2024年小学财产管理制度样本（三篇）

第3页共3页2024年小学财产管理制度样本为规范财产购置、保管、使用管理，节约开支，增强全体师生的责任感，提升工作效率，促进文明校园建设，特制定本制度。一、责任划分1.教室：教室内的所有财产，班主任为第一责任人，学生使用的课桌凳由使用者负责。新学年开学时，教室内所有财产应实行交接制，经双方验收无误后，由新任班主任对所有财产负责。2.办公室：个人使用的办公用品，由个人负责；公共用品，由本办公室人员共同负责。如遇办公室调整，亦应实行交接制。3.功能教室：由学校指定的管理人员负责，如遇工作调整，在校区总务监督下进行交接。4.专用工具和器材：如录像机、照相机、厨房设备等，由学校指定的专业人员负责管理，如遇工作调整，在校区总务监督下进行交接。二、检查制度各校区购入的任何物品，总务人员须在证明人监督下，对照货物清单，登记入库。如发现物品短缺或破损，应及时查明原因，并向校区校长汇报，重大情况应向校长汇报。固定资产的购入，还须做好向会计核算中心的入账工作，并在发票上注明使用处室和保管人；校区总务也要做好相关的登记工作，以便随时查对。任何人到总务处领取物品，须在领物登记本上填写物品名称、数量、领取日期，并与总务人员确认无误后签字。校区总务每学期末对库存物品入库、出库账目进行核对，确保账目清晰，帐实相符。发现问题，查明原因，及时解决，并将有关数据报送校区校长。对学校资产（包括固定资产）每学期初进行交接、核对，期末清点、入库。保管人或使用人对学校财产如有损坏、遗失按赔偿办法进行。三、赔偿办法1.凡教职工或临时工作人员，在工作中因违规操作而造成财产损坏、报废丢失的，按财产折旧后余额的百分之____%至百分之____%赔偿。可修复的按维修价格的百分之____%至百分之____%赔偿。2.凡教职工或临时工作人员非因公违规操作而造成财产报废、丢失的，按财产折旧后余额的百分之____%至百分之____%赔偿。可修复的按实际维修价格赔偿。3.学生在正常学习、劳动中，因不慎违规操作而造成财产损坏报废的，根据实际情况按财产折旧后余额的百分之____%至百分之____%酌情予以赔偿。实验仪器设备损坏按实验仪器赔偿制度执行。4.学生因擅自违规操作造成财产损坏或报废和丢失的，按财产折旧后余额的百分之____%至百分之____%赔偿。如情节恶劣，影响较大，应加倍赔偿。5.经批准给外单位借用的设备如造成损坏的，按折旧后余额百分之____%赔偿。6.对丢失、损坏的公物，当判断不清责任者时，由管理责任人负责；属办公室或班级共管财产由集体赔偿；属个人负责的由个人赔偿。7.各类赔偿由校区总务处负责处理，情况特殊的由校区校长负责处理。各校区的赔偿金一律按财务有关规定上缴学校账户。8.凡教职工或临时工作人员、学生在教学、劳动、学习中使用设备属正常磨损、自然损耗或由产品质量问题造成损坏的，不在赔偿之列。9.赔偿程序教师损害的财产由当事人直接上报各校区总务处，由各总务予以受理；学生损害的财产由该学生所在的班级的班主任上报各校区总务处，由校区总务处予以处理。四、财产的报废1.固定资产确属使用年久，损坏无法修复，要办理报废手续，由校区总务填报废单，经总务主任同意、校区校长审核，校长审批后，再上报区教育局计财科办理报废手续。2.学校非固定资产类的实物报废，由保管人提出申请，经校区校长批准，由校区总务登记备案。2024年小学财产管理制度样本（二）一、管理规程：1、资产分类与编号，账目登记。鉴于学校资产种类繁多、规格各异，应依据特定标准将校产划分为固定资产、材料及低值易耗品三大类别。固定资产无论通过购买、自制或调拨方式获得，均需在投入使用前完成验收编号，并逐项进行登记、造册。必须建立固定资产总账、分类账及明细账，并坚持每月末由会计依据保管员的验收入库单及报销单进行账目登记。2、材料与低值易耗品管理，需保持适量库存。鉴于其使用量较大，应确保库存数量满足需求。3、明细账目建立，实行核算管理。会计人员应于每月末与保管员核对余额，并相互签字确认责任。4、采购验收流程。所有购进货物必须携带实物及相关凭证，经保管员验收并签字确认，领导审批后，出纳方可付款，以防止虚假交易。5、领发登记制度。领取物资时必须办理登记手续并签字，明确责任，防止资产流失和遗失，确保资产去向和用途的透明。6、保管责任制度。各组室所需办公用具及必需工具、学生课桌椅、玻璃等，应在期初办理交接手续，明确班组、室及个人的保管责任。7、赔偿规定。对于任何损耗或遗失的校产，必须按价赔偿，绝不姑息。二、具体措施：(一)办公室资产管理：1、开学初，学校实物保管员应对各办公室资产进行登记、建账造册。2、办公室工作人员有义务保管本办公室资产。3、办公室主管人员对办公室资产负有直接管理责任，并对工作人员实行分工责任制，具体到每个工作人员。4、建立办公室资产使用登记制度。工作人员使用资产后应自觉进行登记。5、若工作人员因疏忽造成资产破坏或丢失，应按价赔偿。(一)教室资产管理：1、开学初，学校实物保管员应对各教室资产进行登记、建账造册。2、各班主任及全体学生有义务保管本教室资产。3、班主任对教室资产负有直接管理责任和义务；对教室学生实行分工负责制，具体到每个学生。课桌椅实行定人定桌制，门窗玻璃实行分人定窗制，确保教室资产每项都有人负责。4、建立电视机、DVD使用登记制度。教师和学生使用后应自觉进行登记。5、若教师或学生因疏忽造成资产破坏或丢失，应按价赔偿。6、教师或学生造成资产破坏或丢失的，应自觉进行赔偿。2024年小学财产管理制度样本（三）为规范财产购置、保管、使用管理，节约开支，增强全体师生的责任感，提升工作效率，促进文明校园建设，特制定本制度。一、责任分配1.教室：教室内的所有财产，班主任为首要责任人，学生使用的课桌凳由使用者负责。新学年开学时，教室内所有财产应实行交接，经双方验收无误后，新任班主任对所有财产负责。2.办公室：个人使用的办公用品由个人负责，公共用品由办公室全体人员共同负责，办公室调整时亦应实行交接。3.功能教室：由学校指定的管理人员负责，工作调整时，在校区总务监督下进行交接。4.专用工具和器材：如录像机、照相机、厨房设备等，由学校指定的专业人员负责管理，工作调整时，在校区总务监督下进行交接。二、检查制度各校区购入的物品，总务人员须在证明人监督下，对照货物清单，进行登记入库。若发现物品短缺或破损，应及时查明原因，并向校区校长汇报，重大情况应向校长汇报。固定资产购入，还须完成会计核算中心的入账工作，并在发票上注明使用部门和保管人；校区总务也应做好相关登记工作，以便随时核查。任何人到总务处领取物品，须在领物登记本上填写物品名称、数量、领取日期，并与总务人员确认无误后签字。校区总务每学期末对库存物品的入库、出库账目进行核对，确保账目清晰，账实相符。发现问题，查明原因，及时解决，并将相关数据报送校区校长。学校资产（包括固定资产）每学期初进行交接、核对，期末进行清点、入库。保管人或使用人对学校财产如有损坏、遗失，应按赔偿办法处理。三、赔偿办法1.教职工或临时工作人员在工作中因违规操作造成财产损坏、报废丢失的，按财产折旧后余额的一定比例赔偿。可修复的按维修价格的一定比例赔偿。2.教职工或临时工作人员非因公违规操作造成财产报废、丢失的，按财产折旧后余额的一定比例赔偿。可修复的按实际维修价格赔偿。3.学生在正常学习、劳动中，因不慎违规操作造成财产损坏报废的，根据实际情况按财产折旧后余额的一定比例酌情赔偿。实验仪器设备损坏按实验仪器赔偿制度执行。4.学生擅自违规操作造成财产损坏或报废和丢失的，按财产折旧后余额的一定比例赔偿。情节恶劣，影响较大，应加倍赔偿。5.经批准给外单位借用的设备如造成损坏的，按折旧后余额的一定比例赔偿。6.对丢失、损坏的公物，若责任者不明，由管理责任人负责；属办公室或班级共管财产由集体赔偿，属个人负责的由个人赔偿。7.各类赔偿由校区总务处负责处理，特殊情况由校区校长负责处理。各校区的赔偿金一律按财务有关规定上缴学校账户。8.教职工或临时工作人员、学生在教学、劳动、学习中使用设备属正常磨损、自然损耗或由产品质量问题造成损坏的，不在赔偿之列。9.赔偿程序教师损坏的财产由当事人直接上报各校区总