2021年人教版三年级上册语文阅读理解及答案

2021年人教版三年级上册语文阅读理解及答案（通用）

一、阅读短文，回答问题。

穿红裙子的老师

20岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。

学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带

到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛

头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小

白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……

课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月

亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的

雪花中……

她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生

带到了课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如

火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。

学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都

叫学校给抓去了！”

有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。这可苦了这些

山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子

又飘回来。

第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带

了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不

会去。

孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。

1.（提取信息）默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。

2.（阅读理解）带着以下问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中。

文中多次提到“红裙子”，“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙

子”中的“红裙子”是（_____）；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙

1/

子”是（）；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”（）O

A.指这位年轻漂亮的老师

B.指老师穿的红裙子

C.表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡

村的火红的心

3.（分析推理）从画波浪线的句子中可以看出0

4.（发表看法）你认为这位老师是一个怎样的人？

二、课外阅读。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦

子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xian）静地微笑。于是，空旷的田野

上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那（）的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的，长长的田填

上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我

们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳

条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进

了，羊儿撒着欢儿向前跑着…

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里

的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（）地从田填上、豆地里，扯

一小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆

滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆

荚，高的是麦子，矮的是豆英…

1.选择合适的词语填在文中的括号里。

无与伦比小心翼翼

2.用“—”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。

2/

3.这篇短文主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活。

全文洋溢着作者的心情和对麦子、豆英的之情。

4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有

；描写“"香”的句子是

_____________________________________________________________________________________________________________________________O

5.五月的田野带给”“我们”的快乐有(多选)

()

A.提着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C.柳条做鞭子，竹管做笛子。

D.赶着鸭子，放着羊儿，扯鲜嫩的青草喂兔子。

E.在田野里睡觉。

三、课内阅读。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，

摔得还挺重呢！

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆

匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜

怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子''长”大了

一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火

火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

1.选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写

在下面。

2.选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作

者对刺猬的情感变化是怎样的？

3/

3.试着用简洁的语言概括选文的内容。

四、读下面的文段，完成练习。

①小城里每一个庭院都栽了很多树、（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤

凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘

得满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在

（）。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像

（）,树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息

的日子，石凳上总是坐满了人。

③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱

咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落

叶都没有。

④这座海滨小城真是又美丽又整洁。

1.将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）

A.一顶顶撑开的绿绒大伞

B.一片片红云中

2.“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（）。

A.小城赏花的人很多

B.小城的凤凰树很多

C.凤凰花争奇斗艳，争相怒放

3.第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。

4.文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序

号）

甲句：乙句：____丙句：

A.树的香味浓B.树开花热闹C.树的种类多

5.第④段在全文中的作用是（）。（填序号）

A.总结全文B.启示下文

4/

五、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

朝阳和夕阳为什么都是红色

早晨，我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起；傍晚，我们在西边的天空

看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样；而中午的太阳，却发出炽白炽白

的光芒。早晚的太阳为什么总是红红的呢？

有人告诉我们，太阳的红色是“染”上去的，是大气给太阳“染”上了红

色。你感到奇怪吗？也许你会问，大气本身没有颜色，怎么会把太阳染红呢？

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”你记得这样一句诗吗？这里其实说

明一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合而成的。只有当这七

种颜色的光一齐射过来时，我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。可太阳

的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的，因为地球周围包围着一层

很厚很厚的大气层，我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。大气本身是

无色透明的，但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。你可别小

看了这些小家伙，它们会把一部分阳光散射开来，把另一部分阳光挡回去。

清晨和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了

红色和橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕

阳。而中午阳光直射，通过的大气层相对薄一些，阳光的力量又强，七种颜色

的光线一齐射到地面，我们见到的就是炽白的阳光了。

1.文中画“”的句子运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张

2.下列有关太阳光的说法正确的是（）

A.太阳光是红色的。B.太阳光是白色的。

C.太阳光是无色透明的。D.太阳光是由七种颜色组合而成的。

3.第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括

（）

A.气体微粒B.灰尘C.小水滴D.七种颜色的光线

4.下列说法正确的是（）

A.中午的太阳会发出红红的光。

5/

B.早上太阳光可以一齐射到地面上。

C.大气本身是无色透明的。

D.太阳光的颜色不受大气层的厚度的影响。

5.朝阳和夕阳为什么都是红色的？（）

A.因为阳光的力量很强，所有的光线都可以射到地面上。

B.因为大气层很薄，所有的光线都可以一齐射到地面上。

C.因为太阳本身就是红色的。

D.因为清晨和傍晚，太阳光斜射穿过大气层，只有红色、橙色的光线可以射到

地面上。

六、课外阅读。

燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客

人,却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使

者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。燕子终于又

回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。

一会儿,它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了

工场，找到了工作，在向我（报抱）告它们的快乐……接着，它们又出去了。不知

道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了，它们在

窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥

沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的！也知道你是在劳动中，吸

取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也

是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊，你是春天的使者,劳动的使者！

1.写出下面词语的近义词。

矫健_艳丽_

2.第2自然段中，“春天的使者”指的是（）

A.春风B.桃花C.燕子D.泥草

3.燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（）

6/

A.燕子在忙碌地建窝

B.燕子受到惊吓

C.燕子开心春天的到来

D.燕子喜欢在窗外唱歌

4.下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（）

A.泥草B.虫子C.泥沙D.树枝

5.最后一个自然段表达了作者什么样的感情？

七、阅读短文，完成练习。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋

夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿

的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿

得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在

亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重

叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉

甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当

夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收

的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蛔蛔们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用

粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷噫亮的歌儿；蟋蟀们更是

尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如

春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护

着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示

7/

弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那

是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着

黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。

(______)的月光(_________)的翡翠(________)的交响曲

(__)的山野(—_)的柿子(________)的水墨画

2.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

(1)不愿意显得比别人差。(___________)

(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。(___________)

(3)指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。(____________)

(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。(____________)

3.按要求从文中摘抄句子。(各一句)

比喻句：______________________________

拟人句：_______________________________

排比句：_______________________________

4.缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

5.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪

些曲声构成的？

八、阅读短文，回答问题。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着

青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高

低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神

话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红

8/

的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着

青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成

群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个

个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1.前两个自然段是围绕“”这句话来写的。

2.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“”画出来。

3.短文第2自然段着重描写的景物有、、,突出了草原

的特点。

4.短文第4自然段主要描写了、、等动物，

突出了草原的特点。

九、阅读短文，回答问题。

不一样的小鹿

每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角

变成了灰色，像干枯的树枝一样。它伤心极了，心想：现在我和其他小鹿不一

样了，我是一只丑小鹿了。

有一天，小鹿正在树（从丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿角，以

为那是一（根跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个鸟窝该多好

啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又

舒适的鸟窝就搭好了。小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：小鸟搭

一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。

下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下

让小鸟把羽毛晒干。

小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。小小鸟学习飞翔时，有时候不

小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。

渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小

9/

鹿的角上。现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。

1.用“J”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。

2.在短文中找出下面词语的近义词。

难过----（）舒月艮----（）

3.用“—”画出文中的一个比喻句，这句话把—比作

,写出了o

4.故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（）；后来小鹿更不一样了,

因为（）

A.小鹿在树丛中睡觉

B.小鹿生病了，鹿角变成了灰色

C.小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了

5.你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。

十、阅读短文《〈窗边的小豆豆》节选一新学校》一文，完成习题。

①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大

门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新

学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面

长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句：“肯定会越长越

高，不久就比电线杆高啦！”

②的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原

来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。

“巴一学一园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈："'巴’是什

么意思？”

③正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯

下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是

真的电车吗?停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但

已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。

④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一

10/

亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。

1.仔细阅读第①小节，找出一对反义词和一对近义词。

（1）反义词：（—）…（）（2）近义词：（—）-

（）

2.仔细观察下列汉字的构字特点，分别写出它们的意思。

歪：甭：8：

3.照样子，写词语。

的确一的的确确（）—（）（）-

（）

4.第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作，分别是（）一一

（）一一（）,写出了他十分（）的心情。

5.第③小节中，第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”，这样的

写法叫（）

A.承上启下B.概括全段C.小结全段D.前后呼应

6.这篇文章重点写了学校的两个地方，一个是（）,一个是

（）o文章最后一小节出现了两个“亮"，第一个“闪闪发亮”写出了

;第二个“不由得一亮”写出了o

十一、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

童话王国一一丹麦

①丹麦是举世闻名的“童话王国”，面积约为4.3万平方千米，是北欧最

小的国家，位于欧洲北部波罗的海至北海的出口处。由于靠近海洋，丹麦是典

型的温带海洋性气候，湿润温和，全年有雨。

②丹麦的首都哥本哈根，是丹麦最大的城市，人口约为77.5万。这里最初

是个渔村，到公元12世纪发展成为一个商业城镇，1443年成为丹麦首都，

发展成全国政治、经济、文化中心和主要交通枢纽。这座城市有著名的哥本哈

根大学，还有北欧最大的动物园以及植物园、国家博物馆、艺术画廊等。以安

徒生童话《海的女儿》为灵感创作的关人鱼铜像，是哥本哈根的代表性景点。

③欧登塞是丹麦的第三大城市，著名童话作家安徒生1805年4月2日诞坐

11/

于此，他的故居现为丹麦最著名的旅游景点。此外，城市内还有建于14世纪的

大教堂，吸引着无数游客。

1.联系上下文解释词语。

(1)枢纽：______________

(2)举世闻名：____________

2.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“，错误的打“义”。

⑴丹麦被称为“童话王国”，它的国土面积是4.3万平方千米。

()

(2)著名童话作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麦的首都哥本哈根。

()

(3)短文中使用的很多数字都能够帮助我们更加真实具体地了解丹麦。

()

3.短文介绍了丹麦的两个著名城市，分别是和o

4.结合短文内容，简单说说丹麦被称为“童话王国”的原因。

5.短文第②段中的画线句子是按照()叙述的。

A.事情发展的顺序B.时间顺序C.不同方面D.空间顺序

6.《海的女儿》这篇童话故事里，小美人鱼最后的结局是()。

A.变成了泡沫B.与王子结婚C.变回了人鱼，回到了大海D.变成了人

7.小明放寒假时想去丹麦旅游，收拾行李的时候，他觉得反正冬天不会下雨,

就不想带伞了。你觉得他的想法对吗？为什么？

十二、阅读下文，回答问题。

麻雀的评论

12/

麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。

这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便

好奇地飞近问道：“你是什么？”

，，竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”

“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我厨(e)-

兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”

麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊

里钻进钻出。

“咦，这是干什么？”

“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥

白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事

儿？”

他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时

候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”

“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，

慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了

这条心吧！”...

日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？-

根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才

取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！

“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不

13/

是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”

1.在括号里填上合适的词语。

（）的声音（）的春光（）的小眼睛

2.“'冒出来？唧喳喳。'麻雀笑得前俯后仰……”一句中，麻雀的笑是对竹

笋的（）。

A.嫉妒B.不满C.轻视

3.读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？

4.看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人?

十三、阅读短文，完成练习。（创新题）

百灵鸟的歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸

奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖

力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊

大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌

呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家

都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又

亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1.短文一共有（）节，在每小节前标上序号。

2.第（）节写了喜鹊大姐说的的话。

3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即（）表扬（）

反义词：虚心（）高兴（）

4.百灵鸟感到苦闷的事是

5.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

14/

十四、阅读下面的短文，回答问题。

美丽的吻

几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的

孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。

枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他

们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，

他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于

哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，

无一例外。

这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸

上轻轻吻了一下说□这会让你好些的口说完口他伸出手去搀扶那个男孩儿口那

个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大

概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人

生道路上赢得精彩。

1.在第三自然段“口”内加上标点符号。

2.小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“—”画出来。

3.患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文

中用“”画出来。

4.当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又

会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。

十五、阅读下文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的

花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么美的花

儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

15/

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这

时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在

手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花

房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”

口奶奶病得很重口我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花口奶奶有点不相信

口我现在摘下来送给她看口看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说口

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基

牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你

的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1.给第四自然段加上标点。

2.给第五自然段横线处补充内容。

3.文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为

；第二次”惊讶”是因为

4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

答案

1、

1.有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领

到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文

中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有

笑……

16/

2.BAC

3.孩子们非常喜欢跟着老师一起上课

4.这位老师是一个热爱教育事业，热爱乡村，热爱孩子的人。

2、

1.无与伦比小心翼翼

2.示例：累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的胜子上画出

漂亮的图案。我们躺在嫩草地上，任雨水在我们的脸上跳舞。

3.田野的美丽快乐愉快喜爱

4.黄黄的、青青的空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与

伦比的清香

5.ABCDE

3、

1.归拢、打了一个滚儿、扎、驮着、跑去了

2.作者对刺猬的情感是由讨厌到喜欢。

3.选文具体写了刺猬偷枣的过程。

4、

1.BA

2.C

3.第①段：小城里每一个庭院都栽了很多树。第②段：小城的公园更美。第③

段；小城的街道也美。

4.CAB

5.A

5、

1.B

2.D

3.D

4.C

5.D

6、

17/

1.敏捷鲜艳

2.C

3.A

4.B

5.对燕子的赞美之情

7、

1.柔和碧绿