2024年学校控辍保学制度例文（六篇）

第5页共5页2024年学校控辍保学制度例文一、师德师风建设全体教师需秉持严谨的教育态度，坚决杜绝任何违反师德师风的行为，确保每位学生在其教育下均能感受到充分的爱心、耐心与诚信。二、学籍管理学籍管理工作应严格按照教育科学局的相关规定执行，确保学生的转入、转出手续规范、合法。三、教学控辍措施1.针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师需树立教学控辍意识，通过加强业务学习，提升教学能力和水平，使课堂教学更具艺术性和感染力，以激发学生的学习兴趣。2.实施分层教学，根据学生的实际情况设置不同层次的学习目标，确保每位学生都能在学习中体验成功，树立自信。3.充分利用学校资源，开设多样化的兴趣小组和竞赛活动，为学生搭建展示自我的平台，从而增强学校办学的吸引力。四、服务控辍策略为进一步提升学校办学的吸引力，学校需加大硬件投入和管理力度，确保各服务部门能够为学生提供优质的服务。总务处应定期召开会议，根据学生及家长的反馈意见，不断提升饭菜质量和服务水平，满足学生的需求。同时，学校应确保开水供应充足，取暖设施达标，超市提供必要的生活服务，以解决学生因学校全封闭管理而面临的实际困难。五、帮扶控辍机制针对因家庭变故或经济困难而面临失学的学生，学校将设立助学基金，定期给予生活补助。对于家庭离异、长期留守的学生，学校班级将给予更多的关爱和帮助，让他们感受到班集体的温暖。同时，对处于青春期的学生进行心理疏导，引导他们树立正确的人生观和价值观，健康成长。六、控辍保学奖励与处罚制度（一）奖励制度1.小学部、初一、初二年级以班级新生入学人数为基数，当年度班级流失率在规定范围内的，将对班主任及任课教师进行奖励；流失率超出规定范围的，则予以处罚。2.初三年级以当年学生缴费数为参照，与初一年级入学人数相比，流失率在规定范围内的予以奖励；超出规定范围的则予以处罚。3.根据学生巩固率的不同，设立不同的奖励标准，对达到或超过规定巩固率的班级及任课教师进行奖励。（二）处罚制度对于超出规定流失率的班级及任课教师，将按照相关规定进行处罚。处罚金额将根据流失率的不同而有所区别。七、控辍保学指标说明1.各年级的参照人数以起始年级开学第一个月入学学生数为准，学生后转入计入入学人数。2.学生转出、辍学均计入流失率；休学、受学校纪律处分及暂时借读（以缴费为准）不计入流失率。3.班主任调整的班级学生数以交接时的班级人数为参照。4.科任教师的奖惩均按其任教班级数量的比例进行兑现。八、补充说明1.本制度各项指标适用于本学年及以后的起始年级。2.非起始年级的控辍保学工作，根据其流失率情况，参照上述奖励制度执行相应的奖励或处罚措施。3.非起始年级的控辍保学工作以本学年开学人数为参照，如出现流失情况，将加倍处罚。4.以上百分比均按四舍五入原则进行计算。2024年学校控辍保学制度例文（二）为深入贯彻实施《____义务教育法》，确保九年义务教育的全面普及，并依法维护适龄儿童接受义务教育的合法权益，我校特制定以下制度，旨在构建“控辍保学”工作的长效机制，推动依法治教，保障教育教学工作的有序进行：一、全校教师必须深入学习，全面领会《义务教育法》的精髓，充分认识到普及九年义务教育的重要性和紧迫性，坚持依法治校、依法治教的原则。二、全体教师应深入学习并贯彻执行《义务教育法》及《未成年人保____》，坚持面向全体学生实施素质教育，加强对后进生的思想引导与帮扶，确保不让任何一名学生掉队。三、严禁任何形式的乱订资料、乱收费行为。一旦发现教师擅自订购资料或违规收费，将立即责令其退还学生费用，并依规追究其相应责任。四、全面摸排学区内适龄儿童的基本情况，并建立详细的档案管理制度。教导处需特别关注残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女等特殊群体，确保他们能够接受到公平的教育资源。五、建立健全一系列教育管理制度，包括但不限于《学籍管理制度》、《招生制度》、《完成义务教育证书制度》以及《义务教育入学通知制度》等。同时，加强对学生学籍卡及素质评价手册等档案的管理与维护。六、完善任课教师上课点名制度，确保及时发现并报告学生无故缺课情况。班主任需每日掌握学生出勤状况，以便及时采取相应措施。七、严格请假制度。学生因事、因病缺勤需按规定向班主任请假。请假三天以上（含三天）的，需由家长向学校教导处提交书面请假申请，并附上相应的医院证明（因病请假）。八、学生因病（需有区级以上医院证明）或其他特殊情况无法继续学习的，需由家长向学校提出书面休学申请。经学校审核通过后，方可发放休学证明并办理休学手续。九、明确班主任在控辍保学工作中的首要责任。学生转出时，需由家长向学校提出书面申请并经班主任签字同意。同时，班主任需督促家长及时办理转学手续并获取教导处出具的同意流出证明后方可允许学生转学。十、对于转入的学生，教导处需及时开具准转证并核实相关材料（如户口复印件、原学校同意流出证明、学生健康检查表等）后方可办理转入手续。2024年学校控辍保学制度例文（三）一、成立“保学控辍”领导小组组长：黄林成员：各班主任及科任教师每学期初，需与各老师正式签订“保学控辍”责任状，以确保责任层层落实，形成严密的责任体系。二、实施定期宣传制度每年特定月份（具体月份需明确），学校需利用标语、家长会等多种形式进行广泛宣传，旨在强化法制观念，引导学生及家长放弃辍学出外打工的错误观念。每年指定月份底或初，学校应向起始年级学生下发《义务教育入学通知书》，增强家长送子女上学的责任感，并强化依法治教的意识。三、建立反复动员机制每学期开学首周内，学校需对报到注册的学生情况进行全面摸底，迅速报告教管中心，并主动动员辍学学生返校就读。对于经多次动员仍未返校的学生，学校需编制“动员适龄儿童、少年复学责任名册”，组织学校教师与乡镇干部联合行动，走村串户，向辍学学生下发《复学通知书》，实施“拉网式”宣传动员，直至学生重返校园。四、实施特困补助政策对于因家庭经济困难或天灾人祸导致无法继续上学的学生，学校需积极向相关部门提出申请，采取救助措施帮助他们重返校园。进城务工农民子女按居住区所在学区就近入学原则予以安排。同时，对残疾儿童、少年的入学条件可适当放宽，以确保他们顺利入学接受教育。五、执行行政处罚制度在宣传教育、反复动员的基础上，对于仍有个别思想顽固的家长不积极送子女上学或放纵子女辍学打工的行为，学校应协助相关部门依法向这些家长送达《义务教育处罚决定书》，限期依法送子女返校就读，并处以一定金额的罚金。对于在处罚时限到期后仍无视教育法规、坚持不送子女上学的“钉子户”，可申请人民法院强制执行措施，直至其履行送子女上学的法定义务。六、实行整班移交制度每届六年级班主任需将本班学生全部移交至指定的学校就读。每年指定月份开学后，需对原班级学生动向进行全面摸底并做好登记工作，及时向学校汇报相关情况。七、推行学期注册制每学期指定月份（如____月、____月）确定为在校学生注册时间，每学期结束后两周内为统计核查时间。各校需建立学生文化户口册档案管理制度，对入学、转学、休学、毕业、辍学及去向（含死亡）等情况进行统计并及时上报给学校。八、实施年度考核制度建立并实施年度考核制度，对“保学控辍”工作进行全面评估和总结，以促进工作持续改进和提升。2024年学校控辍保学制度例文（四）为了进一步强化义务教育阶段学籍管理，保障九年义务教育的全面普及，以及有效推进控辍保学工作，特制定本制度。一、学籍建立与管理1.所有由小学对口直升至初中的学生，均须建立学籍档案。2.因正当理由并具备相关手续，由外校转入的学生，必须办理学籍转入手续，并由学校统一进行学籍管理。3.学生若需转往外地就读，应由其家长或监护人向学校提交书面申请，并依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应的学籍转出手续。4.在本校借读的学生，不单独建立学籍；而本校学生若在外校借读，其学籍仍由本校负责建立并保存。5.休学与复学学生的学籍管理，将严格遵循靖边教育局义务教育阶段学籍管理办法执行。6.学生学籍由教务处指定专人负责，以确保学籍管理的规范与准确。二、班级学籍管理实施办法为提升班主任的责任意识与服务水平，维护学校严谨的教学秩序，依据市教育局学籍管理规定，结合我校实际情况，特制定本班级学籍管理实施办法。（一）学籍管理实施要点1.学校依据教育局相关政策，设定班级学生基本定额为____人，此定额视为班主任的基本工作量。2.若班级学生人数超过基本定额，将增发班主任津贴，以资鼓励。3.严格控制学生转出。原则上，学校不允许学生转出。但因家庭迁居外地、意外经济困难或学生主客观因素导致无法继续就学者，经学生主动申请、班主任证实后，可办理转出手续，视为正常转出。严禁教师采取不正当手段迫使学生转出，否则视为非正常转出，并将采取相应制约措施。学生转出需家长提交书面申请并说明理由，经班主任证实鉴字、主管领导调查核实后，报校长审批，再到教育局办理相关手续。4.严格控制学生转入。正常情况下，学校不接收转入学生。但因家长择校且经校长同意、教育局批准的，可接收转入学生。在满足班级基本定额或学额基本等同的情况下，可尽量满足家长的择班要求。对于学校因各种因素无法拒收的转入生，视为非正常转入，将按班级学额少者为序进行编班，并实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖励制。5.严格控制学生休学。学校严禁学生以休学为名留级。但确因病无法继续学习者，需持有市级医院诊断书、经班主任确认、主管领导核实、校委会批准后，方可视为正常休学。严禁班主任采取不正当手段诱使学生休学，否则视为非正常休学，并将采取制约措施。学生休学需由家长提交书面申请并说明理由，同时交验相关材料。经班主任证明签字、主管领导核查、校长同意后，再到教育局审批。6.严格控制学生复学。学生休学期满后，持有复学手续者可办理复学手续。复学学生的编班方式同转入学生。对于非正常休学后复学的学生，学校将实施加倍增发班主任津贴奖。（二）学籍管理激励要点1.班级学生人数超过基本定额的，每生每月将增发班主任费____元。对于接纳非正常转入或非正常复学学生的班级，每生每月再增发班主任津贴费____元。2.班级在三年内无转出和休学学生、巩固率达到____%的，毕业时将给予班主任额外的奖励金额，奖励比例为____%。3.对于接纳非正常转入或非正常复学学生并成功帮助其升入上级学校的班级，将给予教师毕业生奖。4.在评先评优过程中，将优先考虑班级巩固率达标或接纳非正常转入、非正常复学学生的班主任。5.若班级出现非正常转出或休学学生，每生每月将从超学额班主任费中减发班主任费____元，直至学生毕业。对于无超额班主任的班级，则不进行减发。6.若班级出现非正常转出或休学学生，将在评先评优和考核评优中实行一票否决制。7.班级有非正常转出和休学学生的，毕业时班主任管理奖将按学额巩固率计发。（三）实施说明1.本实施办法自公布之日起试行。如遇不确定因素或需进一步解释、修改之处，将由校委会负责讨论并作出决定。2.非正常转出和转入生的确定依据为学生日常表现及家长反响等综合评价结果。3.不符合休学条件而办理休学手续的学生一律视为非正常休学处理。4.如因教师违法违纪或严重师德问题导致的学生转出或休学问题，将依法依规进行处理。2024年学校控辍保学制度例文（五）关于农村学生辍学控制及保学工作的正式制度鉴于控制农村学生辍学是实施九年义务教育的重要挑战，也是学校当前亟需解决的紧迫任务，本校特此制定以下制度，旨在通过多方协作与有效措施，确保控辍保学工作的顺利进行。一、建立控辍保学规章制度，明确各层级责任，确保任务得到有效落实。二、将控辍保学工作纳入期末考核体系，对于超出控辍指标的情况，将严肃追究相关责任人（或部门）的责任。三、学校致力于开展多样化的文体活动，并设立兴趣小组，以充分发挥学生的特长，激发学生的积极性，从而降低辍学风险。四、针对学习困难的学生，学校将采取补课措施；对家庭经济困难的学生，实行学杂费减免政策；对临近辍学边缘的学生，实施家访制度，以确保学生在校的巩固率。五、为明确职责并寻求司法保护，学校将分别与镇政府、派出所及班主任签订控辍保学责任状。六、对于在控辍保学工作检查考核中未能完成预定指标的单位和个人，将依据相关规定进行必要处理。七、各类责任状的签订期限为一年，需由各部门直接责任人亲自签字，并加盖公章以示正式。靖边县第十小学为进一步强化控辍保学工作，提升宣传效果，经校委会研究决定，特设立控辍保学宣传活动月制度。具体安排如下：一、领导机构控辍保学宣传活动月由学校控辍工作领导小组统一领导，具体活动由德育处负责组织实施。二、活动方式与内容1.确定每学期开学首月为活动月，即XX月份，集中力量进行宣传。2.利用班会、团活动时间，开展主题鲜明的控辍保学宣传教育活动。3.借助家长委员会的力量，扩大宣传范围至学生家庭。4.通过校园广播站、版报、橱窗等多种渠道进行广泛宣传。5.组织家访活动，深入学生家庭，宣传控辍保学政策。6.开展学生手拉手活动，建立学生之间的互帮体系，共同抵制辍学现象。三、工作目标每学期开学之初是控辍工作的关键时期，也是难度较大的阶段。通过宣传活动月的实施，旨在使全校师生及家长深刻认识到辍学的危害性，以及上学求知的重要性、紧迫性和必要性，从而尽最大努力确保无学生辍学。靖边县第十小学2024年学校控辍保学制度例文（六）一、责任制度为确保控辍保学工作的有效实施，我们实行校长责任制度，将控辍目标具体落实到各个班级，并明确责任到个人。每学年，我们将与各班主任签订控辍目标责任状，同时，教师还需与学生家长签订类似的责任状，以实现目标管理。我们将完成控辍目标作为教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并纳入考核内容之中。我们还将定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距，制定改进措施，力求不断提高控辍效果。对于完成控辍目标的教师，我们将予以表彰；对于无辍学现象的班主任，我们将实行重奖；而对于未能完成控辍目标的教师，除予以罚款外，还将责令其限期完成控辍目标。二、辍学报告制度一旦发现班级有辍学现象，我们将立即组织家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学。若工作一周内学生仍未复学，班主任需填写“辍学报告单”并递交学校，学校则将此情况报告给镇政府主管领导。随后，由镇、村两级向学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学。对于未能及时报告或家访，以及工作不实导致辍学的情况，我们将严肃追究班主任的责任。学校还将责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，确保信息的及时性和准确性。三、学籍管理制度1.我们将严格按照教育局的统一要求，建立规范的学生学籍和人口档案资料。同时，我们将逐步采用现代化手段进行学籍管理，力求在两年内实现学籍的计算机管理，以提高管理效率和科学化水平。2.我们将在规定时间内为新生办理统一的学籍手续，确保学籍信息的准确性和完整性。3.我们将确定专人管理学籍工作，严格执行转入转出制度，确保手续健全、档案完善。四、跟踪制度班主任需对每名辍学生和有辍学苗头的学生进行及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监