总经理赋能专题课程设计

总经理赋能专题课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握总经理角色定位、职责与能力要求，理解企业运营的基本原理。

2.帮助学生掌握领导力、决策力和团队协作能力，提升企业管理水平。

3.使学生了解企业战略规划、市场分析及资源配置相关知识。

技能目标：

1.培养学生运用领导力技巧，提升团队执行力和凝聚力。

2.培养学生分析和解决企业运营中存在的问题，制定有效决策的能力。

3.培养学生运用战略思维，为企业发展制定合理规划的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具备积极向上的职业态度，树立正确的企业价值观。

2.增强学生的团队协作意识，培养合作共赢的思维。

3.培养学生的社会责任感，理解企业与社会的关系，为企业可持续发展贡献力量。

课程性质：本课程为实践性较强的专题课程，以理论知识为基础，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的企业管理基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望。

教学要求：结合企业实际案例，采用讨论、分析、实践等教学方法，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高总经理岗位所需的能力。在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生达到预期的学习成果。

二、教学内容

1.总经理角色认知：讲解总经理的职责、能力要求，分析优秀总经理的素质特征，帮助学生明确自身角色定位。

参考教材章节：第一章企业管理与总经理角色

2.领导力与决策：探讨领导力原理，分析决策过程与方法，训练学生提升领导力和决策能力。

参考教材章节：第二章领导力与决策

3.团队建设与协作：讲解团队协作的重要性，分析团队建设方法，培养学生团队协作能力。

参考教材章节：第三章团队建设与管理

4.企业战略规划：介绍企业战略制定过程，分析战略管理工具，指导学生为企业制定合理战略。

参考教材章节：第四章企业战略管理

5.市场分析与资源配置：讲解市场分析方法和资源配置原则，培养学生分析市场、合理配置资源的能力。

参考教材章节：第五章市场分析与资源配置

6.企业运营实践：结合实际案例，让学生模拟总经理角色，进行企业运营实践，提高解决实际问题的能力。

参考教材章节：第六章企业运营管理

教学内容安排与进度：

第1周：总经理角色认知

第2周：领导力与决策

第3周：团队建设与协作

第4周：企业战略规划

第5周：市场分析与资源配置

第6周：企业运营实践

教学内容科学系统，紧密结合教材，注重理论与实践相结合，旨在提高学生在总经理岗位上的综合能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：在总经理角色认知、领导力与决策等理论性较强的内容教学中，采用讲授法进行基础知识的传授，为学生奠定坚实的理论基础。

2.讨论法：针对团队建设、企业战略规划等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生的批判性思维和沟通能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的企业案例，让学生分析、讨论，从中提炼经验教训，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：在企业运营实践环节，组织学生进行模拟实验，让学生在实际操作中掌握企业运营管理的方法和技巧。

5.角色扮演法：在讲解总经理角色认知时，让学生模拟不同场景，扮演总经理角色，培养学生的领导力和决策能力。

6.研究性学习：鼓励学生针对市场分析、资源配置等课题，进行自主研究，培养学生的独立思考和创新能力。

7.情景教学法：通过设置特定的情境，让学生在模拟的企业环境中进行学习和实践，提高学生的实际操作能力。

8.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生、学生与学生之间进行互动，提问、解答、分享经验，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

教学方法安排与实施：

第1周：讲授法、角色扮演法

第2周：讲授法、讨论法

第3周：讲授法、案例分析法

第4周：讲授法、研究性学习

第5周：讲授法、实验法

第6周：情景教学法、互动式教学法

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%，包括课堂参与度、提问与回答、小组讨论、作业完成情况等，以评估学生在课程学习过程中的积极性和表现。

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问及互动情况。

-作业完成情况：评估学生按时完成作业的质量和态度。

-小组讨论：评估学生在团队协作中的贡献和沟通能力。

2.期中考试：占总评的20%，采用闭卷形式，主要测试学生对课程理论知识点的掌握程度。

3.案例分析与报告：占总评的20%，要求学生结合所学知识，对给定企业案例进行分析，撰写分析报告，以评估学生的分析能力和应用能力。

4.企业运营实践：占总评的30%，通过模拟实验、角色扮演等形式，评估学生在实际操作中运用所学知识解决问题的能力。

教学评估具体实施：

1.平时表现：教师记录每次课堂表现，定期检查作业，及时反馈，确保学生了解自己的进步与不足。

2.期中考试：在课程进行至一半时，组织一次期中考试，检验学生对理论知识的掌握。

3.案例分析与报告：在课程进行过程中，安排一次案例分析作业，要求学生在规定时间内完成并提交分析报告。

4.企业运营实践：在课程结束后，组织学生进行企业运营实践，评估学生在实践中的表现。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计6周，每周安排一次2学时的课堂教学，以及一次2学时的实践环节。

2.教学时间：

-课堂教学：每周一、三下午13:00-15:00进行理论知识的学习。

-实践环节：每周五下午13:00-15:00进行企业运营实践，让学生将所学知识应用于实际操作中。

3.教学地点：

-课堂教学：学校教学楼A101教室。

-实践环节：学校实验室或与企业合作的相关场所。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的下午时段，以提高学生的学习效率。

2.学生兴趣爱好：在实践环节中，充分考虑学生的兴趣和特长，让学生在感兴趣的领域进行深入学习。

3.学生实际情况：在教学过程中，教师关注学生的个体差异，适时调整教学方法和进度，确保每位学生都能跟上课程节奏。

教学安排特色：

1.知识与