2024年学期幼儿园园务工作计划（六篇）

第11页共11页2024年学期幼儿园园务工作计划本研究项目旨在进行市级微型课题的申报，通过总结实践经验与梳理思路，将零散的知识系统化、理论化，形成具有推广价值的科研成果。同时，我们将积极在《太仓教育》发表文章，加强幼儿园的宣传和指导工作。六、强调安全，推崇服务，确保幼儿园的安全与后勤工作同步推进。我们将进一步优化后勤团队，增强保教人员的责任感与服务意识，培养他们的主人翁精神，全面提升服务质量。具体措施包括：1.加强后勤人员的综合素质培养，实施“5S”管理培训，强化爱岗敬业的观念和责任感，深化思想道德教育。我们将定期检查和指导保育工作，提供专业培训，以提高业务水平。2.持续推行食堂“5S”管理，确保食堂人员严格执行各项制度。我们将加强对食品加工、餐具清洁消毒的监督，严格遵守《食品卫生法》和卫生保健制度，规范操作流程。3.狠抓卫生保健工作，确保新生100%体检率。我们将严格执行晨检制度，加强特殊儿童的管理，分析并制定个性化的管理计划。同时，我们将加强环境卫生，确保无疾病传播的隐患。4.加强对保育人员的培训和教育，细化工作流程，提高服务质量。保健人员将指导保育员规范操作，共同完成教育任务，创造良好的幼儿生活环境。5.科学规划幼儿膳食，根据营养需求制定食谱，并进行营养分析，以确保饮食的科学性和合理性。同时，我们将保持环境的清洁卫生，确保无垃圾、无死角。6.严格食品卫生管理，实行专人保管，规范食品进出手续，确保食品新鲜安全。我们将执行食物留样观察制度，预防食品安全问题。7.强化校园安全，确保人防、技防、物防设施的正常运行。我们将定期检查安全设施，加强安全教育和设备使用培训，建立安全隐患报告和解决机制。八、促进沟通，倡导合作，提升幼儿园家长工作的质量。我们将持续开展家访活动，更新家长园地，利用多种通讯工具保持与家长的紧密联系。通过园长信箱、调查问卷等方式收集家长的建议，开展互动活动，邀请家长参与各类节日庆祝和毕业演出，提升家园合作的成效。同时，我们将充分利用0-____岁早教资源，提供优质的早教服务，提升社区家长的育儿能力，提高早教活动质量。2024年学期幼儿园园务工作计划（二）关于加强幼儿健康与教育工作的全面规划一、幼儿健康管理工作1.定期体检，强化预防接种工作的及时性与有效性，确保幼儿身体健康。同时，积极督促家长参与并配合相关工作。二、教育教学工作1.紧跟幼教领域的新动态，不断更新教育教学观念，勇于尝试新课程改革下的教学方法与学习方式转变。教师应秉持关爱、理解、宽容、创新的态度，积极探索适合本园实际的教育教学新方法，持续提升保教质量。2.保教人员需依据幼儿年龄特点与班级具体情况，制定切实可行的一日活动常规，并不断提升对幼儿一日活动的观察、分析、反思能力。通过科学的教育手段，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进其情感、态度、能力、知识技能等多方面的均衡发展。3.深入各班级听课，全面了解保教人员的执教情况及幼儿活动状况，确保教学质量。4.举办形式多样的活动，全面促进幼儿素质的提升。包括营造普通话交流环境，强化幼儿语言表达与倾听能力；鼓励幼儿在美术活动中自由表达情感与体验，逐步提升美术表现力，并计划性地扩大美术兴趣班范围；在音乐活动中培养幼儿的个性表现，加强舞蹈与体操等节目的训练；通过生活与学习环境的设计，激发幼儿对数学的兴趣与理解；丰富户外体育活动器械，增强户外教育活动的指导力度；优化区域活动的组织与管理；强化环境创设的指导作用，培养幼儿的环境观察能力；在节日期间举办多样化的主题教育及亲子活动，如六一儿童节、母亲节、劳动节等；开展朗诵、美术、儿歌等比赛，激发幼儿潜能。三、师资队伍建设1.致力于加强师资队伍建设，探索实践中的教师专业化成长路径，引领教师实现自我发展与创新。充分发挥骨干教师的引领作用，通过多渠道、多方式为教师提供学习与练习平台，确保每位教师都能获得成长与进步。2.组织教师参加外部学习培训，及时获取幼教新信息；鼓励教师有计划地进行业务学习，苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师；加强岗位练兵活动；继续支持教师参加各类大专学历进修。四、教研工作1.深化教研工作，形成个性化教学特色。结合评比活动，将“备课-听课-说课-议课”一体化，以教学现场为案例，运用先进教学理论对教师教育行为进行诊断、评价与反思，共同探讨问题根源与解决策略，用理论诠释教育行为，使评优过程成为教师培训过程。2.加大教研力度，理解新课程教与学的关系，制定符合幼儿实际水平与兴趣的主题活动内容；结合班级特点制定研讨课程；组织教师互听互评与课题研究活动；通过公开课提供研讨平台，提升教师教研能力与教育水平。3.鼓励教师外出参观学习，接受新信息后回园进行公开观摩教学，带动全园教学水平的提高。五、家长工作1.定期召开家长会与家长访园日活动，成立家长委员会共同商讨幼儿园事务，收集家长意见与建议；通过家长的参与促进幼儿园知名度的提升与品牌效应的形成。2.加强家园联系栏与公告栏建设，实现家园教育同步发展；全面家访并适时利用接送时间反馈幼儿在园情况；适时举办家园同乐活动以密切家园联系。3.充分利用家长资源支持幼儿园教育教学工作的发展。六、后勤与行政工作1.加大投资与建设力度争取多方支持与合作改善办园条件完善设施；确保行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性为幼儿园工作的顺利开展提供坚实保障。七、团体建设1.关心教师生活学习组织开展丰富多彩的健康有益活动；培养年轻教师的积极心态与责任感。2.发挥年轻教师的潜力增强团队凝聚力与生命力；齐心协力共同推动幼儿园的持续发展。3.组织各类教师成长学习活动如知识竞赛、业务讲座、娱乐活动等以促进教师的全面发展。2024年学期幼儿园园务工作计划（三）关于幼儿园管理与活动的官方报告一、家园联系活动我们充分利用家园互动网络、QQ群、微信、家教园地等现代化联系平台，确保信息的及时传达与教学资源的有效提供，旨在实现家园共育的目标。同时，我们积极开展以班级为主体的娱乐性教育活动，努力营造和谐、平等的班级氛围，以促进幼儿的全面发展。二、行政后勤管理1.安全保障管理：我们高度重视学园的安全保障工作，以创建发展安全校园为契机，积极协调____镇综治办、交警部门加强周边的治安综合治理。在学园内部，我们实施全方位精细化的安全管理，包括提升保安素质、定期检查大型户外活动器械、严格执行食品货品留样制度等，以确保幼儿学习、生活的安全性。2.环境创设：我们致力于创设良好的环境，为幼儿的生活和学习提供安全保障。通过完善户外活动场地、增设户外活动器械、科学编排户外活动内容等措施，我们有效促进了幼儿户外体育活动的开展，全面提高了幼儿的身体素质。3.功能室管理：我们注重各功能室的有序管理，督促年段合理安排入室时间，并落实班级入室使用情况，以避免资源空置浪费。同时，我们努力使各项教学活动得到正能量的提升。4.卫生保健工作：我们加强卫生保健工作的规范管理，提高膳食管理质量，科学合理地安排午餐、点心的内容与质量。我们提倡不浪费、不铺张的餐桌文化，并有序安排、规范管理幼儿的生活常规，以养成良好的生活、卫生习惯。同时，我们密切关注幼儿的视力、龃齿及传染病的发展情况，及时调整班级细节管理，以增强幼儿的体魄。三、月份工作安排（一）七、____月份1.完成招生编班及招师工作。2.参加镇教委办____年秋季工作会。3.制定学园及各部门工作计划。4.组织教师《指南》培训和新教师岗前培训。5.组织全体教职工健康检查。（二）____月份1.召开学园期初家长会。2.进行幼儿园环境创设（班级、区域及走廊）并检查，继续完善校园建设。3.参加镇期初工作教研各项工作。4.实施教师聘后管理工作。5.组织教师参加见习期教师培训会、《教育中的心理效应》导读会。6.申报各类报表、核对数据并及时传送。7.参加晋江市教师进修学校和镇教委办____年学前教育工作会及____年幼教领域教研组交流会。8.申报、更新幼教学科教研组成员。9.开展新教师拜师会等结合师徒结对的活动。10.开展周四教研活动。11.组织参加幼儿园教师全员培训、见习期教师培训会，并建立新教师档案。（后续月份安排省略具体日期，仅保留活动内容）（三）____月份1.开展周四教研活动。2.举办国庆节系列庆祝活动。3.参加____镇幼儿讲故事比赛。4.参加市幼儿园秋季卫生保健工作例会。5.组织对新调入和新分配的教师进行素质了解。6.参加市级幼儿园秋季卫生保健工作例会。7.举行学园教师听评课比赛和保育员常规操作比赛。8.参加师德专题讲座。9.成立学园家委会。（四）____月份1.参加镇期中点园互检活动。2.践行“弟子规”活动：晨间诵读《弟子规》。3.组织参加苗苗幼儿园开放活动。4.参加镇领域教研组展示观摩活动。5.参加镇“童年·童心·童真”幼儿园早操比赛。6.参加镇____届新分配教师汇报课评比活动。7.结合11·9消防安全日开展应急疏散演练。8.做好护齿、护眼保健工作。9.开展读书活动：“好书推荐”。10.进行周四教研活动：科学领域活动的组织与指导（数学）。11.开展学园新教师专题培训：家长工作开展。12.成立膳食委员会。（五）____月1.鼓励教师撰写论文投稿至《晋江教研》、《泉州教研通讯》等刊物。2.参加公办园新教师汇报课展示课评比活动。3.参加保育员知识技能比赛。4.参加教委办第____届德育论坛。5.观摩“一园一品”特设建设现场会。6.开展多项专项教育活动，如“交通安全、学校应急演练周、法制宣传日、冬季传染病预防、消防安全”等。7.践行“弟子规”活动：晨间诵读《弟子规》。8.开展读书活动：“世界咖啡”。9.进行周四教研活动：科学领域活动的组织与指导（科学）。102024年学期幼儿园园务工作计划（四）一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为根本指导，严格遵守其中的指导原则，即“幼儿园应与家庭、社区紧密合作，与小学相互衔接，充分利用各种教育资源，共同为幼儿创造最佳的成长环境”。我们将进一步树立“以服务为本，质量为上”的理念，秉持尊重、平等、合作的准则，争取每一位家长的理解、支持和积极参与，以提升幼儿园的教育声誉，致力于提供令家长满意的幼儿教育。二、工作目标：1、致力于构建家园协同的教育氛围，提升亲子关系、师生关系及家园关系的紧密度和和谐度。2、依据本园家长的实际情况，找准工作重点，增强家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容和参与方式，有效运营家长学校。3、强化对家庭和社会的服务功能，强化服务意识，拓宽服务范围，提高服务质量。三、具体安排：____月份：1、进行新生家庭访问，了解幼儿的基本情况。2、检查各班级家长园地的使用状况。3、各教师需进行家园联系册的填写工作。4、制定本学期的家长工作计划。5、召开学期初家长会。____月份：1、评估各班级家长园地的运行情况。2、检查《家园联系册》的使用情况。3、邀请家长参与班级的校园卡拉OK比赛，担任评委。____月份：1、召开幼儿园家委会会议。2、组织中班亲子手工制作活动。____月份：1、发挥家长的资源优势，筹备庆祝“六一”儿童节的活动。2、开展家长助教活动。____月份：1、举办庆祝“六一”儿童节的活动。2、评选年度“优秀家长”。3、发放家长问卷并进行反馈的汇总分析。我们坚信，在家园合作的共同努力下，孩子们将取得更显著的成长进步。2024年学期幼儿园园务工作计划（五）教育内容的实施，应充分利用周围环境的优势条件，积极调动幼儿的感官功能，灵活采取集体或个别活动的形式，为幼儿创造丰富的活动机会，并重视活动的过程，以促进每个幼儿在各自不同水平上实现全面发展。现代教育理念与课程观念深刻揭示了主体性教育在幼儿园教育教学活动中的重要性，即如何有效实施主体性教育，发挥幼儿在教育活动中的主体地位，已成为推动幼儿全面发展的核心所在。为此，在幼儿园的教学实践中，教师可从以下几个方面着手，以充分发挥幼儿的主体性：一、确立幼儿主体地位，师生共同构建课程为了激发幼儿的主动性，教师首先需在观念上明确幼儿的主体地位，视幼儿为发展中的能动主体。任何外部教育环境均须通过幼儿自身的努力，方能实现其教育功能的转化，进而促进幼儿的发展。因此，教师应树立正确的儿童观与教育观，将幼儿置于主动发展的核心位置，转变思路，从思考如何教授转变为思考如何引导幼儿学习。在选择教材内容时，教师可适度邀请幼儿参与，组织讨论，了解幼儿的兴趣所在，有针对性地选择内容，以激发幼儿的积极性，使其更主动地融入教学过程，深化学习体验。例如，在《有用的植物》主题中，教师在引导幼儿了解植物特征后，可组织分享心得的活动，并基于幼儿对保健茶的兴趣，设计并实施了《保健茶》主题活动，通过调查表等形式，引导幼儿深入了解中草药及保健茶的功效与配制过程，从而增强了学习的主动性和深度。二、注重教学活动的操作性和游戏性在幼儿教学过程中，要衡量幼儿主体性的发挥程度，不仅要看其是否掌握了知识，更要看其是否积极参与活动、主动思考，并在原有基础上有所发展。因此，教师在设计活动时，应多安排操作性强的环节，并准备充足、丰富的操作材料；同时，活动形式应充满游戏性和趣味性。1.提供充足、丰富的教育价值材料：注重幼儿的操作活动，是引导幼儿主动学习的有效途径。如在“沉浮实验”中，教师为幼儿提供了多种材料，使幼儿有更多选择、更多动手操作的机会，从而激发其学习兴趣和积极性。2.强化活动的游戏性和趣味性：教师在组织教学活动时，应增强活动的游戏性，以激发幼儿的兴趣。如在美术手工制作中，通过“小小加工厂”游戏，将制作过程分解为多个工序，根据幼儿的不同技能水平分配任务，既提高了制作兴趣，又培养了交往合作能力。三、教师角色定位：成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者《幼儿园教育指导纲要》明确指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。在活动中，教师应积极旁观，关注幼儿的行为与思维；给予幼儿心理上的支持，营造良好的学习氛围；通过提问和引导，激发幼儿的探索热情，培养其自主学习能力。如在《有用的水》主题活动中，面对幼儿提出的使用吸尘器使水车转动的想法，教师没有立即否定，而是提供材料让幼儿尝试，即使失败也从中获得了宝贵的经验和教训。整个过程中，教师始终作为支持者、合作者和引导者，促进幼儿主动学习和成长。2024年学期幼儿园园务工作计划（六）一、指导原则：遵循《纲要》的指导原则，持续推动课程改革，深化理解课程改革的重要性，依据镇教研工作计划，结合本园的实际情况，致力于提高教师教学活动的质量及幼儿素质教