6.1 价值与价值观 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值哲学与文化课标要求2.1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择。2.2.理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。必备知识1.人的价值；2.价值观；3.价值判断和价值选择；4.价值的创造与实现。价值判断与价值选择价值与价值观6.26.1价值的创造和实现6.3第六课实现人生的价值新课导入衣服书籍照相机电脑太阳镜食物身份证常备药问题：由于船太小了，下列物品只许带三样，你会带哪三样？为什么？手机打火机情景模拟：驾船去无人岛探索。营养需要穿着,保暖需要精神需要书籍食物衣服课堂探究请你思考一下：这些选择的理由共同的本质是什么？常备药健康需要手机通信，娱乐需要打火机点火，生存需要一、人的价值1.含义：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。（一）价值物的属性、功能满

足人的需要物的价值4.价值是一种关系，是人的需要和事物的功能和属性之间的特定关系。事物的价值取决于“事物自身的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。5.哲学意义上的价值具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。

是否任何事物都具有价值呢？未被人类发现的野外西红柿有价值吗？思考:【注意】1.“客体”或“事物”既包括物质现象，也包括精神现象(文学、道德、情操等)。2.“主体”一般指的是人(他人、社会、自己）。3.“事物”对主体有积极和消极两个方面的功能和属性，价值强调积极方面。船匠课堂探究问题：你在旅途中获得一艘大船，可以选三个人当你的同伴，以下这些人你会选谁，为什么？情景模拟：驾船去无人岛探索。历史学家厨师音乐家舵手、救生员狙击手航海专家医生船匠课堂探究情景模拟：驾船去无人岛探索。航海专家医生航海经验丰富，可以应对各种突发情况修船，打下手治病救人问题：人的价值和物的价值一样吗？有何不同？（二）人的价值一、人的价值1.含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人的价值社会价值（贡献）自我价值（索取）人是价值的创造者人是价值的享受者满足社会、他人的需要对社会的贡献获得相应的劳动报酬得到社会对自己价值的承认实现自我满足（价值的自我实现）【注意】①贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。②实现人生价值并不否认个人利益。③人的价值是社会价值和自我价值的统一，社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础。物的价值物的属性、功能满

足人的需要物的价值他人的、社会的需要人的属性满

足满

足人的价值人的需要他人和社会注意：①贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。②实现人生价值并不否认个人利益。③人的价值是社会价值和自我价值的统一，社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础。单向双向物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的

人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。VS人的价值知识深化人的价值与物的价值的根本区别在于：人是价值的创造者，又是价值的享受者。物的价值与人的价值都是哲学意义上价值的具体表现，但二者不是一回事。探究：说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么?课堂探究这些人的价值大不大？（二）人的价值一、人的价值一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。——爱因斯坦2.评价标准：对一个人价值的评价，归根到底是看他的贡献。

(1）人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。

(2）评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

【注意】个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。人生价值原理及方法论知识整合【原理内容】人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，最主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。【方法论】(补充)

要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。1．漫画《锤和钉子》告诉我们()①价值是一事物对主体的积极意义②价值是主体需要与事物属性之间的特定关系③人们对同一事物有着不同的价值观念④事物是否有价值，取决于人们的需要A．①② B．①④C．②③ D．②④A课堂探究思考：张桂梅献身教育事业，体现了怎样的价值追求？

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”——华坪女高校训

我们的初心是什么？就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运，改变一方水土贫穷落后的命运!

如果说我有追求，那就是我的事业。

如果说我有期盼，那就是我的学生。

如果说我有动力，那就是党和人民。课堂探究1974年17岁2024年67岁思考：是什么力量使张桂梅身患多种疾病仍然坚持在教学一线？提示：受价值观的影响二、价值观及其导向作用1.价值观的含义

人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。【价值观是是主观的、是一种社会意识】注意：①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。②对于同一事物，不同的人的价值观往往有差异（主体差异性）。在阶级社会，不同阶级的人们，价值观不同（阶级性）。③不同历史时期，人们的价值观不同（时代性）。④价值观有正确与错误，先进与落后之分。不同性质的价值观，导向作用不同。价值

价值观（客观的）（主观的）判断：价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（

）提示：婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观，等等，都属价值观。知识深化正确把握价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点范畴属于社会存在范畴是客观的属于社会意识范畴是主观的联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观2.（2020·全国卷1）2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为①青年学生价值观决定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教育是青年学生健康成长的必修课④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A.①② B.①④ C.②③ D.③④D价值观的重要性：一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。P73第1段课堂探究农民的儿子从小生长在农村，穷怕了，面对大批想要收买他的人，他没有守住底线甚至明码标价，前后共贪污受贿2.3亿元。从小生活在农村，深知经济发展对农村的重要性，将农民勤勤恳恳的精神带到工作中，十分清廉，从不与任何商人做交易。课堂探究思考：两人不同的价值观对他们看待权力和使用权力有何影响？金钱至上把权力看成是谋私利的手段权钱交易、贪污腐败，损害国家和人民的利益人民至上把权力看作是为民造福的责任工作勤勤恳恳，十分清廉，从不与任何商人做交易。看问题做事情价值观2.价值观的导向作用（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。二、价值观及其导向作用价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。看问题做事情（例：我国提出“绿水青山，就是金山银山”的理念。）（例：我国坚持绿色发展道路，自觉保护环境；

日本：核污水排入太平洋。）课堂探究思考：为什么正确的价值观同光明的未来和美好的前途联系在一起，错误的价值观则容易与平庸和苟且为伍？价值观有正确和错误，先进和落后之分始终不忘初心为人民服务，成为人民坚强的后盾借用权力成为黑恶势力保护伞，最终受到法律惩处2.价值观的导向作用（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。二、价值观及其导向作用（2）价值观是人生的重要向导。价值观正确的价值观错误的价值观做出错误的人生选择做出正确的人生选择对社会做出贡献人生误入歧途价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。看问题做事情倡导社会主义集体价值观P74（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。宪政民主、普世价值、公民社会、新自由主义、历史虚无主义自由、平等、诚实、善良、民主、宽容民主、法治、个人自由、包容和尊重富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2.价值观的导向作用二、价值观及其导向作用知识整合价值观的导向作用原理及方法论【原理内容】(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

①价值观影响着人们对事物的认识和评价

②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。三、培育和践行社会主义核心价值观基本内容国家层面价值目标社会层面价值取向个人层面价值准则富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善建设什么样的国家建设什么样的社会培育什么样的公民提供了基本遵循1.社会主义核心价值观的内涵（是什么）（2）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（P75第一句）（1）对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。（P74第二段）（4）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。(P75第二段）以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神（3）社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。(P75第一段）2.社会主义核心价值观的重要性（为什么）三、培育和践行社会主义核心价值观三、培育和践行社会主义核心价值观国家：①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有（无处不在)②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫(指导生活）③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动（内化于心，外化于行）广大青少年一要勤学，下得苦功夫，求得真学问二要修德，加强道德修养，注重道德实践三要明辨，善于明辨是非，善于决断选择四要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人3.要求---怎么办P75第三段理清主观范畴的几个概念：意识、认识、社会意识、价值观辩证唯物主义唯物论意识认识论认识历史唯物主义唯物史观社会意识人生价值观价值观社会主义核心价值观知识深化课堂小结价值与价值观人的价值价值观价值的创造者（贡献）价值的享受者（索取）贡献导向作用对认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用价值观是人生的重要向导主要看作为社会意识培育和践行社会主义核心价值观基本内容及地位回答的问题如何培育和践行3.（2023·全国甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（）①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④【详解】价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①排除。在讲究效率、与时