2023-2024学年师德师风演讲《向阳而生追光不止》

向阳而生，追光不止尊敬的各位领导，亲爱的老师们:大家下午好!很荣幸能够站在这里分享，我分享的题目是《向阳而生，追光不止》。东风何时至，已绿湖上山。不知不觉，岁月流转，回想起2012年的那个秋天，我满怀着对未来的憧憬回到了的母校——某某学校,而现在已由最初的心怀忐忑变得渐趋从容。如果时光有味道，我想那便是过程虽有苦涩，但成长却有回甘。柳絮因风起，葵花向日倾良好的开端是成功的一半。初入职时的我发现大学所学专业知识与中学地理学科教学还有一定的差别。我还清晰地记得自己第一次走上讲台的情景，兴奋之余又十分紧张。我庆幸自己遇到一个团结协作的某某教研组，遇到一位专业本领过硬且助人为乐的老师——我的师傅某某某，遇到一位志同道合、慷慨大度的队友——某某老师。庆幸自己遇到他们，不仅主动帮我梳理教材，理清教材的基本脉络，分享教学资源，掌握基本的教学方法，还在日常教学管理中给我提供切实可行的建议。因为他们的帮助，我才能在短时间内熟悉教育教学业务。人心向暖，岁月情长。忘不了某某某组长从工作到生活方方面面细致入微的关怀；忘不了某某老师在我因怀孕身体不适提前请假时的“应急救援”；忘不了某某老师“手把手”的指导我班主任工作。我毕业于某某，又回到了某某。在这里总有一种精神鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一束光指引着我。在追光而行的路上，有同事的帮助、领导的关怀，我是幸运的，更是幸福的，成长虽磕磕绊绊，但路并不崎岖，因为总会有一双无形的手扶着我一步一步站稳讲台。及时当勉励，江河无停流志不立，天下无可成之事。在青春岁月博观约取，才能在人生旅程厚积薄发。在成为一名地理教师的这十年里，我努力让自己走出课堂，打破自我的固有认知、多听多看，发现优质课堂的特色，学习优秀教师的经验，极参与教研活动和外出培训。某某年冬天，我参加了某某承办的“国培计划”，为期15天的跟岗培训累并快乐着，也让我见识了一流学校教师的专业素养和敬业精神，当时某某实验中学某某某老师的示范课上的一些细节，至今记忆犹新。比起成为一名优秀的地理教师，我更想成为一个温暖学生的班主任。有人说教育就是“牵一只蜗牛去散步”，和我同办公室的某某老师就是这样一个“牵蜗牛的人”，学生迟到了、学生不交作业、学生课堂睡觉……她从不厉声批评或者变相惩罚，而是仔细询问原因，然后明确班级规定，再给学生改正的机会。要求学生做到的，她会首先做到。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。人生不是短跑也不是中长跑，而是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会输在起跑线上”。积极的引导，正面的示范，温柔而坚定坚持，假以时日定有收获。我也在李老师的影响下，慢慢的降低了批评学生的声调、减少了“发火”的次数、注重表扬学生细微的进步、关心学生学习生活的方方面面。每一颗种子，与泥土共荣,汲取能量,才能岁物丰成。其实今天站在这里我是忐忑的，因为台下坐着的有我小学、初中、高中的老师们，他们在这片土地上开拓奋进、默默耕耘。他们克服了岁月的蜕变，几十年如一日以身作则，无私奉献。他们用蓬勃的生命、浓厚的感情，书写着一中的精彩。正是他们散发着自己的光芒照耀着我前行的道路。也想借此机会向我的老师道一声“谢谢您”。在一中这片沃土上我获得了更加厚实的滋养。走得慢也好,步子小也罢,只要是在往前走就好。内心坦诚，铭记善意，长路漫漫，潜心耕耘。衣沾不足惜，但使愿无违如果问我为什么想成为一名教师?以前我的回答都很含糊，直到现在，答案渐渐明晰。我们和学生互相路过对方的生命.在这一场相遇中，他们因我们而拓宽了生命的维度。我们因他们而丰盈了人生的厚度。用我微弱的光，照亮他们一程路，多年以后，如果仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那便是我最值得骄傲的事情。人们常说只要用心，没有什么事做不好。任凭时光匆匆，任凭现实左右，难得的是还可以一直保有对教育、对学生的初心。很喜欢这样一个朴实而深刻的假设“假如我是孩子，假如是我的孩子"。我对自己说，希望能遇到怎样的老师,那就努力去成为那样的老师吧！播