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文档简介

必考考点一一授受关系总结

一、作动词使用方法

差L马(自谦)最尊敬

一一股

23不尊敬

*这三个词同是〃给予〃有所属关系的转移和恩惠的转移。上

2.公式:|(私、身内)BCCc•差L上廿W•

含义:我/我方给别人…•…

3.注意点:如何选择后面的动词呢?这里需要注意,因为差L上,己是自谦

语,所以在对象B是比自己地位高的人时,需要用差L上CT盲体现礼貌。但

是因为•差,马有恩惠的转移,所以不能当着长辈的面说,有种

"我给你好处,你得感激我〃的感觉,这里要特别注意。但不当着面,只是客

观陈述,是可以使用的。另外,当给自己的小辈或者植物等东西时,就可以

用9马作为谓语了。

4.例句:

1)私娃王太我给小王礼物

2)私^先生仁拈花在差L上,杀LZ:。我给了老师花。(不当着老师面说,

客观陈述)

3)妹植物仁水在9f9杀LA:。妹妹给植物浇水。

5.其他同类意思动词:

与;1盲:给予,而且可以给予抽象名词如:时间。

如:一勺月在与;tit0

没有恩惠的转移(可以用在不好的事物上),所以可以用被动态。

渡寸:仅仅是递给,没有所属关系的转移!

(<(自谦)最尊敬

€69一般

*这两个词同是〃获得〃有所属关系的转移和恩惠的转移。*

2.公式:k(私、身内)(力:)B(C(^6)Ct69•<o

含义:我/我方(我主动要了,拜托了别人)从别人那得到.......

3.注意点:同样需要注意,因为是自谦语,所以在对象B是比自己

地位高的人时,需要用体现礼貌。另外,(上・力;都可以做主语,一般也省

略。这里动作的发起者B可以用力三•仁,但当B是学校团体组织等名词时

只能用力、6o

4例句:

1)私・力、本在5心5。我从你那里得到了书。

2)私(上学校力、巧奖学金在4>三口杀我从学校获得了奖学金。

3)私(4先生L:・力、生日iLZZo我从老师那里收到

了生日礼物。

5.其他同类意思动词:得马、手仁入马这两个也是“得到〃但是没有恩惠的转

移。

((尊他语)最尊敬

1.<ti引<§一般

*这两个词同是〃获得〃有所属关系的转移和恩惠的转移。*

2.公式:A(私仁)CtSo

含义:别人(主动把他的东西)给我.......

3.注意点:这里的是尊敬语,所以在对象A是比自己地位高的人时,需要用

<o另外,「私仁」一般也省略,并且只有这里会出现「私仁」,可以

当做题技巧。

4.例句:

1)李衣AUJ:私仁本在Lfco小李给了我书。

2)社父仁给料在〈近收5。社长给了我爸爸工资。

二、作助动词的用法

在这里,前面加上一个动词的乙型,这里是代表一个动作的方向,以及包含

的恩惠的转移。在句式上都是一样的用法,不过含义上更表达恩惠的授予,

而非物品的所属关系的转移。

S•差L上If盲含义:我为了别人,而做了某事。

0举个有意思的例子吧〜

例1:私以王夕一中?•食LA:。

大家怎么理解这句话呢?如果从字面意思上看,“我给小王吃蛋糕?〃

这样理解显然很有歧义吧,所以按照〜丁盲的含义,应该是:“为了小王,

我把蛋糕吃了(或许小王不爱吃)〃

例2:先生、私力、荷物在持O7:差L上CT、LJ;9o

当你对老师这么说的时候,可是非常错误的啦!因为这里包含着一种

我给你拿了行李,你得记着我的恩惠的含义,所以类似的〃〜*Ci)厅马〃〃〜■€

差L上岁次于〃都不能当着长辈的面使用。应该用「私力;扮持^兴LX9oJ

例3:私(上扮客太AJ;:脱明差L上,杀寸。

这句话是客观的陈述,〃我给客户说明情况。〃在这样的情境下是可以使

用的。

2-Tt69一印”含义:我为我自己请求地位高的人为我做某事,

得到某物。

例1:私^李太儿仁本在杀LZzo我让小李给我读了书。

例田中太AzL:妹面倒在兄Pt6-94力:if5。

总是让田中你照顾我妹妹,谢谢你了。

0另外还经常在疑问句,请求句,希望句中运用。重点是我们不能简单地用

这是说“我将要得到吗?〃〃我将要请别人做

吗?"明显不是请求。所以在表达能请您......的含义时,要用其可能态

例名耘意味在教;过人力、。能请您教我这个单词的

意思吗?

3.〜T含义:别人主动为了我做某事。

0正因为有这个含义,所以它们很适合用在感谢的场合下。

例太]、杀LT、本当仁力:占来寸。感谢您帮助我。

例2:父慰防"Ci>9t9o爸爸总是安慰我,谢谢爸爸。

(注意:亲人之间就不能用尊他的<衣马。)

0</?太盲的活用变形:

杀寸形:<

命令形:<Af太I、(礼貌地命令,请)

P形:<-9T

形:<-9A:

1.申杀过/u力久入案内力、。

Afe(ffBfelf

2.先生仁二内言集(D意味在何回脱明LTiJ:〈分力9艺地K.

AC^Afl^TtB<Af5

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