2022年人教版四4年级下册数学期末试卷及解析大全

2022年人教版四4年级下册数学期末试卷及解析大全

1.下面式子的结果和25x24的结果相等的是()。

A.25x4x20B.25x4+20C.25x4+25x6D.25x4x6

答案：D

解析：D

【解析】

【分析】

根据乘法分配律可知，25x24=25x(4+20)=25x4+25x20。根据乘法结合律可知，

25x24=25x(4x6)=25x4x6。据此解答即可。

【详解】

A.25x4x20*25x24；

B.25x4+20325x24；

C.25x4+25x6*25x24；

D.25x4x6=25x24；

故答案为：Do

【点睛】

乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个

积加起来，结果不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数

相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

2.下面交通标志是轴对称图形的是().

b

•ASBc«

答案：B

解析：B

【解析】

【分析】

根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形

叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。

【详解】

aA没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图

形；排除。

B.-有1条对称轴,能沿一条直线对折后两部分能完全重合，是轴对称图

形；符合题意。

C.没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图

形；排除。

D.没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图

形；排除。

故答案为：B

【点睛】

掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对

折后两部分能否完全重合。

3.下列三条线段能围成三角形的是（)«

A.4cm、4cm、9cmB.5cm、4cm、9cmC.4cm、3cm、6cm

答案：C

解析：c

【解析】

【分析】

三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三

边，此题依此选择即可。

【详解】

A.4+4=8（厘米），8厘米＜9厘米，因此这三条线段不能围成三角形。

B.5+4=9（厘米），9厘米=9厘米，因此这三条线段不能围成三角形。

C.4+3=7（厘米），7厘米＞6厘米，6-3=3（厘米），3厘米＜4厘米，因此这三条

线段能围成三角形。

故答案为：c

【点睛】

熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。

4.观察下面的物体，从右面看是|~|~|的物体是（

A.

答案：A

解析：A

【解析】

【分析】

画出各个选项物体从右面看到的形状即可解答。

【详解】

A・后,从右面看到的是|~|~|;

B.I,从右面看到的是I~I~I~I;

C.,从右面看到的是|||I；

D.从右面看到的是R；

故答案为：A

【点睛】

本题主要考查学生的方位感和观察力。

5.以下选项中，与7.09相等的数是（）。

A.7.9B.7.090C.7.90

答案：B

解析：B

【解析】

【分析】

小数的性质是小数的末尾添上"0"或去掉"0",小数的大小不变，依此选择。

【详解】

根据小数的性质可知：在7.09的末尾添加一个"0"是7.090

故答案为：B

【点睛】

熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。

6.用1、3、5和小数点组成的最大两位小数是（）。

A.1.53B.3.51C.5.31

答案：C

解析：C

【解析】

【分析】

要使得构成的两位小数最大，那么数位越高数字越大，据此得到最大的两位小数。

【详解】

用1、3、5和小数点组成最大的两位小数是5.31。

故答案为：Co

【点睛】

本题考查的是数的组成，要排成最大的数那么数字越大就要排到高位。

7.甲数是4.8,比乙数多1.9,甲、乙两数的和是（）。

A.2.9B.7.7C.11.5

答案：B

解析：B

【解析】

【分析】

先求出乙数，最后求出它们的和，小数的加减列竖式计算时，应将小数点及相同数位对

齐。

【详解】

乙数：4.8-1.9=2.9

4.8+2.9=7.7

故答案为：B

【点睛】

熟练掌握小数的加减是解答本题的关键。

8.学校买了足球和篮球共40个，一共花了2700元.足球买了（）个。

足球篮球

80元/个60元/个

A.15B.30C.10D.25

答案：A

解析：A

【解析】

【分析】

依照各选项中足球的个数，可以知道买的篮球的个数=40—足球的个数，总价钱=足球的

个数xl个足球的价钱+篮球的个数xl个篮球的价钱，选择结果与2700相等的选项即可。

【详解】

A.40-15=25（个），15x80+25x60=1200+1500=2700（元），与题意相符；

B.40-30=10（个），30x80+10x60=2400+600=3000（元），与题意不符；

C.40-10=30（个），10x80+30x60=800+1800=2600（元），与题意不符；

D.40-25=15（:个），25x80+15x60=2000+900=2900（元），与题意不符。

故答案为：A。

【点睛】

本题是属于鸡兔同笼问题，解决本题的关键是把各个选项代入，并能正确计算。

9.李明班的平均身高是130厘米，赵刚班的平均身高是132厘米，李明与赵刚的身高相

比（）。

A.李明高B.赵刚高C.一样高D.无法确定

答案：D

解析：D

【解析】

【分析】

平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映单

个个体的情况，平均身高并不能反映某个同学的身高。

【详解】

根据分析可知，李明所在班级学生平均身高是130厘米，并不代表李明的身高就是130厘

米，可能比130厘米高，也可能比130厘米矮；赵刚所在班级学生平均身高是132厘米，

并不代表赵刚的身高就是132厘米，可能比132厘米高，也可能比132厘米矮；所以李明

和赵刚相比无法确定谁高；

故答案为：Do

【点睛】

此题应根据平均数的意义进行分析、解答。

10.9吨=（）千克（）吨=80000千克

307千克=（）克（）千克=600000克

解析：80307000600

【解析】

【分析】

第1题，给9乘1000,即可将单位化为千克；第2题，给80000除以1000,即将小数点

向左移动三位；第3题，给307乘1000即可；第4题，给600000除以1000,即将小数点

向左移动三位。

【详解】

9x1000=9000,9吨=9000千克。

800004-1000=80,80吨=80000千克。

307x1000=307000,307千克=307000克。

6000004-1000=600,600千克=600000克。

【点睛】

1吨=1000千克，1千克=1000克，大化小乘进率，小化大除以进率。

11.2.6里面有个0.1,1里面有个0.01.

解析：26,100

【解析】

【详解】

试题分析：求2.6里面有几个0.1,1里面有几个0.01.根据求一个数里面含有几个另一个

数，用除法分别解答即可.

解：2.64-0.1=26（个）；

1^-0.01=100（个）；

故答案为26,100.

点评：此题应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答.

12.口+19=15......□中，余数最大是（）,被除数最大是（）。

解析：303

【解析】

【分析】

因为余数总比除数小，要使本题中余数最大，可以是18；再依据"除数x商+余数=被除

数”来计算出被除数最大是多少。

【详解】

19x15+18

=285+18

=303

【点睛】

考查了对于余数与除数的关系的理解，以及计算被除数的方法；同时需要我们牢记整数乘

法的规则。

13.把12.57的小数点去掉，原数就扩大到它的（）倍，将12.57的小数点向左移动两

位，原数就缩小到它的（）。

朋解a析•.—叩

【解析】

【分析】

根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把12.57的小数点去掉，变成1257,是

小数点向右移动两位，则是把12.57扩大到原数的100倍；把12.57的小数点向左移动两

位，变成0.1257,则这个数就缩小到原数的高；据此解答即可。

【详解】

把12.57的小数点去掉，原数就扩大到它的100倍，将12.57的小数点向左移动两位，原

数就缩小到它的看。

【点睛】

此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两

位、三位……，相当于把原数乘10、100、1000,小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000

倍......；小数点向左移动一位、两位、三位......，相当于把原数除以10、100,1000,小数

就缩小到原数的小卷、康。

14.有20个同学去郊游，每人带一瓶矿泉水.超市里的矿泉水买4瓶送1瓶，它们只需

买瓶就可以了.

解析：16

【解析】

【详解】

略

15.下面被纸盖住的三角形可能是什么三角形？

解析：直角三角形钝角三角形锐角三角形

【解析】

【分析】

锐角三角形和钝角三角形及直角三角形的含义：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；

有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角为直角的三角形为直角三角形；据此判

断。

【详解】

图（1）中，因为露在外面的角是一个直角，一个锐角，所以被遮住的是直角三角形；

图（2）中露在外面的角是两个锐角，因此被遮住的是钝角三角形；

图（3）中露在外面的是两个锐角，因此被遮住的是锐角三角形。如下图所示：

（直角三角形）（钝角三角形）（锐角三角形）

【点睛】

本题考查了三角形的分类，主要考查学生观察图形的能力和理解能力。

16.小马虎在计算一个数除以32时，把除数32看成了23,得到商16余16,正确的商应

该是（）。

答案：12

【解析】

【分析】

先根据被除数=商、除数+余数，求出被除数，再用被除数除以正确的除数，即

可得到正确的商。

【详解】

根据分析可得：

被除数是：

16x23+16

=368+16

=384

正

解析：12

【解析】

【分析】

先根据被除数=商、除数+余数，求出被除数，再用被除数除以正确的除数，即可得到正确

的商•

【详解】

根据分析可得：

被除数是：

16x23+16

=368+16

=384

正确的商是：384+32=12。

【点睛】

本题的关键是先求出被除数。

17.自行车和三轮车共有15辆，一共有35个轮子，三轮车有（）辆。

答案：5

【解析】

【分析】

假设全是三轮车，则一共有轮子3x15=45个，这比已知的35个轮子多出了45

-35=10个，因为1辆三轮车比1辆自行车多3—2=1个轮子，由此即可求出

自行车有10辆，15-1

解析：5

【解析】

【分析】

假设全是三轮车，则一共有轮子3x15=45个，这比已知的35个轮子多出了45—35=10

个，因为1辆三轮车比1辆自行车多3—2=1个轮子，由此即可求出自行车有10辆，15

—10=5,所以三轮车有5辆。

【详解】

假设全是三轮车，则自行车有：

（3x15-35）+（3-2）

=（45-35）+1

=10+1

=10（辆）

则三轮车有:15-10=5（辆）

【点睛】

此题属于鸡兔同笼问题，解答这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。

18.已知图中大正方形的边长10厘米，阴影部分的面积是（）平方厘米。

答案:50

【解析】

【详解】

添加两条辅助线，

可得知阴影部分和空白部分面积相等。

计算得10x10+2=50（平方厘米）

解析：50

【解析】

【详解】

添加两条辅助线,

可得知阴影部分和空白部分面积相等。

计算得10x10+2=50(平方厘米)

19.直接写出得数。

①4.5+2.06=@6.8^-100=（3）73+2.7=④3-0.06=

⑤0.05+0.5=⑥4025=⑦70+5+7=⑧25x8+25x8=

答案：①6.56；②0.068；③10；④2.94

⑤0.55；@1000；⑦2；(8)64

【解析】

【分析】

【详解】

略

解析：①6.56；②0.068；③10；④2.94

⑤0.55；(6)1000；⑦2；(8)64

【解析】

【分析】

【详解】

略

20.用竖式计算。

(1)3.16x73=(2)7.04x25=

答案:68；176

【解析】

【分析】

计算小数乘整数时，小数乘以整数的时候，先不要管小数点在哪里，一般可以

先按整数乘法算，再看乘数里有几位小数，就从积的右边数出几位，并点上小

数点。

【详解】

【点睛

解析：68；176

【解析】

【分析】

计算小数乘整数时，小数乘以整数的时候，先不要管小数点在哪里，一般可以先按整数乘

法算，再看乘数里有几位小数，就从积的右边数出几位，并点上小数点0

【详解】

3-16

x73

948

22112

230.68

7-04

X25

3520

148

17600

【点睛】

考查了小数乘法，解题的关键是熟练掌握计算法则，正确进行计算。

21.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

1.29-3.7+9.71-6.3300—2730+91—70400—（1300+65+35）

125x486.45-（2.31-1.55）64x39+37x39-39

答案：1；200；345；

6000；5.69；3900；

【解析】

【分析】

（1）根据同级运算带符号搬家及减法的性质进行简算；

（2）先算除法，然后根据减法的性质进行简算；

（3）先算括号里的除法和加

解析：1；200；345；

6000；5.69；3900；

【解析】

【分析】

（1）根据同级运算带符号搬家及减法的性质进行简算；

（2）先算除法，然后根据减法的性质进行简算；

（3）先算括号里的除法和加法，最后算减法；

（4）先把48拆成8x6,然后125x8刚好是整千数，由此简算；

（5）括号前面是减号，去括号，里面要变号；先把括号去掉后再带符号搬家进行简算;

（6）根据乘法分配律进行简算。

【详解】

（1）1.29-3.7+9.71-6.3

=1.29+9.71-（3.7+63）

=11-10

=1

(2)300-27304-91-70

=300-30-70

=300—(30+70)

=200

(3)400-(1300+65+35)

=400-(20+35)

=400-55

=345

(4)125x48

=125x8x6

=1000x6

=6000

(5)6.45-(2.31-1.55)

=6.45-2.31+1.55

=6.45+1.55-2.31

=8-2.31

=5.69

(6)64x39+37x39-39

=39、(64+37-1)

=39x100

=3900

22.张乐有16元钱，要买《唐诗三百首》和《趣味数学》，他的钱够买这两本书吗?

小♦・亶

8.407L6.95元7.85元

答案：不够

【解析】

【分析】

根据加法的意义，将《唐诗三百首》和《趣味数学》的单价相加，求出买这两

本书共需要多少钱，再与16元比较即可得出结论。

【详解】

8.4+7.85=16.25（元）

16.25

解析：不够

【解析】

【分析】

根据加法的意义，将《唐诗三百首》和《趣味数学》的单价相加，求出买这两本书共需要

多少钱，再与16元比较即可得出结论。

【详解】

8.4+7.85=16.25（元）

16.25>16

答：他的钱不够买这两本书。

【点睛】

解答此题的关键是先求出买这两本书需要的总钱数，然后再进行比较得解。

23.王萍有11.32元，买钢笔用了6.4元，妈妈又给了她5.7元，王萍现在有多少钱？

答案：62元

【解析】

【分析】

用王萍有的钱数减去买钢笔花费的钱数，再加上妈妈给她的钱数，求出王萍现

在的钱数。

【详解】

11.32-6.4+5.7

=4.92+5.7

=10.62（元）

答：王萍现在

解析：62元

【解析】

【分析】

用王萍有的钱数减去买钢笔花费的钱数，再加上妈妈给她的钱数，求出王萍现在的钱数。

【详解】

11.32—6.4+5.7

=4.92+5.7

=10.62（元）

答：王萍现在有10.62元。

【点睛】

小数加减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答即可。

24.某次大型团体操表演，三年级有53位学生参加，四年级有57位学生参加，五年级参

加的人数是三、四年级学生人数总和的一半，该表演三、四、五年级共有多少位学生参

加？

答案：165位

【解析】

【分析】

由题意可得，先算三、四年级学生人数总和：53+57(人)，再除以2就是五

年级参加的人，最后将三、四、五年级人数相加即可。

【详解】

(53+57)+2+(53+57)

解析：165位

【解析】

【分析】

由题意可得，先算三、四年级学生人数总和：53+57(人)，再除以2就是五年级参加的

人，最后将三、四、五年级人数相加即可。

【详解】

(53+57)+2+(53+57)

=110+2+110

=55+110

=165(人)

答：表演三、四、五年级共有165位学生参加。

【点睛】

此题考查了混合运算的应用，关键是先算出五年级参加的人。

25.根据统计表，完成统计图和下面各题。

下面是四(2)班两个小组三〜六月份回收饮料瓶的情况统计表。

\月份

数段/千卷、

—四五

男生581215

女生681014

(1)根据统计表完成条形统计图。

（2）如果每千克饮料瓶5角，女生组回收的饮料瓶共（）元钱。

（3）你还能得到什么信息？

答案：（1）见详解

（2）19

（3）周六回收饮料瓶的质量最多

【解析】

【分析】

（1）横轴表示月份，纵轴表示千克数，根据统计表中的数据在统计图中相对应

的位置画出长度不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标注

解析：（1）见详解

（2）19

（3）周六回收饮料瓶的质量最多

【解析】

【分析】

（1）横轴表示月份，纵轴表示千克数，根据统计表中的数据在统计图中相对应的位置画出

长度不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标注数据即可；

（2）用女生组回收的总重量乘5角，就是回收了多少角，然后再化成元即可；

（3）答案不唯一，符合题意即可。

【详解】

（1）下面是四（2）班两个小组三〜六月份回收饮料瓶的情况条形统计图。

（2）（6+8+10+14）x5

=38x5

=190（角）

190角=19元

如果每千克饮料瓶5角，女生组回收的饮料瓶共19元钱。

（3）我还发现了：周六回收饮料瓶的质量最多。（答案不唯一）

【点睛】

本题主要考查统计图的填充，关键根据统计表中的数据完成统计图并回答问题。

26.四（1）班学生最爱吃的蔬菜情况统计图人数：

人a

.口女生口男生

2小24

2旌

猾2

2限2（

1・

1仪6166

1务14

外

!^

辞

仲