2024-2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第6课第2框价值判断与价值选择学案部编版必修4VIP

PAGE9-其次框价值推断与价值选择学情展示·定方向课标要求1.理解价值观的形成与时代和环境亲密相关。2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值推断和行为选择。学习目标1.说出价值推断与价值选择的内涵及其关系。2．结合有关实例，阐明价值推断与价值选择的社会历史性、主体差异性特征，学会正确处理个人、集体和社会利益三者关系。3．运用价值推断与价值选择两个标准的学问，分析说明现实生活中的详细案例，认同人民群众的利益是最高的价值标准，坚固树立为人民服务的思想。素养坐标课前预习·固基础自主梳理学问点一自觉遵循社会发展的客观规律1．人们对事物能否满意主体的须要以及满意的程度作出推断，称为价值推断。人们的价值选择是在价值推断的基础上作出的。2．各种价值推断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。要树立正确的价值观，作出正确的价值推断和价值选择，就必需坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。3．价值推断和价值选择会因时间、地点和条件的变更而不同。这就是价值推断和价值选择的社会历史性特征。4．把握价值推断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简洁化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值推断，进行正确的价值选择。学问点二自觉站在最广阔人民的立场上1．人们的社会地位不同、须要不同，价值推断和价值选择也就不同。2．价值推断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。3．把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广阔人民的立场上，坚固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。4．人民群众的整体利益总是由各方面的详细利益构成的。最重要的是必需首先考虑并满意最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要擅长从不同角度思索，理解和敬重他人的正值选择。预习自测1．推断下列观点的正误，并说明理由。(1)价值推断和价值选择是人们头脑中自生的。(2)价值推断和价值选择的两大标准是冲突的。(3)价值推断和价值选择的标准因人而异。提示：(1)这种观点错误。各种价值推断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。(2)这种观点错误。不能认为价值推断和价值选择的两大标准是冲突的。二者是统一的，符合社会发展的客观规律，必定符合最广阔人民的根本利益，反之，符合最广阔人民根本利益的，必定符合社会发展的客观规律。(3)这种观点错误。价值推断和价值选择，往往因人而异，但并不能因此否定评价价值推断和价值选择正确与否的标准的客观性。对同一问题，是有其客观标准的，那就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民兴奋不兴奋，人民答应不答应。2．城乡一体化为某市发展带来重大发展机遇的同时，也给城市交通发展提出了新的课题。车、路供需冲突日益加剧，人们出行难、上班难。为缓解交通压力，市政府提出了三套方案：一套是大规模拓宽道路，但是沿路居民很多，需大量拆迁，成本大，而且很多居民不愿搬迁；二是建地下铁路，但该市以泉水著名天下，这样必定会毁坏泉脉，破坏城市特色；三是架高架桥，特点是拆迁规模小，又不损害泉脉，但高架桥成本巨大。假如由你来设计，你的设计标准是什么？你会考虑哪些因素？提示：把人民群众的利益作为最高的价值标准。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值推断与价值选择的差异，产生不同价值推断与价值选择的冲突。这就要求我们明确价值推断和价值选择的标准，这个标准就是我们要自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。核心素养·提实力议题价值推断与价值选择的特征┃┃议题导引■随着我国社会主义市场经济的发展，人们的人生观、价值观都发生了巨大的变更，这使得当代高校生的求职观念也发生了很大变更。20世纪80年头，高校生大多选择的是人们眼中的“铁饭碗”，如企事业单位、大中专院校和政府机关等。高校生的择业观念还停留在安排经济体制下。20世纪90年头，高校生择业观起先由注意社会价值转变为注意经济价值，在择业观上表现出显明的经济实惠趋势，“收入凹凸”被越来越多的高校生作为选择职业的重要标准，而专业对口性、职业的社会地位等因素还不在首要考虑的范围。如今的高校生择业已经不再看重虚名，而是更加看重经济收入的凹凸，注意是否有利于个人发展，高校生的择业价值观明显的由注意社会价值向注意经济价值转变。[探究](1)结合就业形势，说明高校生转变择业观念的缘由。(2)从上述缘由中可以得出什么哲学道理？提示：(1)价值推断和价值选择是社会存在在人们头脑中的反映，实质是社会意识必定随着社会存在的变更而变更。当前的就业形势的变更导致了高校生的择业观念必定发生变更。(2)人们的价值推断和价值选择具有社会历史性特征。┃┃重点突破■1．正确把握价值推断与价值选择的关系价值推断是价值选择的基础，要在价值推断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈，也不能颠倒依次。二者的关系如图：2．价值推断与价值选择的主体差异性(1)人们的社会地位不同、须要不同，价值推断和价值选择也就不同。(2)每个人相识事物的角度不同，价值推断与价值选择因人而异。(3)立场不同，价值推断与价值选择也不同。3．价值推断和价值选择的特点特点社会历史性阶级性差异性内涵随着时空的推移和条件的变更，肯定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变更。因此，价值推断与价值选择会因时间、地点和条件的变更而不同在阶级社会，价值推断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出截然相反的价值推断和价值选择价值推断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值推断和价值选择的差异，产生不同价值推断和价值选择的冲突要求正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简洁化和片面化倾向；我们的价值观念必需与时俱进，才能作出正确的价值推断，进行正确的价值选择自觉站在正确的立场上作出价值推断和价值选择明确价值推断和价值选择的标准，辨别什么是对的、什么是错的，应当怎么做、不应当怎么做┃┃典例示范■1．20世纪初，有诗人曾歌颂烟囱冒出的滚滚浓烟，将其誉为“盛开的黑牡丹”，赢得当时读者的喝彩。但这一热忱比方在今日只能招致反对，因为“盛开的黑牡丹”正带来全球性的环境问题。这体现了(A)①对事物的价值推断受特定历史条件的限制②事物的价值变更取决于社会的需求变更③冲突的主次方面肯定条件下会相互转化④价值推断和价值选择具有主体差异性A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]受当时特定经济社会发呈现状的限制，人们对传统经济发展方式的相识发生了重大变更，体现了价值推断和价值选择的社会历史性，①符合题意；材料表明传统经济发展方式带来的弊端越来越大，成为主流，③符合题意；“事物的价值变更取决于社会的需求变更”的说法错误，事物价值的变更取决于事物自身的属性，②解除；材料没有体现价值推断和价值选择具有主体差异性，④与题意不符。思维·建模┃┃变式训练■1．山胡萝卜学名密花岩风，俗称山地瓜。在几十年前的农村中，山胡萝卜是一种特别一般的野生植物，是田地里出现往往要被拔掉扔了的“草”。现在，因发觉其含有消化纤维、胡萝卜素、17种人体必需的氨基酸、矿物质，山胡萝卜变成了高养分精品的“宝”，收购价高达每千克140元。同样的物品，有人当“草”，有人当“宝”。由此可见(A)A．价值推断和价值选择因人而异B．不同的人的价值推断和价值选择必定不同C．价值推断和价值选择具有社会历史性D．价值推断确定人们的价值选择[解析]同样的物品，有人当“草”，有人当“宝”。由此可见价值推断和价值选择因人而异，具有主体差异性，A符合题意；不同的人的价值推断和价值选择也可能相同，B错误；C在材料中未体现，解除；人们的价值选择是在价值推断的基础上作出的，但价值推断不能确定人们的价值选择，D错误。故选A。议题作出正确价值推断与价值选择的标准┃┃议题导引■党的十九届五中全会公报中，这组数据值得关注：“十三五”时期，5575万农村贫困人口脱贫，城镇新增就业超过6000万人，基本医疗保险覆盖超过13亿人，基本养老保险覆盖近10亿人。数字的背后充分体现了中国共产党把人民对美妙生活的憧憬作为奋斗目标的不懈追求。这些数字讲解并描述着一个个有温度的中国故事，隐藏着中国人民撸起袖子加油干的实干精神。[探究]运用价值推断与价值选择的学问，分析中国共产党把人民对美妙生活的憧憬作为奋斗目标的缘由。提示：①正确的价值推断与选择要遵循社会发展的客观规律。新时代我国社会主要冲突是人民日益增长的美妙生活须要和不平衡不充分的发展之间的冲突。中国共产党把人民对美妙生活的憧憬作为奋斗目标有利于解决主要冲突，满意人民对脱贫、就业、社保等美妙生活的须要。②做出正确的价值推断与价值选择要站在最广阔人民的立场上。中国共产党的性质和宗旨确定了必需把人民群众的利益作为最高价值标准，坚持以人民为中心的发展思想，使发展充溢温度。┃┃重点突破■1．正确理解价值推断与价值选择的标准推断标准要求自觉遵循社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值推断和价值选择。必需坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路符合最广阔人民的根本利益要自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，坚固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求2.价值推断和价值选择的标准不能因人而异价值推断和价值选择往往因人而异，但并不能因此否定评价价值推断和价值选择正确与否的标准具有客观性。对同一问题，是有其客观标准的，那就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民兴奋不兴奋，人民答应不答应。3．正确相识“真理标准”和“价值标准”的关系真理标准价值标准区别“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，推断标准是通过实践看其是否符合客观实际“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，推断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益联系两者是内在统一的。对一个详细事物的推断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值推断问题┃┃典例示范■2．习近平总书记在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上指出，民族复兴、国家统一是大势所趋、大义所在、民心所向……台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而终结。这表明(D)①价值推断与价值选择的标准是主观的②价值推断与价值选择因人而异③价值推断与价值选择应遵循社会发展规律，自觉站在最广阔人民的立场上④社会历史发展的总趋势是前进的、上升的A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]习近平总书记指出，民族复兴、国家统一是大势所趋、大义所在、民心所向……台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而终结。这表明社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，价值推断与价值选择应遵循社会发展规律，自觉站在最广阔人民的立场上，③④符合题意；价值推断与价值选择具有社会历史性特征，标准是客观的，①错误；②材料没有体现，解除。思维·建模┃┃变式训练■2．2020年2月23日，习近平总书记要求，广阔民营企业要做好企业员工平安有序返岗工作，保证员工在途和到岗后的平安。其理论依据在于(B)①人民群众是实践的主体②人民群众是社会变革的确定力气③自觉站在最广阔人民的立场上才能树立正确价值观④做工作要兼顾不同阶层、不同方面群众的利益A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]材料强调要保证员工平安，看到了人民群众的地位和作用，站在人民群众的立场上树立了正确价值观，①③符合题意；材料没有涉及社会变革，解除②；材料没有细化人民群众的阶层、方面，解除④。