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文档简介
必考考点一一授受关系总结
一、作动词使用方法
差L马(自谦)最尊敬
一一股
23不尊敬
*这三个词同是〃给予〃有所属关系的转移和恩惠的转移。上
2.公式:|(私、身内)BCCc•差L上廿W•
含义:我/我方给别人…•…
3.注意点:如何选择后面的动词呢?这里需要注意,因为差L上,己是自谦
语,所以在对象B是比自己地位高的人时,需要用差L上CT盲体现礼貌。但
是因为•差,马有恩惠的转移,所以不能当着长辈的面说,有种
"我给你好处,你得感激我〃的感觉,这里要特别注意。但不当着面,只是客
观陈述,是可以使用的。另外,当给自己的小辈或者植物等东西时,就可以
用9马作为谓语了。
4.例句:
1)私娃王太我给小王礼物
2)私^先生仁拈花在差L上,杀LZ:。我给了老师花。(不当着老师面说,
客观陈述)
3)妹植物仁水在9f9杀LA:。妹妹给植物浇水。
5.其他同类意思动词:
与;1盲:给予,而且可以给予抽象名词如:时间。
如:一勺月在与;tit0
没有恩惠的转移(可以用在不好的事物上),所以可以用被动态。
渡寸:仅仅是递给,没有所属关系的转移!
(<(自谦)最尊敬
€69一般
*这两个词同是〃获得〃有所属关系的转移和恩惠的转移。*
2.公式:k(私、身内)(力:)B(C(^6)Ct69•<o
含义:我/我方(我主动要了,拜托了别人)从别人那得到.......
3.注意点:同样需要注意,因为是自谦语,所以在对象B是比自己
地位高的人时,需要用体现礼貌。另外,(上・力;都可以做主语,一般也省
略。这里动作的发起者B可以用力三•仁,但当B是学校团体组织等名词时
只能用力、6o
4例句:
1)私・力、本在5心5。我从你那里得到了书。
2)私(上学校力、巧奖学金在4>三口杀我从学校获得了奖学金。
3)私(4先生L:・力、生日iLZZo我从老师那里收到
了生日礼物。
5.其他同类意思动词:得马、手仁入马这两个也是“得到〃但是没有恩惠的转
移。
((尊他语)最尊敬
1.<ti引<§一般
*这两个词同是〃获得〃有所属关系的转移和恩惠的转移。*
2.公式:A(私仁)CtSo
含义:别人(主动把他的东西)给我.......
3.注意点:这里的是尊敬语,所以在对象A是比自己地位高的人时,需要用
<o另外,「私仁」一般也省略,并且只有这里会出现「私仁」,可以
当做题技巧。
4.例句:
1)李衣AUJ:私仁本在Lfco小李给了我书。
2)社父仁给料在〈近收5。社长给了我爸爸工资。
二、作助动词的用法
在这里,前面加上一个动词的乙型,这里是代表一个动作的方向,以及包含
的恩惠的转移。在句式上都是一样的用法,不过含义上更表达恩惠的授予,
而非物品的所属关系的转移。
S•差L上If盲含义:我为了别人,而做了某事。
0举个有意思的例子吧〜
例1:私以王夕一中?•食LA:。
大家怎么理解这句话呢?如果从字面意思上看,“我给小王吃蛋糕?〃
这样理解显然很有歧义吧,所以按照〜丁盲的含义,应该是:“为了小王,
我把蛋糕吃了(或许小王不爱吃)〃
例2:先生、私力、荷物在持O7:差L上CT、LJ;9o
当你对老师这么说的时候,可是非常错误的啦!因为这里包含着一种
我给你拿了行李,你得记着我的恩惠的含义,所以类似的〃〜*Ci)厅马〃〃〜■€
差L上岁次于〃都不能当着长辈的面使用。应该用「私力;扮持^兴LX9oJ
例3:私(上扮客太AJ;:脱明差L上,杀寸。
这句话是客观的陈述,〃我给客户说明情况。〃在这样的情境下是可以使
用的。
2-Tt69一印”含义:我为我自己请求地位高的人为我做某事,
得到某物。
例1:私^李太儿仁本在杀LZzo我让小李给我读了书。
例田中太AzL:妹面倒在兄Pt6-94力:if5。
总是让田中你照顾我妹妹,谢谢你了。
0另外还经常在疑问句,请求句,希望句中运用。重点是我们不能简单地用
这是说“我将要得到吗?〃〃我将要请别人做
吗?"明显不是请求。所以在表达能请您......的含义时,要用其可能态
例名耘意味在教;过人力、。能请您教我这个单词的
意思吗?
3.〜T含义:别人主动为了我做某事。
0正因为有这个含义,所以它们很适合用在感谢的场合下。
例太]、杀LT、本当仁力:占来寸。感谢您帮助我。
例2:父慰防"Ci>9t9o爸爸总是安慰我,谢谢爸爸。
(注意:亲人之间就不能用尊他的<衣马。)
0</?太盲的活用变形:
杀寸形:<
命令形:<Af太I、(礼貌地命令,请)
P形:<-9T
形:<-9A:
1.申杀过/u力久入案内力、。
Afe(ffBfelf
2.先生仁二内言集(D意味在何回脱明LTiJ:〈分力9艺地K.
AC^Afl^TtB<Af5
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