2022年综合实践活动方案模板6篇

2022年精选综合实践活动方案模板6篇

综合实践活动方案篇1

随着生活水平的提高，儿童吃零食的范围不断扩大，种类也

越来越多，且花腔不断翻新，几乎每一个人都喜欢吃。如果儿童

养成爱吃零食、不爱吃饭的坏习惯，就不仅会影响对所需营养

素的全面摄取，有碍健康，还会加重胃肠负担，导致消化功能的

紊乱。此外许多学生吃零食开消大，爱攀比，给家庭带来一定

的经济负担。零食虽好吃，但也隐藏着诸多隐患，甚至不知不

觉中成为可怕的健康杀手！

活动理念

1、把活动的主动权交给学生。让学生自己去采集，自己去

展现，自己去发现。由于每一个孩子的特点不同，喜好不同，所

以在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，去探索在、

展示自己。

2、本次综合实践活动学生环绕“吃零食的学问”这个课题

开展一些小课题研究性学习，在研究过程中，学生通过查阅采集

资料，制作图片、调查采访等，既培养了学生的团队意识和多对

合作精神，还体现了多啊了学习的快乐和成功的欢跃。

活动目标：

1、知识与技能

(1)深入生活调查小学生都爱吃哪些零食。让学生了解吃零

食的利弊，知道如何科学、合理地吃零食。

(2)从多个角度去分析这些零食为什么如此受小学生的欢

迎。

(3)通过与社会接触,增强社会交际能力,语言表达能力.

(4)能以不同的方式展示研究成果,在活动交流中互相学习，

发现,反思,改进,促进实践能力的不断发展。

2、过程与方法

指导学生环绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、

探疑、解疑，从而再生疑的能力;引导学生运用各种手段去采集、

查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、网络探索的快乐。

使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。

3、情感态度价值观

培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于

与人交流;学会客观地分析和辨证地思量，养成敢于发表自己的

见解的意识，并在此基础上形成为了对吃零食问题的独特的看法。

活动过程：

活动形式

组织形式①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长

实践形式①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④

规划、表达、反思

活动安排

本次活动计划分为三个阶段：

第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。

第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。

第三阶段：宣传写倡议书。

活动过程：

一、激发兴趣，引出研究课题

1、师：民以食为天，“吃”是人生中永恒的话题。每日除

了必备的三餐，有些人还会吃些零食，面对花腔繁多的零食，你

都喜欢吃什么样的食品呢?为什么喜欢？

2、老师今天也带来了许多好吃的，大家想不想看一看？（课

件演示：出示商场、超市、小商店和各类小商小贩摊的食品）

3、看了这些美味食品，你们有何感想?

老师听同学们说：这么多好吃的，又看到这么多诱人的美食

图片，都快要流口水了。无非零食虽好吃，但也隐藏着诸多隐患，

甚至不知不觉中成为可怕的健康杀手!你们知道为什么吗？

4.小资料：

近年，不合格零食危害儿童健康的例子屡屡见诸报端：

20_年，云南昭通市乐红村小学的4名小学生，因食用油炸

干吃方便面中毒身亡；

20_年3月，安徽巢湖市无为县希翼小学一位六年级学生，

因食用零食“大刀肉”中毒身亡；

20_年9月，哈尔滨市双城市第七小学的三名学生因食用零

食“兰州小辣卷”，浮现呕吐、抽搐症状。

上海媒体也报导，当地有孩子因为食用添加剂过量的零食，

从而导致肾衰竭。

5、师：多数零食确实诱人，但有许多零食对人的身体健康

成长是不利的，也就是我们说的“垃圾食品”，而且吃什么零食

好，该怎样吃零食都不是那末简单的，所以大家不要小看这个吃

零食，它里面也有不少的学问呢！

师：大家想不想对吃零食进行一下深入的研究呢?这节课开

始我们就走进零食的世界共同研究吃零食的学问吧。板书课题：

吃零食的学问

二、提出问题，确定研究内容

1、那末关于“吃零食”你最感兴趣的问题是什么?愿意说给

老师听听吗？随着学生的回答，教师把学生提出的问题归类并板

书：

⑴零食的种类

(2)爱吃零食的原因

(3)吃零食的好处与坏处

(4)垃圾食品的研究

(5)健康食品的研究

(6)怎样改变吃零食的习惯

(7)怎样科学、合理地吃零食

2、同学们有这么多的问题想知道啊，老师真替你们高兴，

老师帮你们整理出了几个慷慨面的内容，下面就请各小组讨论选

择自己感兴趣的研究内容吧

3、小组汇报所选研究问题。

三、确定主题，制定活动计划。

1、下面就请同学们在以下的时间里共同研究制订活动计划，

活动时间由今天起三周时间，在这里老师要提醒大家（出示课

件）：（1）、所制订的计划，时间、内容的安排一定要合理，切实

可行；（2）、小组分工的时候要注意根据你们每一个人的特长来分

配任务，各尽其能，这样才干达到分工合作的目的；（3）、小组

的计划在确定前，应该多征求别人的建议，不断的去修改，让

这个计划尽善尽美切实可行。

大家听清晰了吗?那好，就请同学们开始吧！

2、学生开始制订活动计划。

3、各小组汇报活动计划（师生共同点评）

4、通过我们刚才的交流，我想现在你们每一个小组每一个

人对

你们的活动计划都会有更好更有创意的想法，下面老师就给大家

一些时间来完善你们的活动计划，现在开始。

5、学生修改制订计划

四、课堂小结

教师总结：本节课同学们选出了自己研究的小课题，并大体

上制定好了活动计划，课下请同学们继续完善计划并按照计划开

展活动，在调查活动中同学们要注意以下问题，（看大屏幕）

采访：采访的问题要设计好，有针对性，采访时要有礼貌，

尽量说普通话，并做好记录（录音机、纸笔等）

上网：学会分析、归纳、整理、提炼，从中发现有价值的信

息。

到书店：先和家长打好招呼，别忘了带上纸和笔，跟图书管

理员要事先沟通好，取得别人的允许再去查找资料。

相信同学们一定会活动得很顺利很愉快，三个周后请在你们

综合实践活动老师的指导下进行成果汇报交流。

综合实践活动方案篇2

一、活动内容

调查改革开放20多年来家乡发生的巨大变化。进行专项调

查，分析调查结果。

查报告。

二、活动目标

1.通过调查了解改革开放以来家乡发生的具体变化，了解人

们对这些变化的看法。

2.在社会调查的基础上，分析研究产生变化的历史原因、条

件，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体味改革开放对

于中国社会进步的促进作用。

3.学会展开社会调查的一些基本方法，能够根据自己的调查

统计，尝试写出社会调查的分析报告。

三、活动步骤

1.调查准备

①组织准备：可自由结合3-5人的调查小组，进行社会调查。

②制定调查计划：

第一、确定调查主题：以家乡的某一方面的具体变化为选题，

如：房屋、建造、交通、旅游、教育、街巷、广播电视、衣食穿

着、经济发展、精神面貌、风俗礼仪等方面的变化，选择其中部

份内容展开调查。

第二、调查内容设计：调查应包括改革开放先后两个部份，

还可以了解未来发展规划等。编制调查问卷、访谈提纲，列出具

体内容和资料采集等。

第三、确定调查形式：包括人物访谈、查阅资料、问卷调查,

实地考察、搜集文字、图片等。

第四、确定调查对象：包括家中长辈、邻居、老师、游客、

顾客、职能部门、居委会、派出所、学校、商业文化部门｛档案

馆7及化馆,

1.调查实施：

第一、调查访谈中要尊重受访者，举止慷慨、有礼貌。

第二、要提前将调查提纲交给调查对象，使受访者有所准备。

小组成员可分工提问，避免跑题。

第三、调查中要认真记录，搜集图片、文字、数字等资料。

要事先征得受访者允许。

2.撰写调查报告：

对调查资料进行分析归类，展示家乡的变化，分析变化的原

因，展望家乡的夸姣未来。最好制作成图文并茂的演示文稿。

综合实践活动方案篇3

一、活动目标

1、通过做游戏、自我评价等策略，让学生感受到读书的乐

趣，激发学生爱读书的热情。

2、初步感觉到书是在一个人成长中不可缺少的良师益友。

3、教育学生平日要多读书，养成自觉读书的好习惯。

4、了解小火伴、爸爸妈妈、老师、名人爱读书的小故事，

掌握一些读书的方法。

5、在参预活动的过程中，学会与同学合作、交流、分享感

受。体验读书的快乐，品尝收获的欢跃。

二、活动过程

（一）师生对话，交流共鸣

［多媒体课件］并排而列的各类书籍（《格林童话》、《安

徒生童话》、《古诗文选》、《儿童百科全书》、《读书方法指

南》）

1、同学们，今天老师想和大家探讨一个问题，那就是学生

是离不开书的，但是光学好教科书行吗？是呀，我们还应看一些

课外书。无非，现在的课外书对我们同学的影响有好有坏，你们

觉得怎样的书才是好书呢？（指名回答，相机追问，看了哪些书

适当进行价值引领）

2、老师听了很受启示，我也利用业余时间看了一些书，如

大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，卢梭的《爱

弥尔》等等，我觉得这些书对我的教学很有匡助，我认为这些书

也是一些好书。

3、这节课，教师还要给你们推荐一些好书，那就让我们一

起走进书中去，和好书交朋友吧！

（二）、背诵古诗，积淀文化

［多媒体课件］一本翻开的大书中写“古诗文选”

1、我们学校对各班的晨读都有一个要求，那就是每天要花

三十分钟时间背诵《课程标准》推荐的古诗词，我这里有《古诗

文选》中的一些诗歌，题目都在大屏幕上，谁愿意上来一展才艺？

2、［多媒体课件］一本翻开的大书，十二首古诗。

3、指名背、表演背、小组背、齐背等

（三）跨越百科，积累知识

1、小结过渡：同学们的古诗积累得还真不少，看来《古诗

文选》你们已经读熟了，现在老师想和你们玩一个闯关的游戏，

游戏中的题目都来自《儿童百科全书》。

2、［多媒体课件］一本翻开的大书中写《儿童百科全书》。

3、玩这个游戏，同学们要遵循两个原则：第一关采取抢答

形式，答对课后可到组长处领奖；第二关则采取必答形式，每组

按题号顺序必答两题，答题时可以小组合作。

4、［多媒体课件］

第一关谚语填空

①读书破万卷，（下笔如有神）

②拳不离手，（曲不离口）

③三心二意，（一事无成）

④若使年化虚度过，（到老空留懊悔心）

⑤刀不磨要生锈，（人不学要落后）

⑥书到用时方恨少，（事非经过不知难）

⑦坚持不懈，（久炼成钢）

⑧少壮不努力，（老大徒伤悲）

第二关儿童

①我国是一个多民族的国家，你知道一共有多少个民族吗？

（56个）

②毛主席在人民英雄记念碑上亲笔提写了哪几个字？（人民

英雄永垂不朽）

③哪条河被称为“母亲河”？长江有多长？（黄河、6300

米）

④北京将在哪一年主办奥运会？是第几届？（20—年29届）

⑤徐悲鸿是中国著名画家，他的代表作是什么？（大型油画

《田横五百七》）

⑥“非典”的全称是什么？

⑦世界上第一个发明麻醉手术的人是谁？（毕佗）

⑧中国四大自然奇观除了“雾松”外，还有哪三大奇观？（长

江三峡、云南石林、桂林山水）

（四）表演故事，进入角色

1、小结过渡：想不到同学们的百科知识这么丰富，老师真

是敬佩你们。听说同学们看了童话故事后，很喜欢把它表演出来，

老师这里有两本童话故事书，你们能表演其中的故事吗？

2、［多媒体课件］一本翻开的书，左写《格林童话》，右

写《安徒生童话》

3、学生挨次上台合作表演

《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《白雪公主》、《皇帝

的新装》

4、相机颁发“表演之星”

（五）介绍方法，分享经验

1、同学们不仅能说还会表演，真是非常能干。老师可真有

点自愧不如了，老师的同学正在编一本《读书方法指南》，你们

能把你们的读书方法和学习体味介绍给他吗？固然也可以说说

你爸爸妈妈、兄弟姐妹或者一些名人的.读书方法了。

2、［多媒体课件］一本翻开的大书《读书方法指南》

3、小组交流，推荐代表上台说。

4、推荐代表上台说

（六）填会员卡，以书会友

1、小结过渡：通过刚才的活动，我觉得我们班的小朋友个

个都是聪明伶俐、博学多才，所以老师想邀请你们参加我举办的

“书友会”，我这里有一些会员卡，你只要按上面的要求填完整

T,你就成为我的书友了。

2、学生填写会员卡。

3、［多媒体音乐］《友谊天长地久》。

4、填卡结束，选几张读一读，适当评价。

（七）小结评价

今天这节课，老师和大家一起看了几本书，交流了里面的一

些知识，同学们的表现真是非常突出，希翼我们同学今后能读更

多的好书，交更多的朋友！

综合实践活动方案篇4

活动目的：

为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的夸姣，也为了

培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发

现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市

民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

活动初步计划：

时间：4月13日

地点：合肥植物园

参加人员：一年级师生，约550多人。

教师人员安排：

负责人：王岚

一（1）束然、张婷婷

一（2）叶婷婷、汪爱梅

一（3）方义炳、卢娟

一（4）郭云、劳芮

一（5）朱红、许玉珍

一（6）袁燕敏、宇世蓉

一（7）郑海燕、马勤

一（8）乔利荣、廖红玲

一（9）李丽、李慧

一（10）刘晓娟、张宏强

后勤、联络员：王岚（兼）

活动费用：25元/人（午餐自带）

活动安排：

一、教育活动

08:30-一09:00

从学校出发坐车到达植物园。

09:00---09:30

1、一日活动安全教育

2、强调活动纪律。

二、综合实践活动

09:30----09:50

学生稍息片刻，组队。

09:50——11:20

学生进入园区进行参观。

11:20——11:30

学生上厕所、洗手准备午餐

11:30-—12:00

学生午餐、歇息

12:00--14:00

教师将学生组队进入其他园区，继续参观。

三、游戏活动

14:00——14:10

学生歇息。

14:10-一14:50

学生进行游戏活动

14:50--15:00

组织学生乘车回校

合肥师范附小一年级组

—年4月1日

综合实践活动方案篇5

一、活动的由来

在学习完《海洋一一21世纪的希翼》这篇课文后，同学们

不禁为海洋对人类做出的卓越贡献而感到惊讶，同时也被海洋的

无限魅力所吸引。对于海洋，我们远离海洋的孩子们只能在书里、

电影电视里见到它的踪影。海洋到底什么样？它是如何起源的？

海洋里有些什么？海洋里在发生着什么？人类该如何去保护海

洋？……这都引起了我们的好奇。所以，我和学生一起组织了《海

洋一一人类的朋友》为主题的实践活动，探寻神奇的海洋世界。

二、活动方案

1、活动主题：海洋一一人类的朋友

2、活动目标:

(1)通过深入阅读，使学生初步了解有关海洋的知识。

(2)通过各种交流活动，提高语言文字的组织与表达能力。

(3)通过查阅资料，提高采集与处理信息、获取新知识的

能力。

(4)通过小组合作形成人与人交往、相互合作的社会活动

能力。

(5)通过多种活动，培养环境保护意识，养成自觉保护环

境的习惯。

3、活动内容：

(1)阅读：认真阅读有关海洋的书籍。

(2)交流：交流阅读感受。

(3)展示：组织“海洋--人类的朋友”中队活动。

4、课题组人员分工：六年级(4)班学生。

5、课时安排：8课时摆布。

三、活动实施

活动一：

(一)活动内容：推荐阅读一本与海洋有关的书籍。

（二）活动方式：讨论，谈话。

（三）活动步骤：

1、分小组交流讨论有关书籍、作品。

2、班内交流汇报：推荐一本描写海洋的作品。

3、设计读书表格。

4、明确下节课的活动内容及方式。

附：

读书记载表

书名

3、班级交流海洋各方面的资料信息。

活动三：（成果展示）

（一）活动内容：“珍惜海洋，爱护海洋”主题班队会。

（二）活动方式：中队活动。

（三）活动过程：

1、主持人宣布活动开始。

主持人：海洋是生命的摇篮，是地球上最大的生命栖息地。

海洋是资源的宝库，给人类带来了丰富的各种资源。然而，由于

人类捕捞过度等不合理的开辟利用，海洋资源正慢慢走向枯竭。

请同学们看一段海洋污染的视频。

学生观看视频

主持人：同学们，看了这段介绍，此时，你最想说什么？

同学们畅谈自己的感受。

2、各小队以不同方式交流展示活动成果。

主持人：大家说得真好。的确，作为未来接班人的我们，更

应具备保护海洋的意识，积极争当海洋小卫士。自从班级开展了

“海洋一人类的朋友”的主题活动以来，我们对于海洋的了解深

刻了。下面就请各小队交流展示你们的研究活动成果吧。

小报小队、诗歌小队、绘画小队、故事小队挨次交流展示收

集到的海洋方面的资料及作品。

3、形成倡议，落实行动。

主持人：刚才的交流展示，使我们深切地感受到保护海洋的

重要性、紧迫性。惟独合理地开辟利用海洋资源，才会让这蓝色

星球永放灿烂光芒。作为一位少先队员我们应该向大家发出倡

议，共守承诺。

班级讨论形成倡议内容:

1、随手关闭水龙头;

2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗涤剂；

3、节约纸张，不乱扔废电池；

4、不向江河湖泊倾倒垃圾，避免旅游污染；

5、认真学习，将来研究环保科技，为环保作出贡献。

四、活动评价与反思。

活动结束后，我班同学通过校橱窗、板报、广播展示了本次

活动所取得的成果，在校园中广泛宣传与海洋有关的知识。同时

还陆续开展了“家乡环境调查”、“我为校园环境献计策”等活

动，让环境保护的种子在学生心中生根发芽，并落实到行动中去。

历时一个半月的《海洋一人类的朋友》主题系列活动已经圆

满结束。同学们通过“推荐阅读一本与海洋有关的书籍”、“交

流读书感受"、“‘珍惜海洋，爱护海洋’主题班队会”等一系

列活动，加深了对海洋的认识和理解，整个活