2024年学院实验教学实施办法（二篇）

第5页共5页2024年学院实验教学实施办法一、实验教师资质与实验准备(一)实验指导教师需在试做并获得教研室或实验中心主任的确认后，方可上岗。对于新开设的实验，指导教师需先行试做成功，方能对学生开放。(二)实验课指导教师应采取集体备课的方式，统一实验目的、内容及要求，并严格按照实验教学大纲组织实验，未经批准不得擅自调整学时、实验项目和内容。(三)实验室日志作为实验教学的重要资料与实验开设的基本依据，实验中心应负责其认真填写与保管。二、实验教学过程与质量管理(一)实验课为学生的必修课程，不得免修。学生须在实验前认真预习，按时上课，严格遵守实验室规章制度，服从安排，共同维护实验教学秩序。(二)学生在实验中应独立完成实验内容，如实记录实验数据，独立完成实验报告，严禁抄袭与弄虚作假。同时，应爱护实验室设备，实验结束后恢复原状，并经指导教师检查后方可离开，保持实验室整洁。(三)学生在实验过程中应高度重视人身与设备安全，严格遵守操作规程。因违反规程或不听从指导而导致的后果，由学生本人承担；造成设备损坏的，应按相关规定赔偿。(四)实验指导教师应依据实验教学大纲与指导书认真备课，做好考勤与预习检查，确保学生预习达到要求后方可进行实验。同时，应严格执行实验室管理制度，坚守岗位，规范指导学生实验，认真批改实验报告，公正评定实验成绩，并持续改进教学工作。(五)实验技术人员应负责实验课的课前准备工作，实验过程中巡回检查，确保安全与设备正常使用，协助教师指导学生，及时维修、补充实验器材，并整理实验室环境。(六)实验教学检查应作为常态工作，院、系领导应深入教学一线，通过听课、检查、抽测等方式了解实验教学情况，及时解决问题，确保教学质量。(七)各系、部除日常教学检查外，还应配合学院进行实验教学专项检查。三、实验课成绩考核管理(一)实验成绩应综合预习、操作、动手能力、科学态度、实验结果及实验报告等方面进行综合评定。(二)单独设课的实验成绩由平时成绩与结课考试成绩组成，平时成绩基于每次实验表现综合评定，结课考试以实验操作为主。(三)应严格执行实验教学考核，未单独设课的实验成绩按实验学时占总学时的比例折算入总成绩。实验成绩不合格者，不得参加相关理论课程考试。(四)首次实验课前，指导教师应向学生明确学院关于实验课及成绩管理的相关规定。四、实验教学研究与档案管理(一)教学研究是提高教学质量的重要环节。教师与实验技术人员应积极参与教学内容与方法的研究与改革，不断更新实验内容，改进实验教学方法。实验中心与教研室应定期开展教学研究活动，以提升实验教学质量与效果。(二)实验教学档案是评价实验教学质量与管理水平的重要依据。应认真积累、整理与归档实验教学档案，由实验中心主任负责，设专人管理。(三)实验教学档案每学期整理、归档一次。档案内容包括上级文件、规章制度、教学计划、实验教学大纲、实验教材、实验指导书、实验任务书、课表、实验室日志、实验记录、实验报告样本、考试试题与试卷、学生成绩单、教学研究论文等，以及实验室设备、安全与维修记录等。(四)本规定自修订之日起执行，由教务处负责解释，原相关规定同时废止。2024年学院实验教学实施办法（二）实验教学规范与质量管理细则一、实验准备与确认1.实验指导教师需进行试做，并经教研室或实验中心主任审核确认后，方可正式上岗指导。2.对于新开设的实验项目，实验指导教师须在试做成功并确认无误后，方可对学生开放。二、实验课程组织与管理1.实验课指导教师应采取集体备课形式，统一实验目的、内容及要求，严格依据实验教学大纲组织教学，未经批准不得擅自更改学时、实验项目或内容。2.实验室日志作为实验教学的重要资料，其实验开出的基本依据，实验中心务必认真填写并妥善保管。三、实验教学过程与质量管理1.实验课为学生必修课程，不得免修。学生需提前预习，按时上课，严格遵守实验室规章制度，维护实验教学秩序。2.学生在实验中应独立完成规定内容，真实记录实验过程，独立完成实验报告，严禁抄袭与弄虚作假。实验结束后，需整理好仪器设备，经教师检查后方可离开，保持实验室清洁。3.学生应重视人身与设备安全，严格遵守操作规程。因违反规定造成损害者，需承担相应责任并按规定赔偿。4.实验指导教师应充分备课，认真考勤，检查学生预习情况，确保教学质量。同时，应严格执行实验室管理制度，巡回检查，规范指导学生实验，并认真批改实验报告，公正评定成绩。5.实验技术人员需做好课前准备与课后整理工作，确保实验顺利进行。同时，需协助教师指导学生，及时维修补充实验器材，维护实验室安全与卫生。6.实验教学检查应作为常态工作，各级领导需深入一线，通过多种形式了解实验教学情况，及时解决问题，保证教学质量。7.各系、部需加强日常与专项教学检查，配合学院提升实验教学管理水平。四、实验课成绩考核管理1.实验成绩综合评定应涵盖预习、操作、动手能力、科学态度、实验结果及报告等多个方面。2.单独设课的实验成绩由平时成绩与结课考试成绩组成，平时成绩基于每次实验表现综合评定，结课考试以实验操作为主。3.严格实验教学考核，未单独设课的实验成绩需按实验学时占总学时的比例折算入总成绩。实验成绩不合格者，不得参加理论课程考试。4.实验课程首次授课时，指导教师需向学生明确学院关于实验课及成绩管理的相关规定。五、实验教学研究与档案管理1.教学研究与改革是提高教学质量的关键。教师与实验技术人员应积极参与教学内容与方法的创新，不断更新实验内容，优化教学方法。实验中心与教研室应定期开展教学研究活动，提升实验教学质量。2.实验教学档案是评价教学