




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
六年级上册数学教案第三单元复习教案|人教新课标版教案:六年级上册数学教案第三单元复习教案|人教新课标版一、教学内容1.分数乘法:同分母分数相乘,异分母分数相乘;2.分数除法:分数除以整数,分数除以分数;3.应用题:分数乘除法的实际应用。二、教学目标1.掌握分数乘除法的计算方法,能够正确进行计算;2.能够理解和应用分数乘除法解决实际问题;3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点:异分母分数相乘和分数除以分数的计算方法;2.教学重点:掌握分数乘除法的计算方法,能够解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具:黑板、粉笔、课件;2.学具:练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入:让学生观察一些实际问题,如购物时商品的折扣,引发学生对分数乘除法的思考;2.知识回顾:复习分数乘法和分数除法的计算方法,引导学生回顾和巩固所学知识;3.例题讲解:讲解一些典型的例题,让学生通过例题理解和掌握分数乘除法的计算方法;4.随堂练习:给出一些随堂练习题,让学生进行练习,巩固所学知识;5.应用题解答:让学生解答一些实际问题,培养学生的应用能力;六、板书设计板书设计如下:分数乘法:同分母分数相乘:分子相乘,分母不变异分母分数相乘:先通分,再相乘分数除法:分数除以整数:乘以倒数分数除以分数:乘以倒数七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题;2.解答一些实际问题,如购物时商品的折扣计算。八、课后反思及拓展延伸课后反思:1.本节课学生对分数乘除法的计算方法掌握情况如何,有哪些学生还存在问题;2.学生在解决实际问题时,是否能够灵活运用所学知识。拓展延伸:1.引导学生进一步学习分数的运算规律和性质;2.让学生尝试解决更复杂的实际问题,提高学生的应用能力。重点和难点解析在上述教案中,有几个重要的细节是需要重点关注的。是实践情景引入环节,是例题讲解环节,是作业设计环节。一、实践情景引入环节在实践情景引入环节,我选择了购物时商品的折扣作为实例。这是因为购物是学生们日常生活中经常会遇到的情境,通过折扣这个实际问题,可以引发学生对分数乘除法的思考。在这一环节中,我引导学生观察和思考实际问题,激发他们的学习兴趣和主动性。二、例题讲解环节在例题讲解环节,我选择了几个典型的例题来讲解分数乘除法的计算方法。通过这些例题,我希望学生能够理解和掌握分数乘除法的计算方法。在这一环节中,我注重解释和说明例题的解题思路和方法,帮助学生建立起正确的解题框架。三、作业设计环节在作业设计环节,我布置了两类作业。第一类是完成练习本上的相关练习题,这可以帮助学生巩固和巩固所学知识。第二类是解答一些实际问题,如购物时商品的折扣计算。这可以培养学生的应用能力,让他们能够将所学知识运用到实际生活中。1.在实践情景引入环节,我选择了购物时商品的折扣作为实例,是因为这是一个与学生们日常生活密切相关的情境。通过这个实例,我可以引发学生对分数乘除法的思考,激发他们的学习兴趣和主动性。2.在例题讲解环节,我注重解释和说明例题的解题思路和方法。我通过stepstep的讲解,帮助学生建立起正确的解题框架,让他们能够理解和掌握分数乘除法的计算方法。3.在作业设计环节,我布置了两类作业。第一类是完成练习本上的相关练习题,这可以帮助学生巩固和巩固所学知识。第二类是解答一些实际问题,如购物时商品的折扣计算。这可以培养学生的应用能力,让他们能够将所学知识运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时,我采取了一些教学技巧和窍门,以便更好地帮助学生理解和掌握分数乘除法的计算方法。1.语言语调:我在讲解过程中注意使用生动的语言和适当的语调,以吸引学生的注意力。我尽量使用简单明了的语言,让学生更容易理解和记忆分数乘除法的计算方法。2.时间分配:我在教案中合理分配了时间,确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时,我给学生足够的时间思考和解答,并及时给予解答和反馈。3.课堂提问:我在讲解过程中适时提问学生,以检查他们对分数乘除法的理解和掌握情况。通过提问,我可以引导学生思考和巩固所学知识,并及时发现和解决学生存在的问题。4.情景导入:我以购物时商品的折扣作为实例,引入本节课的主题。这个实例与学生们的生活实际密切相关,能够引发他们的兴趣和思考。通过情景导入,我可以激发学生的学习动力,使他们更容易理解和接受分数乘除法的计算方法。教案反思:在本节课的教学过程中,我认为有几个方面可以进行反思和改进。1.在实践情景引入环节,我选择了一个与学生们生活实际密切相关的实例。然而,我可以在引入时更加生动和具体地描述实例,以引起学生的兴趣和好奇心。2.在例题讲解环节,我注重解释和说明例题的解题思路和方法。然而,我可以在讲解时更加简洁明了,避免过多的冗余解释,以便学生更容易理解和记忆。3.在作业设计环节,我布置了两类作业。然而,我可以在作业中加入一些实际问题,让学生们能够更好地将所学知识应用到实际生活中。4.整体教案的结构和内容安排比较合理,但在时间分配上还可以更加灵活和合理。我可以根据学生的反应和掌握情况,适时调整讲解和练习的时间,确保每个环节都能得到充分的关注和实践。课后提升1.小明有一块巧克力,他先吃了这块巧克力的1/3,然后又吃了剩下的1/2。请问小明一共吃了这块巧克力的几分之几?答案:小明一共吃了这块巧克力的1/3+1/2=5/6。2.小红有一袋苹果,她先给了小明这袋苹果的1/4,然后又给了小红自己这袋苹果的1/3。请问小红剩下的苹果是原来的几分之几?答案:小红剩下的苹果是原来的11/41/3=5/12。3.一个长方形的长是10cm,宽是5cm。请问这个长方形的对角线长度是多少?答案:对角线长度可以通过勾股定理计算得出,即对角线长度=√(长的平方+宽的平方)=√(10^2+5^2)=√(100+25)=√125=5√5cm。4.小华买了一本书,原价是80元,书店打八折出售。请问小华买这本书实际支付了多少钱?答案:小华买这本书实际支付了80元×80%=64元。5.一个班级有40名学生,其中1/4的学生参加了数学竞赛,1/5的学生参加
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 武汉二中2025届高三年级高考模拟考试试卷
- 工业园区能源管理与优化
- 工业智能化硬件的发展及趋势预测
- 工业大数据分析在生产管理中的应用
- 工业控制系统的数据加密方案
- 工业用地的智能化管理与农业物联网的融合应用研究
- 工业污染控制与绿色生产
- 工业生产中的质量管理体系建设
- 工业自动化系统的优化升级
- 工业生产中的环保技术应用与创新
- 西方经济学-马工程重点教材-第16章
- 营造林技能竞赛试题及答案
- 地图学(临沂大学)智慧树知到课后章节答案2023年下临沂大学
- 人工智能安全ppt
- 国开学前儿童科学教育活动指导形考1-4试题及答案
- 2023陕西省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编
- 北京市工伤保险医疗费用手工报销申报表
- 2023年电池车间MES解决方案
- BSCI验厂全套程序文件
- 2022-2023学年苏教版高一数学新教材教学讲义第4章 指数与对数 单元综合测试卷
- 2023春国开个人与团队管理模拟测试1试题及答案
评论
0/150
提交评论