六年级 上学期 数学 鲁教版 课件《生活中的立体图形》第一课时参考课件1

1.1生活中的立体图形第一章丰富的图形世界第1课时创设情景明确目标我国的长城、埃及的金字塔都是人类在地球上创造的奇迹.你能说出它们类似于什么几何体吗？1．经历从现实世界中抽象出形象的过程，感受图形世界的丰富多彩.2．在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征.学习目标探究点一：生活中常见的立体图形合作探究达成目标看一看：请同学们观察一下书房中各个物体它们各是什么形状的？找一找：找出你所认识的几何图形.写出下列几何体的名称上面的几何体分别是五棱柱，球，长方体，圆锥，圆柱，正方体.在日常生活中有哪些你熟悉的几何体？请举例说明.【反思小结】生活中蕴含着大量的几何图形，这些几何图形可以抽象为几何体.常见的几何体有长方体、正方体、圆柱、圆锥、球和棱柱等.例如：与长方体、正方体类似的物体有文具盒、砖、魔方等，与圆柱类似的物体有茶杯等，与圆锥类似的物体有沙堆、斗笠等，与球类似的物体：篮球等.探究点一：生活中常见的立体图形合作探究达成目标与棱柱有关的概念有哪些？棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？长方体、正方体是棱柱吗？棱柱的类型有哪些？

棱柱的有关概念:（1）在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱；相邻两个侧面的交线叫做侧棱.（2）棱柱的三个特征：一是棱柱的所有侧棱长都相等；二是棱柱的上下底面的形状相同，都是多边形；三是侧面都是平行四边形.探究点二：棱柱的有关概念及其特点合作探究达成目标（3）棱柱的分类：根据底面多边形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、……；它们的底面分别是三角形、四边形、五边形…….（4）棱柱中的元素之间的关系：底面多边形的边数，可确定该棱柱是n棱柱，它有2n个顶点，3n条棱，其中有n条侧棱，有(n＋2)个面，n个侧面.长方体和正方体都是棱柱.棱柱分为直棱柱和斜棱柱.与棱柱有关的概念有哪些？棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？长方体、正方体是棱柱吗？棱柱的类型有哪些？

探究点二：棱柱的有关概念及其特点合作探究达成目标棱柱和圆柱有何区别？

圆柱和棱柱的异同：相同点是都有上、下两个底面，都有侧面.不同点是（1）棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形，圆柱的底面是圆；（2）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面；（3）棱柱有顶点，圆柱没有顶点.探究点二：棱柱的有关概念及其特点合作探究达成目标【小组讨论1】

怎样对几何体进行分类？有什么标准？分类时该注意什么？探究点三：几何体的分类合作探究达成目标（1）几何体按柱、锥、球的特征分为：（2）按围成的面分为：【反思小结】探究点三：几何体的分类合作探究达成目标1.通过丰富的例子，知道了生活中常见的各种几何体，并从数学的角度认识了它们的特征.2.认识到圆柱和棱柱的异同.3.学会了对常见几何按照一定的标准进行分类.总结梳理内化目标达标检测反思目标下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱.其中属于立体图形的是(

)

A.①②③ B.③⑤⑥ C.①③⑥ D.④⑤

BB2.若一个棱柱有10个顶点，则下列说法正确的是(

)

A.这个棱柱有4个侧面

B.这个棱柱有5条侧棱

C.这个棱柱的底面是十边形

D.这个棱柱是一个十棱柱达标检测反思目标3.根据几何体的特征，填写它们的名称.(1)________：上下两个底面是大小相同的圆，侧面是由长方形围成的.(2)________：6个面都是长方形.(3)________：6个面都是正方形.(4)________：上下底面是形状大小相同的多边形，侧面是长方形.(5)________：下底面是圆，上方有一个顶点，侧面是由扇形围成的.(6)________：下底面是多边形，上方有一个顶点.

圆柱长方体正方体棱柱圆锥棱锥达标检测反思目标

4.如图所示是小明的玩具，它们类似于哪些几何体小明想分类摆放，请你帮助小明设计摆放方案，并说明理由.达标检测反思目标

解：①类似长方体，②类似圆锥，③类似圆柱，④类似球，⑤类似棱柱，⑥类似棱锥.分类(答案不惟一).如：(1)按是否有顶点分：①②⑤⑥一类有顶点；