萝抚摸繁密仙露琼桨()

B.梦幻茏罩花苞察言观色()

C.条幅痛楚遗撼盘虬卧龙()

D.稀零辉煌依傍峰围蝶阵()

3.根据课文内容填空。

本文选自作者_____________,原名_____________,当代女作家,著名哲学家。这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了___这一永恒的哲理。文章赞美了生命的_____________,鼓励人们要热爱、珍爱生命。

4.选词填空

瀑布河流水花帆舱

(1)只见一片辉煌的淡紫色,像一条()从空中垂下。

(2)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的()。

(3)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的()。

(4)我抚摸了一下那小小的紫色的花(),那里满装生命的酒酿。

(5)它张满了帆,在这闪光的花的()上航行。

5.下列句子没有用到拟人修辞方法的一项是()

A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。

D.“我在开花!"它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

合作探究

6.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的?

7.课文是按什么顺序来写紫藤萝花的?

8.作者是怎样描写紫藤萝花的?

9.文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝"这一内容?

当堂测试

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

10.文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容?

11.如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过"这句话?

12.“还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”一句中把香气说成“浅紫色的"有什么样的表达效果?

13.“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”,这是文章开头和结尾的两句话。结合全文,分别说说作者“停住”和“加快"脚步的原因。

第二课时

学习目标

1.揣摩词语和句子,体会写景的作用。

2.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。鞭策自己珍惜时光的情感,努力学习,创造美好生活的热情。

自主突破

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.枯槐(huái)迸溅(bèn)沉淀(diàn)

B.酒酿(niàn)凝望(níng)挑逗(tiāo)

C.绽开(zhàn)瀑布(pù)忍俊不禁(jīn)

D.伶仃(línɡ)花穗(suì)伫立(chù)

2.下列词语书写完全正确的一项是()

哆嗦服待傲慢轰轰烈烈

B.缘故润物缈小惹人费神

C.赤裸精灵安慰淅淅历历

D.洗礼撑着孕育祸不单行

3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是()

A.一场狂风暴雨过后,一棵小树伶仃地支撑着自己弱小的身体,显得什么可怜。

B.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足欣赏,那一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。

C.看他喝水的样子,仿佛喝的是仙露琼浆。不过,这也难怪,他刚从沙漠里逃出来,不知道几天没喝水了。

D.小明是班里的幽默大王,几乎每个课间他都能讲个笑话,引得大家忍俊不禁的哈哈大笑。

4.下面不是写花的繁密茂盛的一项是()

A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

C.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。

D.开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。

5.下列说法有误的一项是()

A.本文选自《铁箫人语》,作者宗璞,原名冯钟璞,是当代女作家。

B.作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

C.文章标题把紫藤萝花比作流动着的瀑布,既可以表现出紫藤萝的繁密,又可以起到引领全文的作用。

D.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,通过描写紫藤萝花的勃勃生机,赞美了生命的顽强和美好。

合作探究

6.紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?

7.联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。

8.怎样理解“花和人都有各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”?

9.“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布"包含了怎样的哲理

10.体会下列句子的含义。

⑴香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。

⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

拓展延伸

11.人们往往赋予花木以象征意义,将下列花的象征意义写出来。

当堂测试

阅读下面文章,回答问题。

沙漠之花

①美国加州之南的棕榈泉是一座在沙漠上凭空建造的小城。城边有个沙漠动物园,也是凭空而造的。说是动物园,其实也包括了许多植物,它们都是从世界几大沙漠中请来的客人。这片本来人烟稀少的沙漠,因有了它们而有了旺盛的人气。高大的棕榈树,或是各式各样的仙人掌,在别处也可以看见,并不新鲜,最让我惊叹的是那些沙漠之花。

②在沙漠灿烂无比的阳光,一年四季都灼热烤人。城市的花园里,假使夏日晌午有这样的阳光,芙蓉花们定会变得无精打采,牡丹、芍药们也会垂着头,把脸颊尽力藏进绿色的裙裾里……而这里,沙漠之花不但不躲避阳光,反而像牵牛花和向日葵一样,把每一片花瓣都冲向阳光,让每一簇花心里都装满加州的阳光。

③沙漠里的仙人掌,在这里开着红色、黄色、白色和橙红色的花。另一种硕大的仙人球上密密麻麻地开放着菠萝形状的花,它们拒绝分散着开,而是手挽手肩并肩簇拥在一起。每一朵花尖上都矗立着一枚长长的刺,像是卫兵握着一柄柄剑戟。

④我第一次见到了茛苕。这种花叶用在欧洲建筑中最常见的科林斯柱头的雕刻花纹里,其对称的古典之美,早在古罗马时代就已经流行。如今,在那些仿古的西式建筑甚至家具中依然经常可以见到。茛苕名字古怪,远不如其花叶美丽,但它却属于沙漠之花中的贵族。它锯齿形的叶子,在风中摇摆,像跳着细碎的小步舞曲的精灵。它金红色细长的小花,随叶子一起摇头晃脑,像抱着古老乐器为舞者伴奏而自我陶醉的乐队。

⑤在这里所见到的花,大多是草本,也有灌木,最多的是墨西哥刺木。这种刺木才真的像马鞭,细长而柔软,温柔而多情,带着无伤大雅又有些撩人的刺。它的花朵都是顶在刺木的顶端上,像是丹顶鹤头上的那一点红。只是,那一点红花,是茸茸的,弯弯的,带一点点的尖儿,如果再大一些,就更像圣诞老人头顶上的那顶红帽子了。

⑥在树上开花的,有一种叫烟树。远看,真的像是一片蒙蒙的烟雾。近看,它的枝条上没有叶子似的,大小每一枝都像海葵向四周伸出的触角,细细的,软软的,晶莹剔透的灰白色,如同蒙上一层清晨的霜。或许它的枝条就是它的叶子,它的叶子就是它的花。

⑦另一种在树上开口的,名字音译为帕洛弗迪。它的花开在树的顶端,一片灰黄色,并不鲜艳,但面积很大,铺展出一片。由于枝干比烟树要高,在一片低矮的花丛中,它的花迎风摇曳,像是挥舞着一面单薄得几乎透明的旗子,力不从心却并不甘心地与浑黄的浩瀚沙漠进行着对话。

⑧还有好多我不知道名字的沙漠之花,我真想一一查出它们的名字,描绘出它们的样形状。它们有的开着细小球状的花,有的开着细长穗状的花,有的开着扁扁耳朵样的花,有的开着软软长须样的花,有的开着雪绒花一样茸茸的花……我从来没有见过这样多,这样小,又这样神奇的沙漠之花。

⑨面对它们的色彩纷呈,我竟然一时理屈词穷一般,找不出更合适的语言去形容。忽然想起一位陌生的作者写过的话:“只有小孩子们的心里才能想象得出来,只有他们的小手才画得出。”

⑩这些花富于远离尘嚣的童真,拥有未曾经历都市化改造过的纯朴。沙漠恶劣的环境,磨炼了它们,也成就了它们。它们就像旷世的隐者,远离着我们。它们又像静心的修炼者,在沙漠中曲折跋涉了很长时间,怀揣着相当美好的想法。它们无意争春和走秀,也不管云起云落,只管自由自在地花开花谢。

12.作者从哪方面描写沙漠之花的外在特征

_______________________________________

13.第②段写城市花园里的花有何作用?

_______________________________________

14.从修辞的角度欣赏第④段中画线的句子。

_______________________________________

15.理解第⑩中画直线句子的含义。

_______________________________________

答案:

18.紫藤萝瀑布

学习目标

掌握本课生字词,了解作者及相关文学常识,理解文章内容。

2.有感情地诵读课文,理解内容。揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。

3.揣摩词语和句子,体会写景的作用。

4.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。鞭策自己珍惜时光的情感,努力学习,创造美好生活的热情。

学习重点

1.通过有感情的反复诵读,理解内容。

2.揣摩词语和重点语句的表现力,深化对人生的思索。

学习难点

理清文章的线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。

第一课时

学习目标

1.掌握本课生字词,了解作者及相关文学常识,理解文章内容。

2.有感情地诵读课文,理解内容。揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。

自主突破

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

迸溅()挑逗()凝望()笼罩()忍俊不禁()

pù布()繁mì()枯huái()遗hàn()仙露琼jiāng()

1.bèngtiǎoníngzhàojīn瀑密槐憾浆

2.找出下列词语中的错别字并将正确的改在后面的括号内

A.藤萝抚摸繁密仙露琼桨()

B.梦幻茏罩花苞察言观色()

C.条幅痛楚遗撼盘虬卧龙()

D.稀零辉煌依傍峰围蝶阵()

2.A.桨—浆;B.茏—笼;C.撼—憾;D.峰—蜂。

3.根据课文内容填空。

本文选自作者_____________,原名_____________,当代女作家,著名哲学家。这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了___这一永恒的哲理。文章赞美了生命的_____________,鼓励人们要热爱、珍爱生命。

3.《铁箫人语》宗璞冯钟璞花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境永恒与美好

4.选词填空

瀑布河流水花帆舱

(1)只见一片辉煌的淡紫色,像一条()从空中垂下。

(2)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的()。

(3)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的()。

(4)我抚摸了一下那小小的紫色的花(),那里满装生命的酒酿。

(5)它张满了帆,在这闪光的花的()上航行。

4.瀑布水花帆舱河流

5.下列句子没有用到拟人修辞方法的一项是()

A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。

D.“我在开花!"它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

5.B解析:B项运用是比喻的修辞方法。

合作探究

6.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的?

6.从三个方面写。(1)色:一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。(2)形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。(3)态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。

7.课文是按什么顺序来写紫藤萝花的?

7.从整体到局部:先写花瀑--只见一片辉煌的淡紫色,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的子,仿佛在流动在欢笑,在不停的生长。再写花穗:每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。最后写花朵:每一朵盛开的花像是一个长满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。

8.作者是怎样描写紫藤萝花的?

8.先写每一穗花,再写每一朵花。先写花趣的色彩,“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。"然后写花的形状,“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”最后写花的香味,“淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。"(通感)

9.文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容?

9.把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比,突出了花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

当堂测试

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

10.文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝"这一内容?

10.把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比,突出了花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

11.如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话?

11.这一句写出了紫藤萝如生命的激流,冲击着“我"的心灵,使我明白了生命的内涵。

12.“还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”一句中把香气说成“浅紫色的"有什么样的表达效果?

12.用了通感的手法,化无形为有形,把香气带给人的感受写得具体形象。

13.“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”,这是文章开头和结尾的两句话。结合全文,分别说说作者“停住”和“加快"脚步的原因。

13.开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛,触动了内心,停下来观看;结尾是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值,精神受到了振奋鼓舞。

总结反思

第二课时

学习目标

1.揣摩词语和句子,体会写景的作用。

2.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。鞭策自己珍惜时光的情感,努力学习,创造美好生活的热情。

自主突破

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.枯槐(huái)迸溅(bèn)沉淀(diàn)

B.酒酿(niàn)凝望(níng)挑逗(tiāo)

C.绽开(zhàn)瀑布(pù)忍俊不禁(jīn)

D.伶仃(línɡ)花穗(suì)伫立(chù)

1.C解析:A项“迸溅”的“迸"应读:bèng;B项“挑逗”的“挑"应读:tiǎo;D项“伫立”的“伫"应读:zhù。

2.下列词语书写完全正确的一项是()

哆嗦服待傲慢轰轰烈烈

B.缘故润物缈小惹人费神

C.赤裸精灵安慰淅淅历历

D.洗礼撑着孕育祸不单行

2.D解析:A项“服待”应改为“服侍";B项“缈小”应改为“渺小";C项“淅淅历历”应改为“淅淅沥沥"。

3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是()

A.一场狂风暴雨过后,一棵小树伶仃地支撑着自己弱小的身体,显得什么可怜。

B.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足欣赏,那一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。

C.看他喝水的样子,仿佛喝的是仙露琼浆。不过,这也难怪,他刚从沙漠里逃出来,不知道几天没喝水了。

D.小明是班里的幽默大王,几乎每个课间他都能讲个笑话,引得大家忍俊不禁的哈哈大笑。

3.D解析:“忍俊不禁”的意思是:忍不住大笑,与后边的“哈哈大笑"语义重复。

4.下面不是写花的繁密茂盛的一项是()

A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

C.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。

D.开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。

4.C解析:此项只叙述自己的心情。

5.下列说法有误的一项是()

A.本文选自《铁箫人语》,作者宗璞,原名冯钟璞,是当代女作家。

B.作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

C.文章标题把紫藤萝花比作流动着的瀑布,既可以表现出紫藤萝的繁密,又可以起到引领全文的作用。

D.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,通过描写紫藤萝花的勃勃生机,赞美了生命的顽强和美好。

5.D解析:本文运用了托物言志的写法,此项中的“象征”不恰当。

合作探究

6.紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?

6.“十多年前"家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了。过了这么多年,紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动。

7.联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。

7.紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征。

8.怎样理解“花和人都有各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”?

8.遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。

9.“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布"包含了怎样的哲理

9.积小流以成江河。每个人都是社会主义现代化建设的一分子,只有每个人都奋发有为,四化大业才能灿烂辉煌。

10.体会下列句子的含义。

⑴香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。

⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

⑴把“香气”写成“浅紫色的”,是味觉与视觉的相通,更突出紫藤萝的紫色光彩,使花色与花香融为一体,造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。⑵紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒,促使她振奋精神,阔步向前。

拓展延伸

11.人们往往赋予花木以象征意义,将下列花的象征意义写出来。

11.荷花象征清白、纯洁高尚牡丹象征富贵

康乃馨象征母爱___百合象征神圣纯洁

郁金香象征幸福胜利___梅花象征坚韧自强

菊花象征高洁

当堂测试

阅读下面文章,回答问题。

沙漠之花

①美国加州之南的棕榈泉是一座在沙漠上凭空建造的小城。城边有个沙漠动物园,也是凭空而造的。说是动物园,其实也包括了许多植物,它们都是从世界几大沙漠中请来的客人。这片本来人烟稀少的沙漠,因有了它们而有了旺盛的人气。高大的棕榈树,或是各式各样的仙人掌,在别处也可以看见,并不新鲜,最让我惊叹的是那些沙漠之花。

②在沙漠灿烂无比的阳光,一年四季都灼热烤人。城市的花园里,假使夏日晌午有这样的阳光,芙蓉花们定会变得无精打采,牡丹、芍药们也会垂着头,把脸颊尽力藏进绿色的裙裾里……而这里,沙漠之花不但不躲避阳光,反而像牵牛花和向日葵一样,把每一片花瓣都冲向阳光,让每一簇花心里都装满加州的阳光。

③沙漠里的仙人掌,在这里开着红色、黄色、白色和橙红色的花。另一种硕大的仙人球上密密麻麻地开放着菠萝形状的花,它们拒绝分散着开,而是手挽手肩并肩簇拥在一起。每一朵花尖上都矗立着一枚长长的刺,像是卫兵握着一柄柄剑戟。

④我第一次见到了茛苕。这种花叶用在欧洲建筑中最常见的科林斯柱头的雕刻花纹里,其对称的古典之美,早在古罗马时代就已经流行。如今,在那些仿古的西式建筑甚至家具中依然经常可以见到。茛苕名字古怪,远不如其花叶美丽,但它却属于沙漠之花中的贵族。它锯齿形的叶子,在风中摇摆,像跳着细碎的小步舞曲的精灵。它金红色细长的小花,随叶子一起摇头晃脑,像抱着古老乐器为舞者伴奏而自我陶醉的乐队。

⑤在这里所见到的花,大多是草本,也有灌木,最多的是墨西哥刺木。这种刺木才真的

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