成人英语口语课程设计

成人英语口语课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生掌握日常交流所需的500个基本英语词汇，并能熟练运用200个核心词汇进行口语表达。

2.学生掌握基础的英语语法结构，如时态、语态、句型等，并能运用到实际口语交流中。

3.学生了解并掌握英语国家的文化背景知识，提高跨文化交际能力。

技能目标：

1.学生能够运用所学词汇和语法，进行流畅的日常英语口语交流，如自我介绍、购物、问路等情境。

2.学生通过模仿、角色扮演等教学活动，提高英语听说能力和口语表达能力。

3.学生能够针对不同场合，运用合适的语速、语调进行有效沟通。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的英语学习观念，增强学习英语的兴趣和自信心。

2.学生养成合作、探究的学习习惯，培养团队精神和沟通能力。

3.学生通过学习英语，拓展国际视野，尊重并接纳不同文化，培养跨文化交际意识。

本课程针对成人学生特点，注重实用性，结合课本内容，旨在提高学生的英语口语表达能力。课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程依据课程目标，选择以下教学内容：

1.词汇：以课本为基础，选取与日常生活相关的500个基本英语词汇，重点讲解200个核心词汇的用法和搭配，涵盖如家庭、工作、购物、旅游等主题。

2.语法：教授基础英语语法，包括时态、语态、句型等，结合实际口语场景进行讲解，帮助学生掌握语法在口语中的应用。

3.听力：选取与课本相关的英语听力材料，如日常对话、短篇故事等，提高学生的英语听力理解能力。

4.口语表达：通过角色扮演、小组讨论等形式，教授日常交流所需的口语表达技巧，如问候、道歉、邀请等。

教学大纲安排如下：

第一周：自我介绍、问候与告别

第二周：家庭成员、兴趣爱好

第三周：工作与职业、购物交流

第四周：旅行与交通、问路指路

第五周：饮食文化、餐馆点餐

第六周：电话沟通、预约与取消

教学内容科学系统，与课本紧密关联，确保学生能够在掌握知识的同时，提高实际口语应用能力。

三、教学方法

本课程根据成人学生的学习特点和课程内容，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师对课程中的重点词汇、语法和口语表达进行系统讲解，结合实际语境，使学生掌握语言知识。

2.情境教学法：教师创设情境，如购物、问路等，引导学生运用所学知识进行角色扮演和口语交流，提高学生的实际应用能力。

3.讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力，培养学生合作学习的习惯。

4.案例分析法：挑选与课本相关的真实案例，如日常交流对话、电影片段等，让学生分析、模仿，从而提高口语表达能力。

5.听说法：通过大量听力练习，让学生模仿并跟读，培养良好的语音、语调，提高口语交流的自然度。

6.任务型教学法：设置具体任务，如编写对话、进行口头报告等，引导学生运用所学知识完成实际任务，提高学生的综合语言运用能力。

7.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，与教师、同学进行互动，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

具体教学方法应用如下：

1.每周安排一次课堂讨论，让学生就所学主题进行深入探讨，培养其思辨能力和口语表达能力。

2.每节课设置一个情境环节，让学生进行角色扮演，模拟实际口语交流，提高学生的实践能力。

3.结合课本内容，每周安排一次案例分析，让学生从真实语境中学习口语表达。

4.鼓励学生在课堂上积极发言，与同学进行互动，提高口语表达的自然度和流利度。

5.定期布置口头作业，要求学生课后进行练习，巩固所学知识。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂参与度、积极发言、小组讨论、角色扮演等方面的表现。教师将根据学生在课堂活动中的表现，给予客观、公正的评价。

2.作业：占总评的20%。作业包括课后练习、口头报告、情境对话编写等。作业旨在巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

3.期中考试：占总评的20%。考试内容以课本为基础，涵盖词汇、语法、听力、口语表达等方面，全面检测学生的学习成果。

4.期末考试：占总评的30%。期末考试包括笔试和口试两部分，笔试主要测试学生的词汇、语法和听力理解能力；口试则侧重于学生的口语表达能力，如角色扮演、口头报告等。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师每周对学生的课堂表现进行评价，关注学生在课堂活动中的参与度和进步情况。

2.作业：教师对每次作业进行详细批改，给予及时反馈，指导学生改进不足之处。

3.期中考试：考试形式为闭卷，包括选择题、填空题、简答题等，以测试学生对课程内容的掌握程度。

4.期末考试：笔试部分采用闭卷形式，口试部分则安排在期末进行，教师将根据学生的实际表现进行评分。

五、教学安排

为确保课程的有效进行，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共设18周，每周2课时，共计36课时。根据教学内容和目标，合理分配每周的教学重点，确保课程的科学性和系统性。

2.教学时间：考虑到成人学生的作息时间，课程安排在周末进行，每课时90分钟，保证学生有充足的时间进行课堂学习和课后复习。

3.教学地点：课程在学校的多媒体教室进行，以便于利用多媒体设备进行教学，提高学生的学习兴趣和效果。

具体教学安排如下：

第一周至第四周：基础词汇和语法学习，侧重于日常交流场景的词汇和句型。

第五周至第八周：进阶词汇和语法，引入更多生活场景，如购物、旅行等，提高学生的口语表达能力。

第九周至第十二周：深入探讨不同文化背景下的交际用语，加强学生的跨文化交际能力。

第十三周至第十六周：专项训练，如听力、口语表达技巧，以及模拟实际场景的角色扮演。

第十七周至第十八周：复习和总结，进行期中、期末考试，评估学生的学习成果。

教学安排考虑因素：

1.学生的实际情况：确保教学时间与学生的作息时间不冲突，便于学生参与课