《狼牙山五壮士》（试题）-2021-2022学年语文六年级上册（含答案解析）

2021-2022学年度六年级语文人教部编版（五四制）《狼牙山五壮士》

一.选择题（共7小题）

1.下列加点字的注音，无误的一项是（）

A.眺望(zhao)胳瞥（bo）晋察冀（ji）

B.四立(qi)瞄准(mido)手榴弹diu）

C.沉着(zhud)日遇(kou)棋盘阳（tu6）

D.崎里(qu)沸腾（f6）使劲砸（za）

下列词语书写无误的一项是（）

A.奉命浑身悬崖绝璧可歌可泣

B.瞄准豪迈热血沸滕粉身碎骨

C.险要掩护英雄气概满腔恕火

D.仇恨绝路昂首挺胸气壮山河

3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.只要你全被篡法地去做一件事情，就一定能够做好。

B.在战斗的紧要关头，团长不句微侏地下达了冲锋的命令。

C.雷锋没做什么惇不到坡的大事，却永远活在人们的心中.

D.他用商顺下地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。

4.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.他的声音大极了，简直能震破人的耳膜。

B.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

C.风太大了，地都被揭掉了一层皮。

D.他抬起头，想确定下方向，突然间头晕目眩，好像天地都旋转起来了。

5.下列各项中，属于对人物心理描写的一项是（）

A.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

B.战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

C.马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。

D.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”

6.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A.走了许久，（我）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（《草原》）

B.（他）然后走到悬边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（《狼牙山五壮士》）

C.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（《丁香结》）

D.群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）

7.下列对课文《狼牙山五壮士》内容的分析理解，有误的一项是（）

A.“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中的“横七竖八”“许多”说明了很

多敌人上山时采用了迂回的战术，但最终还是被消灭了。

B.“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：'同志们!用石

头砸!’”说明石头砸下去非常迅猛有力，非常密集，体现了战士英勇杀敌的坚定决心和浴血奋战的

英雄气概。

C.说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”，是因为“打倒日本帝国主义!”“中

国共产党万岁!”是全体中国人民的心愿，喊出的是中华民族的心声，这声音惊天动地，气壮山河。

D.文章紧扣题眼“壮”字展开叙述。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示

其胆之“壮”：再写英勇战斗，痛击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌上绝境，揭示壮士们不

仅豪壮，而且有智谋；最后高喊口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。

二.基础知识（共5小题）

8.根据拼音写出汉字。

（1）Bkdu侵占沈阳的消息传来，爱国同胞义愤填膺。

（2）每一个人对明天都有美好的希jio

（3）子ddn打光了，战士们就用石头还击敌人。

（4）听了战斗英雄的事迹报告，同学们个个热血fGi腾。

（5）融化的雪水，从高耸的山jidn上飞泻下来。

9.根据意思写词语。

（1）形容声势浩大或事业伟大。

（2）仰着头，挺着胸，形容无所畏惧的样子。

（3）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。

（4）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

10.选择合适的词语填空。

屹立挺立耸立

（1）冬天到了，苍翠的松树依然在风雪中。

(2)进入天山，映人眼帘的是的群山，连绵不断。

(3)五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

11.填适当的词。

的力气地躺着尸体的怒火地完成任务

12.给加点字选择正确的解释，并将序号填在句子后的括号里。

临：①从高处往下看；②来到，到达；③靠近，对着；④临近，临到。

(1)瀑布为了奔向江河湖海，即使面1|负万丈深渊，仍然呼啸前行，绝不退缩。

(2)每当夜幕来抽，海面上一片渔火闪烁，比天上的星星还要引人注意。

(3)妈妈不放心我一个人在家，顺走前又将我需要注意的事交代了一遍。

(4)我站在山顶上居高强下，全城的景色尽收眼底。

三.语言运用(共1小题)

13.

掩护保护痛击射击沉痛悲痛

(1)为了人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。

(2)七连决定转移，把群众和连队主力安全的任务交给了六班。

(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人。

(4)六班的五个战士一边追上来的敌人，一边有计划地撤退。

(5)我们悼念为革命而献身的战士。

(6)周总理的逝世，使我们感到无限。

四.现代文阅读(共2小题)

14.课外阅读我能行。

赵一曼

“九一八”事变以后，赵一曼被派到珠河中心县委，在那里她积极发动群众，组织抗日自卫队，

与日军展开斗争。

1935年秋天，为牵制敌人的兵力，赵一曼的部队在滨绥铁路北边的一个山沟里被敌人包

围。赵一曼和战士们经过一整天的血战，击退敌人多次进攻，但终因寡不敌众，弹药不足而失败。

赵一曼身负重伤，被敌人俘虏。由于她伤势很重，敌人怕她很快死去，便连夜进行审讯。敌人问

不出口供，就用马鞭子抽打她的伤口，但她坚强不屈，怒斥敌人，毫不动摇。敌人并不死心，为

了得到她的口供，把她送到医院治疗。在医院里，她耐心地对护士和看守进行宣传教育，终于把

他们争取到自己一边。1936年6月28日，她与护士和看守一起逃了出来，不幸又被敌人追捕回

去。敌人用各种酷刑折磨她，但她始终没有泄露一点党的机密。敌人从赵一曼嘴里得不到任何东

西，决定把她押解回她曾经工作过的珠河。在从哈尔滨开往珠河的火车上，赵一曼给自己的儿子

写下了遗书。1936年8月2日，在黑龙江省珠河，赵一曼被敌人杀害，那年她才31岁。

中华人民共和国成立后，赵一曼的名字传遍全国，她的事迹被拍成电影，她的光辉形象

也永远铭刻在中国人民的心中。

(1)读文中画横线的句子，判断下列说法是否正确，正确的画“，错误的画“X”。

①赵一曼为了大局，勇于牺牲，这是英勇无畏的表现。

②赵一曼明知寡不敌众，还和敌人硬拼，这是自不量力的表现。

(2)读了本文，我认为赵一曼是个的人。(多选)

A.刚愎自用

B.坚强不屈

C.机智过人

D.运筹帷幄

15.课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌

人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人毁落

山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚

要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：

“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心。带着中国人民的仇恨，向

敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

(1)给加点字注音。

毁_________榴

霉咽

(2)解释下列词语的意思。

居高临下：_________

山涧：_________

(3)给文段拟一个小标题。

(4)品读文中画线句子，说说你的体会。

“石头像雹子一样”运用了的修辞手法，一个“砸”字写出了。

(5)这段文字描写了壮士们的和，表现了壮士们的精神。

(6)五壮士引敌人上狼牙山的原因是

A.追不上连队。

B.不让敌人追上连队。

C.无路可走。

D.保护群众和连队主力。

(7)为什么说“石头像雹子一样"？这样写有什么作用？

2021-2022学年度六年级语文人教部编版(五四制)《狼牙山五壮士》

参考答案与试题解析

一.选择题(共7小题)

1.下列加点字的注音，无误的一项是()

A.眺望(zhao)胳膊(bo)晋察冀(ji)

B.巧立(qi)瞄准(mido)手榴弹(liu)

C.沉着(zhuo)日寇(kou)棋盘阳(tuo)

D.崎岖(qu)涉腾(f6)使劲砸(zd)

【解答】A.有误，“眺望”中的“眺”应读作“tiao”。

B.有误，“屹立”中的“屹”应读作“yi”。

C.正确。

D.有误，“沸腾”中的“沸”应读作“fGi”。

故选:Co

下列词语书写无误的一项是()

A.奉命浑身悬崖绝璧可歌可泣

B.瞄准豪迈热血沸滕粉身碎骨

C.险要掩护英雄气概满腔恕火

D.仇恨绝路昂首挺胸气壮山河

【解答】A.有误，“悬崖绝璧”应写作“悬崖绝壁”；

B.有误，“热血沸滕”应写作“热血沸腾”；

C.有误，“满腔恕火”应写作“满腔怒火”；

D.正确。

故选：D。

3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()

A.只要你金被更性地去做一件事情，就一定能够做好。

B.在战斗的紧要关头，团长期何修侏地下达了冲锋的命令。

C.雷锋没做什么惇禾利她的大事，却永远活在人们的心中。

D.他用意顺下地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。

【解答】ABC.使用正确；

D.使用有误，居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。该成语不合语境。

故选：D。

4.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.他的声音大极了，简直能震破人的耳膜。

B.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

C.风太大了，地都被揭掉了一层皮。

D.他抬起头，想确定下方向，突然间头晕目眩，好像天地都旋转起来了。

【解答】ACD.运用了夸张的修辞手法。

B.作用了比喻的修辞手法。

故选:B.

5.下列各项中，属于对人物心理描写的一项是（）

A.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

B.战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

C.马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。

D.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”

【解答】A.句中的“脸绷得紧紧的”“全神贯注”是对人物的神态描写；

B.句中“他们知道班长要把敌人引上绝路”是对人物心理想法的描写，属于心理描写；

C.句子以“夺”“插”“举”等词，描写人物的动作，是人物的动作描写；

D.句子重点写了人物的语言，是语言描写。

故选：Bo

【点评】人物描写的方法：

①肖像描写：分为外貌描写和神态描写。

外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格

特征。

②动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

③语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性

格的一种描写方法。

④心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖

掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

6.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A.走了许久，（我）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（《草原》）

B.（他）然后走到悬边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（《狼牙山五壮士》）

C.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（《丁香结》）

D.群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）

【解答】ACD.比喻。

B.不是比喻，没有本体、喻体。

故选:B。

7.下列对课文《狼牙山五壮士》内容的分析理解，有误的一项是（）

A.”在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中的“横七竖八”“许多”说明了很

多敌人上山时采用了迂回的战术，但最终还是被消灭了。

B.“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：'同志们!用石

头砸!’”说明石头砸下去非常迅猛有力，非常密集，体现了战士英勇杀敌的坚定决心和浴血奋战的

英雄气概。

C.说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”，是因为“打倒日本帝国主义!”“中

国共产党万岁!”是全体中国人民的心愿，喊出的是中华民族的心声，这声音惊天动地，气壮山河。

D.文章紧扣题眼“壮”字展开叙述。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭

示其胆之“壮”；再写英勇战斗，痛击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌上绝境，揭示壮士们

不仅豪壮，而且有智谋；最后高喊口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。

【解答】ACD.正确。

B.有误，“用石头砸”不是因为石头砸下去很迅猛有力，而是因为当时的弹药非常的珍贵，可

以先用其他东西杀敌，等到关键时刻再用弹药。

故选：B。

二.基础知识（共5小题）

8.根据拼音写出汉字。

（1）日kbu寇侵占沈阳的消息传来,爱国同胞义愤填膺。

（2）每一个人对明天都有美好的希ii冀。

(3)子ddn弹打光了,战士们就用石头还击敌人。

(4)听了战斗英雄的事迹报告，同学们个个热血的i沸腾。

(5)融化的雪水，从高耸的山iidn涧上飞泻下来。

【解答】(1)寇

(2)冀

(3)弹

(4)沸

(5)涧

9.根据意思写词语。

(1)形容声势浩大或事业伟大。惊天动地

(2)仰着头，挺着胸，形容无所畏惧的样子。昂首挺胸

(3)全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。全神贯注

(4)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。斩钉截铁

【解答】(1)惊天动地

(2)昂首挺胸

(3)全神贯注

(4)斩钉截铁

10.选择合适的词语填空。

屹立挺立耸立

(1)冬天到了，苍翠的松树依然挺立在风雪中。

(2)进入天山，映人眼帘的是耸立的群山,连绵不断。

(3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。

【解答】挺立：指直立，多指持身正直；耸立：高高地直立；屹立：高耸挺立，通常用来比喻人

的意志十分坚定无法动摇。根据语境，结合词意，第(1)题应选“挺立"；第(2)题应选“耸

立"；第(3题)应选“屹立”。

(1)挺立

(2)耸立

(3)屹立

11.填适当的词。

巨大的力气横七竖八地躺着无边的怒火出色地完成任务

尸体

【解答】答案：

示例：

巨大横七竖八无边出色

12.给加点字选择正确的解释，并将序号填在句子后的括号里。

临：①从高处往下看；②来到，到达；③靠近，对着；④临近，临到。

（1）瀑布为了奔向江河湖海，即使面啮万丈深渊，仍然呼啸前行，绝不退缩。③

（2）每当夜幕来崎，海面上一片渔火闪烁，比天上的星星还要引人注意。②

（3）妈妈不放心我一个人在家，顺走前又将我需要注意的事交代了一遍。④

（4）我站在山顶上居高胸下，全城的景色尽收眼底。①

【解答】（1）③

（2）②

（3）④

（4）①

三.语言运用（共1小题）

13.

掩护保护痛击射击沉痛悲痛

（1）为了掩护人民群众和连队主力,班长带头向棋盘陀走去。

（2）七连决定转移，把保护群众和连队主力安全的任务交给了六班。

（3）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

（4）六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地撤退。

（5）我们沉痛悼念为革命而献身的战士。

（6）周总理的逝世，使我们感到无限悲痛。

【解答】（1）班长带头向棋盘陀走去，目的是对敌采取警戒、牵制、压制等手段，为了保障人

民群众和连队主力的安全，故此处应选“掩护”。

（2）根据“安全”二字，可知此处是要使群众和连队主力不受损害，故应选“保护”。

（3）全根据“神贯注地瞄准”可知此处应填射击，

（4）对于“追上来的敌人”肯定是要狠狠地打击，故应选“痛击”。

(5)“悼念为革命而献身的战士”的心情应该是沉痛的，“沉痛悼念”为固定用法，故应填“沉

痛”。

(6)周总理逝世了，我们的心情应该是悲痛的，故应填“悲痛”。

答案：

(1)掩护

(2)保护

(3)射击

(4)痛击

(5)沉痛

(6)悲痛

四.现代文阅读(共2小题)

14.课外阅读我能行。

赵一曼

“九一八”事变以后，赵一曼被派到珠河中心县委，在那里她积极发动群众，组织抗日自卫队，

与日军展开斗争。

1935年秋天，为牵制敌人的兵力，赵一曼的部队在滨绥铁路北边的一个山沟里被敌人包

围。赵一曼和战士们经过一整天的血战，击退敌人多次进攻，但终因寡不敌众，弹药不足而失败。

赵一曼身负重伤，被敌人俘虏。由于她伤势很重，敌人怕她很快死去，便连夜进行审讯。敌人问

不出口供，就用马鞭子抽打她的伤口，但她坚强不屈，怒斥敌人，毫不动摇。敌人并不死心，为

了得到她的口供，把她送到医院治疗。在医院里，她耐心地对护士和看守进行宣传教育，终于把

他们争取到自己一边。1936年6月28日，她与护士和看守一起逃了出来，不幸又被敌人追捕回

去。敌人用各种酷刑折磨她，但她始终没有泄露一点党的机密。敌人从赵一曼嘴里得不到任何东

西，决定把她押解回她曾经工作过的珠河。在从哈尔滨开往珠河的火车上，赵一曼给自己的儿子

写下了遗书。1936年8月2日，在黑龙江省珠河，赵一曼被敌人杀害，那年她才31岁。

中华人民共和国成立后，赵一曼的名字传遍全国，她的事迹被拍成电影，她的光辉形象

也永远铭刻在中国人民的心中。

(1)读文中画横线的句子，判断下列说法是否正确，正确的画“，错误的画“X”。

①赵一曼为了大局，勇于牺牲，这是英勇无畏的表现。J

②赵一曼明知寡不敌众，还和敌人硬拼，这是自不量力的表现。X

(2)读了本文，我认为赵一曼是个BC的人。(多选)

A.刚愎自用

B.坚强不屈

C.机智过人

D.运筹帷幄

【解答】(1)本题考查对文章内容的理解。全文赞扬的就是赵一曼坚强不屈，勇于牺牲的精神，

所以第一个说法是正确的，而第二个说法是错误的。

(2)本题考查对人物特点的理解。从“但她始终没有泄露一点党的机密、她耐心地对护士和看

守进行宣传教育”等语句可知她是个坚强不屈、机智过人的人。

故选：BC。

答案：

(1)①J

②X

(2)BC

15.课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌

人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人里落

山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚

要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：

“同志们!用石头砸!”顿时，石头像N子一样，带着五位壮士的决心。带着中国人民的仇恨，向

敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

(1)给加点字注音。

坠zhui型liU

雹bdo呱guG

(2)解释下列词语的意思。

居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利。

山涧：山间的水沟。

(3)给文段拟一个小标题。

(4)品读文中画线句子，说说你的体会。

“石头像雹子一样”运用了比喻的修辞手法，一个“砸”字写出了战士们对敌人的无比仇

恨。

（5）这段文字描写了壮士们的动作和语言，表现了壮士们坚强不屈、顽强斗争的

精神。