2024年小学年度工作计划模版（二篇）

第2页共2页2024年小学年度工作计划模版工作构想：为奠定____教育品牌的坚实基础，为百年校庆的筹备工作提前规划，我们将致力于在德育、课程、教育研究、管理等领域创造独特的特色。同时，我们将通过完善制度、培养人才和优化管理，积极促进学校的主动发展。具体措施：一、深入理解三年主动发展的教育理念和品牌核心制定的三年主动发展策略为学校未来三年的办学方向提供了清晰的指引。我们将秉持传承与创新并重，理想与现实相融，理论与实践相结合，普及与提升并举的原则。为此，学校将利用多种渠道和方式传播我们的教育理念和品牌文化内涵：开设____论坛，通过专家论坛和教师研讨两个层面来实施____教育的渗透。计划邀请省教科所的领导、专家及市内外的特级教师、学者来校进行讲座，实现智慧____的交流；在教师中开展“我眼中的____教育”讨论活动；进行____宣传语征集活动；实施校园____文化形象设计；开设全开放式书香文化长廊，倡导“____带来的快乐”；启动百年实小文集的编写工作；设计并建设校史室；举办办公室的____故事演讲会和班级的____故事演讲比赛。在广泛宣传“关爱生命，学会____，追求进步，引领成长”的深刻内涵的同时，也要让“我____，我快乐，我成长，我超越”的行动口号成为每位实小人乃至每位家长熟知并实践的指南。我们期望在打造____教育为学校特色或品牌的同时，每位实小人都能从被动发展转向主动发展；从被动____走向主动____，让____成为校园的普遍语言。二、强化师德建设，打造高水平教师队伍教师是推动学校主动发展至关重要的因素。构建一支高水平的教师团队是当前的重要任务。本年度教师团队建设的主要目标包括：1、为____岁以下的教师以及市特级教师后备人才、市学科带头人、骨干教师制定个人三年自主专业发展计划。2、评选校级首批杰出教师和师德模范，设立____智慧名师工作室。3、新增____人左右被评为市级以上教学新秀、教学能手。4、确定____人为特级教师培养对象。5、____%的教师应具备教育科研能力和课程开发能力。为实现这些目标，学校将进一步加强师德师风建设，组织全体教师深入学习《爱生承诺》，并在教师节举行盛大的爱生承诺签名活动。2024年小学年度工作计划模版（二）教育特色：我们致力于完善少先队组织，以“爱国、爱校、爱中队集体”为核心主题，通过增设国旗队、校园卫生管理、走廊文明管理及教室文明管理等服务岗位，进一步强化队员的自我教育能力。同时，加强对教室内外环境的维护，重点提升学生文明管理水平及校园与教学楼的卫生状况，以期教室卫生、文化面貌及学生文明素养得到显著提升。我们还积极开展廉洁文化进校园活动，旨在培养学生形成正直、廉洁、奉献的优秀品质。为更好地服务学生心理健康，我们设计并建设了新型心理咨询室，以完善学生心理辅导教育体系。依据我校序列化活动规划，我们定期组织科技节与艺术节活动，以丰富学生的校园生活。课程与教学工作：我们高度重视特色课程的开设，如《劳动教育》与《经典文化诵读》，充分发挥其育人功能。同时，我们努力提升综合实践课程的有效性，依托我校综合实践基地的优势，开展以植物观察研究为主要内容的研究性学习。我们正积极研究新体育馆启用及新教学楼建设完成后原教学楼改造为功能室的校本课程开发方案，尝试推出系列讲座形式的可供学生自由选择的校本课程，以进一步完善我校校本课程体系。我们借鉴温州实小整理课经验，结合我校培养学生自学习惯与能力的教学理念，在高年级段尝试开设整理课。我们实施体艺“2+1”方案，通过全校性活动及考评制度，引导学生掌握两项体育健身爱好与一项艺术爱好。我们严格遵循教育局“三比四查”要求，强化教学常规管理，并根据省市减负政策，严格控制作业量，实施“精选、先做、全批、及时反馈”的作业管理策略。我们全面推广我校原创的“3+1”教学模式导向意见，围绕“基础”、“习惯”、“情商”三大发展目标，鼓励教师在模式框架内创新教学方法，如读报、演讲、思维训练、错题学习、英语口语、小组合作研究、社会实践、博客等，并特别研究“自主作业”，以期形成我校独特的教学品牌。依据我校序列化活动方案，我们定期组织英语节活动。我们还成立了学校教育教学信息管理中心，整合信息技术与管理资源，建立教育教学资源库，推动学校信息技术现代化的全面发展。科研工作：我们认真开展由《人民教育》承担的全国教育学会重点课题“班主任专业化”研究，力求在理论研究与班主任专业化成长实践方面取得显著成果。同时，我们正积极申报全国规划课题“尊重教育背景下‘3+1’教学模式的实践研究”，旨在形成我校独特的教学特色品牌并在理论层面取得突破。我们鼓励教师围绕学校总课题、中心工作及特色理念申报新课题，并不断完善套餐式科研方案，以提升教师的科研能力。学校文化建设：我们抓住我校“尊重教育”理念再次被《人民教育》选为全国德育典型的契机，进一步完善“尊重教育”理念体系与实践模式。借助原教学楼厕所改造与墙壁装修工程的顺利完成，我们按照精细化管理的要求加强校园环境整改特别是教学楼环境与文化建设以提升校园文化品位。我们通过制度引领、读书活动、典型事迹激励、团队合作等形式积极营造“真善美乐”的学校精神氛围。生活部教育：我们根据学校发展大局坚持寄宿生“宽出严进”的原则严格控制走读转寄宿的情况。我们将生活部安全置于首要位置制定并落实安全预案。我们实施生活部星卡评价制度、健身活动及自主学习方案等以培养学生良好的人格品质。鉴于生活部学生均为中高段年级学生的实际情况我们将晚自习改为由生活老师管理并指导学生自学以培养学生自主管理与自主学习的习惯与能力。我们要求寄宿班班主任定期到学生宿舍巡视并与生活老师共同教育特殊学生。我们实施寄宿生作业签免制度允许晚自修结束后未完成作业的学生在经生活老师签字后减免作业。针对学习能力不足或学习不自觉的学生我们由班主任指导制定个性化学习方案并特别鼓励寄宿生申报自主作业。后勤与安全工作：我们严格遵守教育局关于财务制度的各项规定努力克服公用经费不足的困难确保教育教学工作的正常开展。我们积极探索并尝试引进物业管理模式对教学楼卫生、校园绿化等实施承包管理以提升后勤服务质量。我们加强实物采购、教学设备维修及食品采购管理并建立会议中心以加强会议后勤服务。我们重视档案管理工作在完成对过去档案的梳理后进一步完善归档制度。我们严格外来人员入校管理并强化上学放学期间校门口的安全管理制度。我们加强值夜管理、消防安全及寄宿生接送制度的执行力度。我们高度重视传染性疾病的防疫工作对出现发烧、咳嗽等症状的学生严格要求其居家休养。我们严格执行食堂安全制度严禁