辽宁省鞍山市第二中学2024-2025学年八年级上学期十月月考物理试题

八年级物理计时作业一.选择题(共32分,其中l-10单选,每题2分:ll-14多选,每题3分)1.关于声现象，下列说法正确的是()A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B.植树木和种花草，既能美化环境也具有吸收、减弱噪声的作用C.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石，是利用了声音能传播信息D.声音在空气中的传播速度最快2.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.44cm、12.46cm、12.45cm、12.64cm,则该物体的长度应记为()A.12.45cmB.12.47cmC.12.4725cmD.12.46cm3.神舟十五号飞船入轨后，于2022年11月30日5时42分，成功对接于空间站天和核心舱与神舟十四号飞船组成的组合体，神舟十四号航天员乘组与神舟十五号航天员乘组在“中国宫”胜利会师。如图所示神舟十五号飞船与天和核心舱即将对接，此时下列说法正确的是()A.“神舟十四号”相对于“天和核心舱”是运动的B.“神舟十四号”相对于“神舟十五号”是运动的C.“神舟十五号”相对于“神舟十四号”是静止的D.“神舟十五号”相对于“天和核心舱”是静止的4.甲同学将耳朵贴在一根长为10m的空铁管一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到(空气中声速为340m/s,铁中声速为5200m/s)()A.1次敲击声B.2次敲击声C.3次敲击声D.4次敲击声5.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时纸屑会跳起②在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同的声音③用手拍桌子力度越大声音越响④握住正在发声的音叉，声音消失。A.①③B.②③④C.①③④D.①④.如图所示，下列说法正确的是()A.甲、乙、丙的音调相同，响度不同B.甲、乙、丙的响度相同，音色相同C.甲、乙、丙的音调相同，音色相同D.甲、乙、丙的响度相同，音调相同甲、乙两物体都做变速直线运动的平均速度之比为3：1，通过的路程之比是2：3，那么甲、乙两物体所用的时间之比是()A.9:2B.2:9C.1:2D.2;1.1

空难发生后，搜救人员利用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸。以下说法正确的是()①声呐设备是利用超声波工作的②声呐设备是利用次声波工作的③超声波不能在海水中传播④声呐设备是利用回声原理工作的。A.①④B.②③C.①③D.②④下列关于机械运动的说法中正确的是()A.只有静止的物体才可以被选为参照物B.运动的物体不可以被选为参照物C.研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物D.对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况不同)..某一物体做变速直线运动，已知它在前一半略程的速度为3m/s，后一半路程的速度为6m/s，那么它在整个路程中的平均速度是()A.4m/sB.4.5m/sC.5m/s´D.6m/s(多选)11.在匀速直线运动中，用v=s/t描述物体运动的说法错误的是().A.路程与对应运动时间的比值是一个定值B.运动时间越短，速度越大C.路程越长，速度越大D.速度是描述物体运动快慢的物理量(多选)12.如图所示的四个实验中，叙述正确的是()A.逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到玻璃罩中闹钟铃声的逐渐变小B.用大小相同的力拨动锯条，锯条伸出桌面部分越长，发出声音音调越高C.分别用大小不同的力敲同一音叉，再用叉股轻触乒乓球，乒乓球被弹开的幅度不同D.用大小相同的力分别敲击玻璃瓶，瓶子中装的水越少，发出声音音调越高(多选)13.下列说法正确的是()A.如果用刻度间隔比标准尺刻度间隔小的刻度尺去测量物体长度，测量值比真实值大B.用塑料卷尺测量物体的长度，若测量时用力拉卷尺，测量值比真实值小C.某本书有40张，测出该书厚度是0.8cm，那么此书每张纸的厚度是4μmD.某同学每走一步的距离约60cm，他走2500步约为15km(多选)14.如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图象，下列说法正确的是()A.相遇时两物体通过的路程均为100mB.0-40s时间内,乙的平均速度为5m/sC.甲的运动速度为10m/sD.t=30s时,甲、乙相遇二.填空题(10小题,每空1分,共26分)15.完成单位换算：英德江湾大桥全长约4.3km=dm；我国发射神舟十三号载火飞船，从点火发射到进入预定轨道，所用时间约为9.7min=s，新型冠状：毒的直径约为100mm=m。16.如图甲，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，就使用方法而言，刻度尺确，测得木块的长度是cm；图乙停表显示的时间是s。17.甲、乙、丙三辆小车同时同地向东运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知，动速度相同的小车是；若甲和乙运动的路程相同，则甲和乙所用的时间之l是。图B中阴影部分的面积所表示的物理量是18.如图所示，校运动会上，短跑比赛正在紧张的进行着，用“相同的时间比程”的方法比较运动的快慢；物理学上用的方法比较物体运动的快慢(均i填“观众’或“裁判”)。19.百米赛跑时假如站在终点的计时员在听到起跑的枪声后开始计时，他记录的成绩不确。若用这种方法计录某同学的赛跑成绩是12.21秒，则真正成绩是12.21秒(选填“大于”“小于”、“等于”)。20.牛叫声比蚊子飞的声音音调，响度。听声能辨人是根据的同来辨认的。21.中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音(选填“具有能量”或“传递信息”)的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高听到声音的(选填“音调”或“响度”)。22.(1)学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃的空气中的声速是340m/s。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与温度和有关；(2)现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)；.中考考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从减弱噪声的。第2323.用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后受到经回波，已知声在水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法(选填“能”或“不能’)测量地球和月球之间的距离，这是因为24.如图所示，利用频闪照相机每隔0.02s闪亮一次，照出的甲、乙两个运动物体的频闪照片，则甲物体做运动，两物体的运动速度之比是、v_{甲}:v_{z}=\underline{\quad\quad\quad}。三.作图题(2小题共5分,25题2分、26题3分)25.频闪拍摄是研究物体运动的最好方式之一。如图甲所示，是小亮用每隔0.5s曝光一次的相机拍摄的汽车在平直公路上行驶照片，y26.如图甲所示为汽车沿直线运动时路程一时间图象。图中s轴表示汽车离开出发点的路程。请根据此图分析汽车的运动情况，并在图乙中画出描述汽车在这段时间内运动的速度-时间图象。四.计算题(2小题共14分,27题7分、28题7分)27.一列车匀速通过全长7200m的某大桥，车上的小明测得从他自己上桥到下桥的时间为.180s，而列车全部通过大桥的时间为185s。求：(1)列车过桥的速度；(2)该列车的总长度；(3)列车全部在桥上运动时间。28.国庆假期，张明到乐山去玩，坐船游大渡河观乐山大佛，如图所示，观赏完毕，游船以10m/s的速度匀速驶离大佛，依依不舍的张明情不自禁的大喊一声“再见了”，0.6s后张明听到他的回声，(设当时气温为15°C,(1)张明听到回声时，游船离大佛有多远?(2)张明大喊时与大佛有多远?3页4五.实验探究题(4小题共23分，每空1分)29.小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间(显示时间的单位是“时：分：秒”)。(1)由图可知，小车在AC段运动的平均速度为m/s；(2)通过小强的测量数据可以判断，小车在全程的平均速度上半程的平均速度；下半程的平均速度。(2空均选填“大于”、“等于”或“小于”)(3)小强想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从(选填“A”或“B”)处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；(4)在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变(选填“陡”或“缓”)的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的；(5)好奇的小强提出一个问题：路程中点速度大小(选填“大于”、“等于”或“小于”)时间巾点速度大小。30.如图1所示，将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动，发出声音。(1)利用该装置探究“影响声音高低的因素”时，每次应保持钢尺上下振动幅度相同，此物理研究方法叫法。(2)如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度，可以验证响度和之间的关系。(3)通过观察发现，钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越(选填“高”或“低”)；钢尺伸出桌面的长度足够长时，就听不到声音了，是因为钢尺振动频率太。(选填“高”、“低”)属于(选填“超声波”、“次声波”)。(4)如图2用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，钢鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面报动的情况。此物理研究方法叫法。31.如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题(1)如图甲敲击音叉，泡沫球的作用(2)如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是；A.手机铃声频率太高B.未察紧瓶塞存在漏气(3)利用图丙揭示的原理制成了医院中的(选填

“B超仪”或“碎石机^);(4)综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是(选填“甲”、“乙”或“丙”),此法是去。.32.如图，这是某同学探究声音特性的两个实验：【实验一】如图】甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被引起，这个现象说明.图1乙所示，敲击右边的齐叉，左边究全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在中传播。【实验二】如图2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒；其中a、b、c等高，a、粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图2所示。某同学根据所听声音音调的高猜想气柱发声的频率可能与气柱的长短、量筒的粗细、水柱的长度有关。(1)若探究发声的音调与气柱长度的关系，应选量筒(填字母代号)。(2)若选择的是量筒b、c，则探究的是(3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调(选填“c高”、“d高”或“一样商”)。(4)如果用同样大小的力敲击α和b使它们发声，所发出的声音音调较高。“B超仪”或“碎石机”);(4)综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是(选填“甲”、“乙”或“丙”).此法是去。.32.如图，这是某同学探究声音特性的两个实验；【实验一】如图】甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被引起，这个现象说明.图1乙.所示，敲击右边的齐叉，左边究全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在中传播。【实验二】如图2所示