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文档简介
1.9.2
有理数乘法的运算律(第一课时)复习回顾小学里我们学习了哪些乘法的运算律?3
5
5
3(3
5)
2
3
(5
2)猜想:小学阶段的乘法运算律在有理数的乘法运算中是否仍然成立?探究新知×和瑞瑞:×5
(
6)
﹣30(
6)
5
﹣30(
5)
(
3)
155
(
6)
(
6)
5圆圆:
(
3)
(
5)
15(
3)
(
5)
(
5)
(
3)探索 (1)
任意选择两个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列 和 内,并比较两个运算结果:概括乘法交换律:两个数相乘,交换乘数的位置,积不变.ab=
ba探究新知(2)
任意选择三个有理数(
至少有一个是负数)
,分别填入下列□
、○和
内,并比较两个运算结果:(□
○)
和□
(○
)皓皓: [3
(
2)]
(
5)
30 3
[(
2)
(
5)]
30[3
(
2)]
(
5)
3
[(
2)
(
5)]概括乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变.(ab)c=a(bc
)根据乘法交换律和乘法结合律,三个或三个以上的有理数相乘,可以任意交换乘数的位置,也可以先把其中的几个数相乘.思考:计算
(
2)
5
(
3)
时,有哪些不同的算法?解:
(
2)
5
(
3)(
2)
5
(
3)(
2)
5
(
3)
(
10)
(
3)
(
2)
[5
(
3)]
[(
2)
(
3)]
5
30.
(
2)
(
15)
30.
6
5
30.例题剖析3例2 计算:(
10)
1
0.1
6.3解:
(
10)
1
0.1
63
[(
10)
0.1]
(1
6)
(
1)
2
2.从例2的解答过程中,你有什么启发?试直接写出下列各式的结果:3.3观察以上各式,你能发现几个不为
0
的数相乘时,积的正负号与各乘数的正负号之间的关系吗?(3) (
10)
(
1)
(
0.1)
(
6)
(1) (
10)
(
1)
0.1
6
23(2) (
10)
(
1)
(
0.1)
6
﹣2 2一般地,我们有:几个不等于
0
的数相乘,积的正负号由负乘数的个数决定,(1)当负乘数的个数为奇数时,积为负;(2)当负乘数的个数为偶数时,积为正.计算几个不等于
0
的数相乘的步骤:首先确定积的正负号;然后把绝对值相乘.奇负偶正试一试直接写出下列各式的结果:(1)(
5)
(
1)
3
(
2)
2
_﹣30
2
(2)(
5)
(
8.1)
3.14
0
0 .几个数相乘,有一个乘数为
0,积就为0.例题剖析例3 计算:(1) 8
(
1)
(
8)
32 4(2) (
3)
5
(
4)
(
1)6 5 4(3) (
3)
5
0
7.4 8例3
计算:4
8
1
8
32
8
3
11.8
(
1
)
(
8)
3
2
4解:(1)
3
5
4
16 5 42
1
.
6
5
4(3)
(
3)
5
0
74
8
0.解:(2) (
3)
5
(
4)
(
1)思考三个数相乘,如果积为负,其中可能有几个因数为负数?1个或3个四个数相乘,如果积为正,其中可能有几个因数为负数?0个或2个或4个随堂演练B.2
(
3)
(
4)
(
5)C.
(
2)
0
(
4)
(
5)D.(
2)
(
3)
(
4)
(
5)1.下列各式积为正的是(
D
).A. 2
3
5
(
4)随堂演练45(2)
(
0.5)
(
1)
3
(
8)(3)
(
5)
(
5)
1
(
4).2.计算:(1)
6
(
7)
(
5)随堂演练
6
7
5
(6
5)
7
30
7
210.解:(1)6
(
7)
(
5)随堂演练4(
0.5)
(
1)
3
(
8)
1
1
3
82 42 4
1
1
3
8
3.解:(2)随堂演练5(
5)
(
5)
1
(
4)5
(
5)
5
1
4
(
5)
4
9.解:(3)课堂小结有法的利用有理数乘法的运算律简便计算偶数时,积为正几个有理数相乘,有一个乘数为0,积就为0号与乘数算
运
的关系律
乘
积的正负数
理
运算律
交换律:
ab=ba
负乘数的个数为几个不等于
0
的数相乘
负乘数的个数为
奇数时,积为负
结合律:
(ab)c=a(bc)课后作业5 3(2)
(
3)
8
(
4)21(3)
(
1)
(
7)
6
(
1)
(4)1
(
1)
(
1)
(
1)
0
(
1).2.制作本节课的思维导图.必做题:1.计算:
1)(
4)
(
7)
(
2
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