二年级上册数学教案-练习九-苏教版

二年级上册数学教案练习九苏教版在今天的数学课上，我们将学习练习九，这一部分的内容主要涉及了两位数的加法和减法。我们将通过一些有趣的例题和练习来加深对这一知识点的理解。教学目标是让学生能够熟练地进行两位数的加法和减法运算，并能正确地写出计算过程。也希望学生能够通过这一章节的学习，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我将通过一个实际的情景引入，例如：“小明有12个苹果，小红给了小明5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”这样的问题让学生能够直观地理解两位数的加法。接着，我会给出一些例题，并引导学生一起完成计算过程，解释每一步的逻辑。例如，对于例题“34+27”，我会先引导学生将两个数按照加法的规则排列，然后逐位相加，得出结果。在教学难点和重点上，我认为两位数的加法和减法的计算规则是关键。学生需要理解每一位的加法和进位的重要性。如何将实际问题转化为数学问题也是教学的重点。为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些苹果和小红的图片等。这些教具和学具将帮助学生更好地理解和掌握两位数的加法和减法。在板书设计上，我会将两位数的加法和减法的计算过程详细地展示在黑板上，包括每一步的逻辑和计算方法。1.35+47=2.5623=3.22+33=4.4411=5.55+66=在课后反思及拓展延伸上，我认为学生对两位数的加法和减法的掌握程度是需要关注的。如果学生在练习中遇到困难，可以适当地进行个别辅导。我也会鼓励学生在日常生活中多运用数学知识，将数学与生活实际相结合。重点和难点解析：在今天的数学课上，我们学习了练习九，这一部分的内容主要涉及了两位数的加法和减法。在教学过程中，我发现有几个重点和难点是需要我们重点关注的。我认为两位数的加法和减法的计算规则是教学的重点。学生需要理解每一位的加法和减法以及进位的重要性。在教学中，我通过例题和练习引导学生一起完成计算过程，解释每一步的逻辑。例如，对于例题“34+27”，我引导学生将两个数按照加法的规则排列，然后逐位相加，得出结果。我希望学生能够理解和掌握这一计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。如何将实际问题转化为数学问题也是教学的重点。在课堂上，我通过一些实际的情景引入，例如：“小明有12个苹果，小红给了小明5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”这样的问题让学生能够直观地理解两位数的加法。我希望学生能够学会将实际问题转化为数学问题，并运用所学的加法和减法知识来解决问题。我还注意到学生在进行计算时容易出现的错误。例如，学生在计算加法时可能会忘记进位，或者在计算减法时可能会忘记借位。对于这些常见的错误，我在课堂上进行了重点讲解，并通过一些练习让学生进行反复练习，以加深对计算规则的理解和掌握。在教学过程中，我还使用了黑板、粉笔、计算器以及一些苹果和小红的图片等教具和学具来帮助学生更好地理解和掌握两位数的加法和减法。通过这些教具和学具的辅助，学生能够更直观地理解加法和减法的过程，并能够更好地理解和运用计算规则。1.35+47=2.5623=3.22+33=4.4411=5.55+66=在课后反思及拓展延伸上，我认为学生对两位数的加法和减法的掌握程度是需要关注的。如果学生在练习中遇到困难，我会适当地进行个别辅导。我也会鼓励学生在日常生活中多运用数学知识，将数学与生活实际相结合。通过这些努力，我相信学生能够更好地掌握两位数的加法和减法，并能够灵活运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门：在教授二年级上册数学教案练习九苏教版的过程中，我运用了一些讲解技巧和小窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握两位数的加法和减法。我注重语言语调的运用。在讲解例题和计算过程时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我在时间分配上进行了精心的安排。我确保每个例题都有足够的时间进行讲解和练习，并留出一些时间进行课堂提问和解答学生的疑问。通过合理安排时间，我能够确保学生有足够的时间理解和掌握每个知识点。我积极运用情景导入的方法。通过引入一些实际的情景，例如小明和小红的苹果问题，我能够激发学生的兴趣，并将抽象的数学问题转化为学生能够理解和感兴趣的实际问题。在课堂提问方面，我鼓励学生积极参与并主动思考。我提出了几个关键的问题，引导学生进行思考和讨论，以加深对两位数加法和减法的理解。通过提问和讨论，学生能够更好地理解和掌握知识点。在教学过程中，我还使用了一些教具和学具，如黑板、粉笔、计算器和图片等。这些教具和学具能够帮助学生更直观地理解加法和减法的过程，并能够更好地理解和运用计算规则。在课后反思中，我意识到有些学生对于进位和借位的概念仍然有些模糊。在今后的教学中，我将继续加强对这一重点难点的讲解和练习，并通过一些有趣的练习题来巩固学生的理解。总的来说，我相信通过运用这些讲解技巧和小窍门，能够更好地帮助学生理解和掌握两位数的加法和减法。在今后的教学中，我将继续努力改进和完善我的教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升：1.小华有23个球，小明给了小华15个球，请问小华现在有多少个球？答案：23+15=382.红颜色的铅笔有36支，蓝颜色的铅笔比红颜色的铅笔多12支，请问蓝颜色的铅笔有多少支？答案：36+12=483.一个水果摊上有苹果和香蕉两种水果。苹果每千克5元，香蕉每千克3元。如果买2千克苹果和3千克香蕉，需要支付多少钱？答案：2千克苹果5元/千克+3千克香蕉3元/千克=10元+9元=19元4.小明有45块巧克力，他每天吃3块。请问小明能够吃多少天？答案：45块巧克力/3块/天=15天5.一个篮子initially有28个橘子，然后又加入了17个橘子，后来又拿走