2024年四年级数学教研组工作计划样本（三篇）

第4页共4页2024年四年级数学教研组工作计划样本一、指导思想本年度，本教研组紧密围绕学校工作计划及教科研计划，以“教学、教研深度融合”为核心指导思想，持续深化数学教学改革，着重优化学生学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为关键目标，精心规划并落实本学期教研组活动计划。二、工作思路及目标1.深入研读并贯彻执行学校新学期工作思路及工作要点，强化“教学、教研相融合”的实践探索与理论研究。2.重新审视并深入解读课程标准，继续深耕新教材，关注学生学习与生活的紧密联系，致力于通过高质量、务实且富有创新性的课堂教学，推动教学质量的稳步提升。3.促进教研组内资源共享，鼓励每位教师将个人有效资源带入教研组，让每位成员都能享受到成果分享的喜悦。加强教研组内部的横向与纵向交流合作，共同构建可持续发展的教研团队。4.强化“课堂实效性”研究，开展扎实有效的研究活动，确保探究式学习在数学课堂中得到有效实施。三、工作重点（一）学生方面1.通过丰富多彩的课堂教学及数学课外活动，进一步激发学生的数学学习兴趣与积极性。2.强化学生的日常学习评价与数学竞赛活动，营造“比学赶超”的良好学习氛围。3.引导学生养成良好的作业习惯与及时改错习惯，提升自我纠错与反思能力，进而提高学习效率。4.指导学生正确运用错题记录本，增强自我诊断与调整能力。（二）教师方面1.持续营造和谐而富有特色的教研组工作氛围，助力教师个人成长实现新跨越。2.确保教师教学常规工作扎实有效，促进每位教师专业技能的持续提升。3.提升教师理论学习与教学研究水平，鼓励教师积极撰写并发表教学论文，争取在各类评选中取得优异成绩。4.深化教师课堂教学设计与实施能力，力求在原有基础上实现新的突破。5.加强教研组课题研究，提升教师与教研组的整体科研能力。四、具体措施（一）强化理论学习，更新教学观念，丰富教师个人素养。结合教研组集体研究与个人自学，深入学习课程改革精神、数学学科教育改革行动纲领及数学课程标准等，同时广泛阅读符合当前教育改革趋势的文章及先进教学经验介绍，不断汲取养分，内化于心，外化于行。（二）按时高效开展教研组活动。包括定期的小教研活动与大教研活动。在小教研活动中，做好“传帮带”工作，加强集体备课与教学研讨；在大教研活动中，积极参与学校统一组织的教育活动，共享资源，共同提升。（三）丰富学生数学知识体系，通过计算比赛等活动提升学生的计算能力。（四）高度重视学困生转化工作。通过深入分析学困生状况，制定切实可行的转化计划与措施，建立学生个人档案并进行跟踪观察与记录，努力提升学困生学业成绩与综合素质。五、预期效果通过本学期的共同努力，预期将显著提升教研组教师的执教水平及学生的学习能力；提高课堂教学效率与质量；为学生的全面发展奠定坚实基础；同时以优生的良好表现带动班级整体学习氛围的改善；并力求让每一位后进生都能在学习上取得一定程度的进步。六、教研活动具体安排（略）2024年四年级数学教研组工作计划样本（二）一、指导原则：本学期，我们致力于四年级的教育教学任务，以增强教育质量和提升学生素质为目标，以塑造优良的班风学风为重心。我们将全面关注学生的行为规范、学习习惯，以及学习成绩和身体健康等多方面，旨在使每位学生在原有基础上实现显著的进步和发展。二、工作重点：1.教学准备：我们将采取超周备课和集体备课的方式，提升教师的教学能力，以期全面提高教学质量。教师的教案应包含教学主题、目标、重点难点、教学策略、教学工具、教学流程、板书设计、作业布置和教学反思等内容。2.课堂教学：（1）确保教学秩序，围绕教学目标进行教学活动。（2）教学应精炼、精准，凸显学生主体性，关注学生个体差异，倡导“自主学习、合作探究”的教学模式。教师需做好课前准备，充分利用现代教学手段，特别是利用“课程教学资源”。（3）教学过程中要明确目标，深入讲解知识点，进行有效的训练，同时合理分配师生互动时间。3.辅导工作：持续优化提优补差工作。各科教师需设定具体时间、计划和内容，对学习困难的学生进行个别辅导，确保措施得力，效果显著，并记录好作业批改情况。4.评估方式：改革评估方法，对学生进行多元化的评价，形式和手段灵活多样。除了笔试，还应考虑口试、操作等方法，以评估学生的数学知识掌握情况和能力发展。同时，通过课堂提问、观察、交谈、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非认知因素，了解学生的学习过程，评估学习效果。定期进行单元测试，做好测试分析，及时进行补缺补漏工作，避免出现代批作业的现象。对于学习困难的学生，应尽量进行面对面批改和辅导，以增强其学习信心，提升学习成绩。2024年四年级数学教研组工作计划样本（三）一、指导思想本学期，四年级数学教研组以课程改革为核心，致力于学生全面发展与教师业务能力的持续提升。我们将以提高课堂教学效率、教学质量，并有效减轻学生课业负担为根本任务，深化教学研讨，坚持科学育人理念，扎实有序地推进数学教科研工作。根据学校教学教研工作的重点，现就本学期我组数学教研工作安排如下：二、工作目标1.教师观念更新：通过组织教师学习与讨论，鼓励充分发表意见与建议，提升教师对教育的认识，推动教师由教书型向科研型的转变，积极将新课程改革精神融入数学教学实践。2.教学常规检查：严格执行教学常规检查制度，对教案、作业、检测等进行全面细致的审查，针对问题及时整改，确保教学质量。3.集体备课与教研活动：强化集体备课功能，定期开展教研活动，明确时间、地点，紧跟教学动态，促进师生能力发展。确保每次活动有计划、有安排、有总结，及时了解教学情况，为提升教学质量奠定坚实基础。本学期，每位教师至少需承担一节研究课。4.师德与教学热情：继承并发扬本组教师高尚的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风及教学研究热情。在全组范围内倡导团队协作、竞争与合作并存的风气，营造浓厚的教研氛围。5.教学观念更新与能力提升：通过持续的学习、实践与研讨，更新教师的教学观念，总结新课程实践经验，进一步提升教师的教科研能力。三、工作重点1.教学质量提升：确保各班及格率、优秀率达到或超过教育局规定指标，力争名列前茅。2.课堂有效教学：聚焦于课堂，深入实践与研究有效教学策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。3.深化课题研究：加强数学课题研究，提升教师科研素养，鼓励撰写教改论文并积极参与各级评比。四、工作措施1.教材教法研究：深入研究教材教法，结合学生实际精心备课，并进行有效的二次修改。2.课堂教学优化：加强组内听课评课活动，实现“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”，共同提升教学水平。3.练习与作业设计：分工合作，精心设计每堂课的练习，遵循“四精四必”原则（精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补）。4.热点难点攻关：定期学习教学刊物，分析教学问题，探索新策略、新方法，解决教学难题，推动教学进步。5.教学七认真执行：严格执行备课、上课、作业批改、辅导等教学环节的“七认真”要求，注重多媒体教学