2024年学校校本培训管理制度范文（二篇）

第5页共5页2024年学校校本培训管理制度范文一、教育提升策略1.融合多媒体辅助教学，并充分利用网络资源，促进自主学习，实现个人成长。2.深化理论学习与实践研究，将新型发展性评价理念融入日常教育教学中，积极探索并构建发展性评价模式。3.强化校本课程开发的理论与实践探索，促使每位教师不仅成为课程的执行者，更成为课程的开发者。4.倡导教师树立终身学习的理念，指导其掌握有效学习方法，提升实践能力与教育创新能力，推动教师自主成长与专业发展。同时，加强教师的思想道德与业务素质建设，以适应新课程改革与发展的需求，实现学科教学、德育工作及管理工作的全面创新。二、校本培训核心内容1.教学常规培训：涵盖备课、授课、评课、作业批改、辅导及学生习惯培养等关键环节。2.教材教法与班级管理：聚焦班主任工作与学生思想教育，提升班级管理效能。3.师德建设：强化教育政策法律法规、教师职业道德规范等内容的学习，塑造高尚师德。4.学科教学理论与实践：深入研究学科课程标准、新教材分析、教学实践与反思、教学策略等，提升教学质量。5.现代教育技术培训：加强教师现代教育技术应用能力，推动教育信息化进程。6.教科研基础知识与方法培训：提升教师的教育科研素养与能力。7.校本教材学习：组织学习自编校本培训教材《创新学习与教育创新》，促进教育理念与方法的创新。三、培训模式创新1.自学驱动：鼓励教师自主阅读、撰写笔记与论文，参与征文比赛等活动，以学促培。2.课堂实践：以课堂教学为主阵地，通过开课、听课、评课等活动，促进教师教学实践能力的提升。3.师徒结对：实施“师徒结对子”计划，发挥学科带头人与教学能手的引领作用，共同成长。4.教研引领：构建四级教研网络，积极开展校本教研活动，解决教学问题，发表研究成果，改善教学实践。四、组织与管理机制1.成立校本培训领导小组，负责规划、实施与评估培训工作。2.强化过程管理，确保培训方案的落实与效果的评估。3.建立完善的培训档案体系，包括各级领导职责、规章制度、培训资料、考核成绩等。4.实施个人档案制度，及时收集教师培训成果与资料。5.建立健全考核制度，对教师参与培训的情况进行定期考核与表彰。五、保障措施1.明确校长为校本培训第一责任人，建立健全培训制度，确保培训工作的有序开展。2.加强部门协作，制定切实可行的培训方案与实施意见，确保校本培训工作的顺利推进。3.发挥校本培训领导小组的指导作用，培养培训骨干力量，发挥其在培训中的引领作用。4.加大评估检查与督导力度，将校本培训工作纳入教师教学工作专项考核范畴，评选表彰先进教研组与个人。5.确保培训经费的充足投入，为校本培训工作的顺利开展提供有力保障。2024年学校校本培训管理制度范文（二）在教育教学活动中，我们致力于通过多媒体手段辅助教学工作，并鼓励师生充分利用网络资源进行自主学习，以实现个人能力的持续提升。1.强调理论与实践相结合，将最新的发展性评价理念融入日常教学行为中，积极探索并实践有效的发展性评价模式。2.深入进行校本课程开发的理论探讨与实践，旨在使每位教师不仅作为课程的执行者，更成为课程的开发者，从而增强课程开发与实施的能力。3.倡导教师树立终身学习的理念，通过指导与培训，提升教师的自主学习能力、实践操作能力以及教育创新能力，促进教师的自主成长与专业发展。同时，加强教师的思想道德与业务素养建设，推动学科教学、德育工作及管理工作的创新，以适应新课程改革与发展的需求。校本培训的主要内容涵盖以下几个方面：1.教学常规技能的培养，包括备课、授课、评课、作业批改、学生辅导及习惯培养等关键环节。2.教材教法的学习与班级管理工作指导，特别是班主任工作的技巧与学生思想教育的方法。3.师德师风建设，涉及教育政策法规、职业道德规范等方面的培训。4.学科教学的理论与实践探索，包括课程标准的解读、新教材的研究、教学实践的反思与教学策略的优化。5.强化教师对现代教育技术的掌握与应用能力。6.普及教育科研的基本知识与方法，提升教师的科研素养。7.组织学习我校自编的校本培训教材《创新学习与教育创新》，共三册，以拓宽教师的知识视野与创新能力。培训方式多样，具体包括：1.以学代培：鼓励教师自主学习，通过阅读、笔记、总结与论文撰写等形式，不断提升自身素养。2.以课代培：充分利用课堂教学实践，通过开课、听课、评课等活动，促进教师间的相互学习与提高。3.以结对代培：开展“师徒结对子”活动，发挥学科带头人与教学能手的引领作用，带动学科教师队伍的整体提升。4.以研代培：构建四级立体式教研网络，积极开展校本教研活动，促进教师间的交流与合作，共同解决教学问题并分享研究成果。为确保校本培训工作的顺利进行，特