二年级上册练习园地

第一单元：《长度单位》

第1节统一长度单位

¥复习回顾

1、怎样比物体的长短？

堂自学导读

：、古代的人们没有发明长度单位的时候,他们是怎么做的呢？

?课堂巩固

二、自主学习

1、仿照课本第1页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。

书的宽大约有（）个（）长。

书的宽大约有（）个（）长。

书的宽大约有（）个（）长。

书的宽大约有（）个（）长。

2、仿照课本第1页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、

桌子、凳子等），并记录下来。

(）大约有（）个（）长。

(）大约有（）个（）长。

(）大约有（）个（）长。

(）大约有（）个（）长。

3、我想问、我想说：

（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你

家长看一看）

二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）

1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。

2、说说你的想法。

?达标检测

1、

长.

长.

长.

长.

长.

2、

估一估.

0

大约（）个邙长。

大约（）个由长。

大约（）个二长。

大约（）个片长。

第2节、认识厘米用厘米量

¥复习回顾

准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。

1、自学课本第3页，用红笔勾画出疑惑点

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

?课堂巩固

亲身感知1厘米,测量身边1厘米长的物体。

）的长大约是1厘米。

）的长大约是1厘米。

）的t

先估计，再用尺量.

达标检测度来

看我的，我会量。

（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你的家长帮忙，表演给

你家长看一看）

1.看一看，铅笔长厘米.

)1・率s*4«BT«

2.拿一张纸条，量由3度未、5屋米、10度

来.给大家看.

第3节、认识米

复习回顾

通过上节课的学习，你们都学会了什么知识？

?自学导读

1、我们身上穿的衣服是怎么做出来的？（裁缝阿姨将这一捆捆的布料，通过“量

体裁衣”量出需要的长度再加工为成衣。）

这么长的布料，如果用你手上的尺子量，你觉得合适吗？

2、1、自学课本第4页，认识1米。1米=（）厘米

3、制作1米长的绳子。

■课堂巩固

1、亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。

()大约是1米。()大约是1米。()大约

是1米。

2、看我的，我会量。(先估计再测量)

(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你

家长看一看)

Q达标检测

1、在()里填上米或厘米.

1支粉笔长8()大拇指大约宽1()课桌长30()教室长

8()

黑板长2()小明身高124()课桌长50()

2、填空题

1.把下面各数从小到大排列：40厘米3米28米1米

?拓展应用

用卷尺量黑发的长发，大势有多长。

第4节、认识线段

辛复习回顾

1、你知道什么是线段吗？了解一下线段有什么特征？在生活中你经常见到线段

吗？

用彩笔在白纸上画一条线段。

¥自学导读

1、自学课本第5页，认识线段。

（1）下面这些都是线段，线段是可以（）长度的。

*（2）线段都是（）的，两边都有（）。

（3）量出下面线段的长度。

（）厘米（）厘米（）厘米

2、自学课本第5页，画线段并说说你是怎么画的。

（1）画一条3厘米长的线段。

（2）画一条5厘米长的线段。

课堂巩固

指出下面哪些是线段?

（）（）

y达标检测

14厘米-8厘米=（）厘米

40米+5米=（）米

16厘米+7厘米=（）厘米

75厘米-9厘米=（）厘米

51米-3米=（）米

22米+30米=（）米

y拓展应用

看看哪条线段长，再量一量。

1.画一条比4厘米长1厘米的线段。

2、想一想，下面是小明从家到学校路线图，你认为走哪条路最近?

3、数线段。

(）条）条（）条()条

第一单元测试题

一、填空题

1.把下面各数从小到大排列：40厘米3米28米1米

)()()()

2.在。里填上〉、＜

1米0100厘米84厘米048厘米5米050厘米

95厘米O1米2米020厘米35厘米03米

3.50米+41米=()米53米-9米=()米

4.1米=()厘米30厘米+42厘米=()厘米

25厘米+8厘米=()厘米

5.在()里填上米或厘米.

1支粉笔长8()大拇指大约宽1()

课桌长30()

二、应用题

1.大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小

明走了42米，这条路长多少米？

2.两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米?

3.工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修?

4.小立买来一根跳绳长2米，大生买来一根跳绳长3米，两根跳绳共多少米?

三、其它题

1.画一条5厘米的线段.

2.画一条长10厘米的线段.

3.画一条比6厘米短2厘米的线段.

4.画一条比8厘米少1厘米的线段.

5.量出下面图形每边的长度.

2

（国

6.量出下面图形每边的长度

7.

二年级数学长度单位试题

一、排一排

1.按从小到大的顺序排列

12厘米2厘米20厘米29厘米

2.按从大到小的顺序排列

11厘米4厘米7厘米21厘米

二、在括号里填上合适的单位

3.一支粉笔长是7()4.铅笔盒长是23()5.教室宽6()

6.一棵树高6()7.小明的身高130()8.操场长80()

9.手掌宽7()10.毛巾宽29()11.教学楼高10()

12.妈妈身高165()13.铅笔长11()14.教室门高2()

15.一张床长2()16.茶杯高10()17.小刀长5()

18.电视塔120()19.语文书长21()20.一张桌子高80()

21.图钉的长是1()22.一根针长5()23.筷子长15()

24.红领巾最长的边长50()25.电视屏幕的宽是29()

三、小小会计师

20厘米一()厘米=1厘米

1米一10厘米=()厘米

95厘米+5厘米=()米

84厘米+16厘米=()厘米=()米

76厘米一18厘米+14厘米=()厘米

2米-10厘米=()米()厘米

72厘米+8厘米+24厘米=()米()厘米

100米一55米=()米

26厘米+8厘米=()厘米

10米-5米=()厘米

70厘米一7厘米=()厘米

1米+4米+()=15米

23厘米一()厘米=8厘米

400厘米=()米

250厘米=()米()厘米

1米-12厘米=()厘米

2米-20厘米=()米()厘米

四、小小画师：

1.画一条长3厘米的线段

2.先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段

3.画一条比4厘米长2厘米的线段

4.画一条比8厘米短1厘米的线段

5.画一个四边长为3厘米的正方形

6.画一个三条边都是4厘米的的三角形

7.画一条比6厘米长1厘米的线段

第二单元：《100以内的加法和减法（二）》

第1节、两位数加两位数的不进位加

?复习回顾

1、口算，并说说你是怎样算的。

8+5=30+19=37+50=23+6=45+5=30+40=

60+20=

?自学导读

1、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。

2、例1是计算二（1）班和二（2）班共有多少人。应该用（）计算。

也可以写成竖式，用笔算：

十个十个

还可以列成：

口答：。

3、我发现两位数加两位数列式时要注意（）数位对齐，也就是个位和

（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。也就是（）

位加完后又加（）位。

R课堂巩固

1、课本第12页“做一做”和第13页“做一做”。

2、课本练习二第1、2题。

?达标检测

1、23426984

+45+56+30+13

*拓展应用

1、一双球鞋44元，一个足球55元，买下来一共要多少钱？

2、哪两个两位数合起来是85?你能说出几组？

第2、3节、两位数加两位数的进位加

¥复习回顾

1、计算并说说是怎么计算的。

25+23=43+34=55+33=61+25=

?自学导读

1、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。

2、例3中，二（1）班和二（3）班一共有（）人，就要先知道二（1）班和

二（3）班各班的（）数，应该用（）计算。可以写成竖式,

用笔算：

十个十个

还可以列成:

口答：

3、计算两位数加两位数时，列竖式要注意（）同数位对齐，也就是个位和

（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。个位上满十,

就向（）进1。

,课堂巩固

1、完成教材第14页做一做。2、教材练习二3、4、5题

3、填一填

（1）、一个两位数，个位上是6、十位上是9,这个数写作（）。

（2）、笔算两位数加法，要记住三条：①相同数位（）。②从（）加

起。③个位满十向（）进1。

2达标检测

1、27364526

+76+36+46+45

2、教材P15页练习二6、7、8、9、10、11题

拓展应用

哪两个两位数合起来是85?你能说出几组?

第4节、两位数减两位数(不退位减)

弋复习回顾

1、计算并说说是怎么计算的。

27+3334+36

*自学导读

看教材主题图，读懂图意，并列式计算。

3、例1中，用加法解决的问题：

(1)、?列式:

(2)、?列式:

美国比俄罗斯多多得多少枚金牌？

列式：竖式：

俄罗斯比美国少得多少枚金牌？

列式：竖式：

营课堂巩固

1、教材18页做一做1、2题

2、边练边算，并说说两位数减两位数的计算方法:

43-1388-6289-592-71

达标检测

过关检测:

1、87364596

76—362575

2、完成教材练习三第1、2、3题。

第5、6节、两位数减两位数（退位减）

复习回顾

1、计算并说说是怎么计算的。

47-3375-36

¥自学导读

1、看教材19页主题图，读懂图意，并提出数学然后列式计算。

2、例2中，用减法解决的问题：

（1）、?列式：-------------------

竖式：个位上：1—6不够，向（）位借1

个位上就是（）一（）得（）

十位上就是（）一（）得（）

3、我发现今天的算式也要注意列式时（）对齐，然后从（）位开

始计算。也就是（）位计算完后又计算（）位。

4、自学例3想：从十位退1后，个位要算几减几？

眩课堂巩固

1、教材19页做一做

2、教材练习三4一13题

方达标检测

1、我来改错。

87369596

-79-28—57-78

,_L金124818

*1、45减去几个9以后得0?算算看。

*2、减法从十位开始计算方便吗？先试试再谈谈。

第7节、求比一个数少几的数

复习回顾

（1）、小红有10元钱，明明比他多2元，明明有（）元。

（2）、小红有10元钱，明明比他少2元，明明有（）元。

（3）、小红有10元钱，他比明明多2元，明明有（）元。

（4）、小红有10元钱，他比明明多2元，明明有（）元。

噌自学导读

预习课本23页例4。你在图中看到了什么？怎样才能知道哪些班得了多少面红

旗呢？你能帮图中的同学算一算吗？

）课堂巩固

1、课本24页“做一做”

2、课本25页第1题，第2题。

方达标检测

三、过关检测：

1、完成教材24页做一做

问题一：列式:

问题二：列式:

问题三：列式:

2、完成教材练习四的第5题

用加法解决的问题是：

问题一：列式:

问题二：列式:

用减法解决的问题是:

问题一：列式:

号拓展应用

1、课本24页第2题。

2、猜一猜。

我比30少3。

我比8多13o

我加上20就是60o

我减少15就是50o

第8节、练习

Jt习回顾

检查昨天的作业:练习四3题

预习课本22页，11——13题，24、25页4——8题。你认为哪些题目较难或容

易出错，你有什么要提醒同学们注意的?

?课堂巩固

课本25-26页4题、6题、8题

」达标检测

1.看谁算得都对。

3.

4.在。里填上“v”或“=”。

71-37Q3489-3503070O90-19

66-24Q3250-25Q3543O50-7

?拓展应用

课本26页8题

第9节、连加、连减

?复习回顾

1、计算

56+3572+1983-7766-18

今年农场的西瓜丰收了，二(2)班的同学去帮助收西瓜，他们分小组进行比赛,

下面是他们比赛的统计。

第一组第二组第三组

28个34个23个

三组一共摘了多少个？

列式：

写计算过程：仔细观察：你的计算过程能不能再简

单一点：

3、我们一共摘了85个西瓜，叔叔用拖拉机运走了40个，小明用推车运作了26

个，还剩多少个？

总共85个西瓜，运走40个，就用（）一（）,还剩余了（）,又

运走了26个，就用（）一（）,最后剩余了（）？

用一个算式计算：

学自学导读

预习课本27页。例1图中你看到了什么？可以提出什么数学问题？例2讲了什

么？你能解决这个问题吗？

学课堂巩固

1、课本27页“做一做”1题，2题。比一比看谁做得又对又快。

达标检测

2、课本29页练习五第1、2、3题，。

?拓屣应用

1、

第一次第二次第三次总敕

小丽26下28下()T90下

小他29下32T()T94下

小明29下30T()T（）r

（1）前两次比赛结束时,小丽一共跳了（）下,小红一共跳

了（）下，小明一共跳了（）下。

（2）第三次比赛，小南跳了（）下，小红跳了（）下。

（3）小明获得第二名.他三次跳的总数可能是（）下；他第

三次可能跳了（）下。

他们一共跳了多少下？on=【_］（下）

花坛里黄花和红花一共有多少朵？

□。□。口一口（朵）

第10节、加减混合

*复习回顾

13+5-7=45-5+3=78-8+4=15+10-9=52-2+8=

吩自学导读

先算什么，再算什么？怎样笔算？

1、25+28+36=78-59-11=

2、小华有4支铅笔，他又买了3支，后来用去了5支，他还有（）只？

3、小青有6支铅笔，用了4之后，他又买了2支，他现在有（）支铅笔？

看教材28页图填空：

车上原来有（）人，到站后下车（）人，又上车（）人,

?

先算：再算：----------------------------

列式：列式：

但是这样做比较麻烦，可以用一个式子计算:

算式：

竖式：

?课堂巩固

1、男女生比赛完成，课本28页“做一做”。

2、课本第29页练习五第4、5、6题。

%达标检测

（说说先算什么，再算什么。）

1、同学们折纸鹤庆祝元旦，第一组折了45只，第二组折了36只，他们把这些

折好的纸鹤送给孤儿院的小朋友16只，现在还剩下多少只纸鹤？

2、学校合唱队原有64人，有7人年毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现

在有多少人？

3、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。

6262

+28+28

（34）（80）

一16-16

1864

(X)(X)

4、列竖式计算

10+68-39=59+31-51=82-69+77=62-57+84=

拓展应用

1、课本31页14题思考题(方框题)

2、、从下面各数中任选3个组成一道学过的题目,再计算出来。

57、23、62、18、48、72

复习回顾第n节、解决问题

一(5)班有男生32人，女生比男生少7人，女生有多少人?

2、一(5)班有女生25人，男生32人，男女生一共有多少人？

?自学导读

预习32页例5,说一说这道题有几个问题？

要求第二个问题需要知道哪两个条件？

?课堂巩固

1、32页做一做

2、33页练习六4一8题

?达标检测

一班有42人参加学校运动会，二班参加的人数比一班少7人，二班有多少人参

力口？两个班一共有多少人参加？

果园里收了一些橘子，运走了26箱，还剩下38箱，果园里一共有多少箱橘子?

还收了54箱柚(you)子，橘子和柚子一共收了多少箱?

第13节、整理与复习

?复习回顾

回顾本章所哪些内容？

?自学导读

1、笔算加法和笔算减法要注意什么？

2、怎样正确书写笔算加法和笔算减法竖式?

?课堂巩固

教材p36页练习七的相关习题

一、计算。（12分）

42864638

+35-54-18+42

二、列竖式计算。（24分）

（1）35+17+16=(2)80-41-25=(3)67-23+37=

(4)48+20-50二(5)85-70+16=(6)60-13-27=

三、诊一诊。（有毛病的改在方框里）（4分）

1、62+38=90I-----------12、30-17=23

30

-17

9023

四、用数学。（30分）

1、

\住）®球.-疏有27人二，.&

1小华

二班有多少人？小华做了多少个？

迎隼客，

O电0^^

WW

3、送给幼儿园20颗，还剩多少颗？

4现在车上有多少人？

第二单元100以内的加法和减法（二）试题

一、你能得几颗.

64-23=78-20=29+60=6+70=

16-9+70=43+30-8=27+60-80=61+7-50=

52+18-60=48-18-20=39+40+11=77-30+3=

二、我会填，不信你瞧.

1.笔算加法和减法都要把相同的数位（）、都是从（）位算起:加法个位上的

数相加满十就向（）位（）；减法个位上的数不够减、从（）位上（）、在

个位加（）再减.

2.72比43多（），27比75少（）.

3.比54多6的数是（），比71少18的数是（）.

4.一个数是40,另一个数是52,这两个数的和是（）,这两个数的差是

).

三、我会比大小.

52-7042-935-6036-772+27024+89+76085

24-9035-1771-25084-1621+35048+2666+26086

四、我会用竖式计算.

36+4873-3753+26

92-58+2723+29+3191-34-49

五、我会列式计算.

1.83比38多多少?

2.比49多13的数是多少？

3.18与23的和加上39、得多少?

4、60减去29、再加上17、得多少？

六、解决问题.

1.小丽收集了46张邮票、小华比小丽多收集了34张、小华收集了多少张邮票？

2.动物园有大猴子41只、小猴子比大猴子少15只、小猴子有多少只？

3.下面是实验小学二年级一班参加各项兴趣小组活动的人数？

绘画舞蹈电子琴武术

49人37人42人38人

参加武术和绘画的一共有多少人？

②你还能提出哪些问题，选择一个问题列式算一算.

七、数学乐园.

小亮做减法、错把减数24写成26、结果是14、那么正确的差是（）.

第三单元：《角的初步认识》

复习回顾第1节角的初步认识

1、想一想，我们认识了哪些图形？

2、说一说下面各是什么图形？

△□OQ

（）（）（）（）

，自学导读

1、自学38页的主题图，用铅笔圈出图中的角。

2、自学教材39例1,找出大小不同的角。

3、小组交流，说一说周围那些物体的表面有角？

4、①自己试着用两根纸条做一个活动的角。②用纸折出大小不同的角。

*课堂巩固

1、下面的图形中哪些是角，哪些不是角？（请在角所对应的序号上画J）

(1)(2)(3)(4)(5)

2、归纳画角的方法：从一个点起，用尺子向（）的方向画（）条（）

的线，就画成一个。

3、认识角的名称和组成部分。

想一想下面的图形中一共有几个角？你们是怎样想的？有（）个角。你的

想法是：画不同方向的角。

第2节、直角的初步认识

夕复习回顾

1、从一个点起，用尺子向（）的方向画（）条直直的线，就能画一个角。

2、请你用直尺画两个角。

，自学导读

1、自学教材40页例3,找出图中的角。

2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（）

3、找出生活中的直角。并把你想到的写一写。

4、在右边的空白处画一个直角并标出各部分的名称。

5、做一做:①自己试着用两根纸条做一个直角。②用纸折出一个直角

课堂巩固

一、填一填

1、一个直角有（）个顶点，（）条边。

2、一个长方形和一个正方形都有（）个角，它们都是（）角。

3、9时整，时针和分针形成的角的（）角。

4、角的大小与两条边的长短（）o

二、画一个开口向上的直角和一个开口向下的直角。

达标检测

1、

2、下面图形中，各有几个直角？

(）个)

个

3、判断：

（1）有的直角大，有的直角小。（）

（2）在放大镜下看到的直角会比以前大。（）

（3）角的大小与边的长短有关。（）

号拓展应用

1、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。

2、按要求剪一剪（只剪一刀）

（剩下一个直角）（剩下两个直角）

（剩下三个直角）（剩下四个直角）

步复习回顾第3节、锐角和钝

1、回忆关于角的知识?

2、画一个开口向左的直角，并标出各部分名称

?自学导读

1.锐角和直角之间有什么关系？直角和钝角之间有什么关系？

2.怎样比较两个角的大小？

3.完成课本第41页的做一做第1、2题。

4.完成课本42页的做一做及44页第9题。

学课堂巩固

1.直角比钝角：

（1）大（2）小（3）一样大

2.钝角比锐角：

（1）大（2）小（3）一样大

3.数学医生：

这个角是锐角。（1）对（2）不对

4.画一画：我是小巧手，画一个锐角，一个直角，一个钝角。

5.请用四肢快速表示出直角、锐角、钝角

达标检测

1.找朋友，给角和名称连线。

比直角大比直角小

2.共有（）个角（不包括平角），（）个直角，（）个锐角，（）个钝

角。

1.猜一猜。猴博士说：“一个长方形翦去一刀，还剩下几个角呢？”

⑴请同学们猜一猜。

⑵请同学们剪一剪来看。

2.找生活中的锐角和钝角，写一写。锐角有:

钝角有：。

第4节钝角的拼组

?复习回顾

盛扇、钝角、直角之间有什么关系

版自学导读

1.用一副三角尺拼出一个钝角。

2.解决问题，要拼出一个钝角，观察三角尺，你发现了什么？

3.想一想，应该怎样做？

动手拼一拼，试一试。思考：钝角比直角大，可以用两个什么样的角来拼呢?

4.怎样判断拼出是不是钝角呢？

少课堂巩固

从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。

当达标检测

1.用一个直角和一个锐角拼出的角一定是钝角吗？

2.用两个锐角拼出的一定是钝角吗?

第三单元单元测试

一、我会填。

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人,

二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。

二、我会判断。（对的打“J”，错的打“义”。）

1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）

3、角有3个顶点和3条边。（）

4、直角没有顶点。（）

5、扇子有3个角。（）

6、直角不是角。（）

7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）

8、角的大小与边的长短没有关系。（）

9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）

10、小刚身高125厘米。（）

11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）

三、我会找。

1、下面图形哪些是角？是角的在下面的()里画“J”

二一/\

()()()()()

2、下L面哪几个图：形是直角？在7下面的()里画“J”/

zA/

()()()()()

3、找出比直角小的角，在它下面的()里画“J”

一八1

()()()()()

4、找出比直角大的角，在它下面的()里画“J”

)))))

四、我会画。

1、画一条5厘米长的线段。4、画一个直角。

2、画一条比5厘米短2厘米的线段。5、画一个比直角大的角。

3、画一条比5厘米长2厘米的线段。6、画一个比直角小的角。

五、

1、列式计算。

(1)比47多28的数是多少？(2)比73少56的数是多少？

(3)3个5相加是多少?(4)5和2相乘是多少?

2、在方格纸里画一个有直角的三角形。

第四单元：《表内乘法一》

第节、乘法的初步认识

y复习回顾1

1.6+6+6+6=

2.篮子里有5个梨，4个同样的篮子有多少梨

呢？

艇学导读

1.图中小朋友都在做什么？

2.出示插图，数一数：小飞机上共有几人？

3.列式计算小飞机上有多少人？小火车上有多少人？

4.怎样列式计算简便？3+3+3+3+3=15一共有（）个（）列式:

5.在5义3=15的算式里，“X”叫（）5X3=15读作：

课堂巩固

1.2+2+2+2+2=10,表示有（）个（）,可以改写成乘法算式（）

或（）。

2.小试身手，把加法算式改写成乘法算式。

5+5+5（）9+9+9+9+9（）1+1+1+1（）

2+2+2+2+2+2+2（）4+4+4+4+4+4（）

3.有多少个梨？

6666

6666

6666

横着看，是()个()相加。()+()+()=()

竖着看，是()个()相加。()+()+()+()=()

写成乘法算式：()X()或()X()

请你算一算(只列式)

Q拓屣应用

1、一只手有5个手指，两只手有多少个手指？

2、寸r有5个角，一共有多少个角？

3、星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。每只兔子拔5个萝卜,

5只兔子可以拨多少个萝卜？

4、你能用不同的方法算出“有多少只吗？

6硼小汽车轮子的个数3只鹦熊腿的条数

5朵惺花花娥的片数4个正方形角的个数

第2节、乘法的认识及各部分名称

辛复习回顾

1.4+4+4+4+4=20改写成乘法算式是（）X（）二20

2.7X3=21读作：

噌自学导读

1.阅读教材48页的例2,

2.理解5+5+5=15可以改写成5X（）=15,5的名称是（）,15的名称是（）,

还可以写成3*（）=15,3的名称是（），15的名称是（）。

3.根据下图写出算式。

714371ZZ7IZZ7IZZ7I

（）个（），加法算式（）改写成乘法算式是)

4.标出3题乘法算式中各个部分的名称。

5.5X6的正确读法是：

，课堂巩固

看图列式计算

1、••••••••

()+()+()=(

()X()=()

2、▲▲▲▲▲▲

()+()+()+(

)X()=()或（）X（）二（）

3、★★★★★★★★★★★★

1.一只小鸟2条腿，算一算5只小鸟几条腿?

()X()=()条或()X()=()条

2.一条红领巾有()角，3条红领巾有()个角，算式：

5条红领巾有()个角，算式：

6条红领巾有()个角，算式：

在3义6=18中，()和()是乘数,()是积，“义”是()

拓展应用

3只小猫和4只小猴去大象家做客，大象为每只小猫准备5条鱼，为每只小猴准

备2个桃子。

(1)一共准备几条小鱼？()X()=()条

(2)一共准备几个桃子？()*()=()个

第3节乘法的初步认识练习

弋复习回顾

1.6+6+6+6改写成乘法算式是：

2.一个乘数是4,另一个乘数是3,列示：

■自学导读

1.阅读教材47页例1和48页例2,

2.完成课本50页第7题，并在乘法算式下面标注各部分的名称。

3.完成课本50页第8题，看谁画的又快又漂亮，算式写的既准确又美观。

4.完成课本50页第10题，认真读题，写在可以改写算式后面的横线上。

5.完成第11、12题后组内互查，比一比，谁的速度最快又准确。

6.动动小脑瓜，尝试完成13、14题。

y课堂巩固

1、看图写出加法算式和乘法算式。

加法算式：（个）乘法算式：（个）

HHH

（2）加法算式：（个）乘法算式:

（个）

2、把可以改写成乘法算式的写出来。

5+5+5+5+5

2+2+2+2

3、8个5相加，和是（）写成乘法算式是：（）

4、一个乘数是5,另一个乘数是3,写作（）义（），读作（）乘（）。

达标检测

1、把左右两边意思一样的算式用线连起来.

(D2+2+2+2A5X3

(2)4+4+4B3X5

(3)5+5+5C2X4

(4)3+3+3+3+3D4X3

2、小立有3本书，兰兰、明明、亲亲的书都和小立同样多，他们一共有多少

本书？

口答：他们一共有（）本书

3.乘数是4,乘数是3。列式：.

4.3个4连加：____________

拓展应用

1、根据下面的算式画图。

（1）2X4________________

（2）4X2________________

2、用简便方法计算下面各题。

（1）4+4+4+4+4+5（2）3+3+3+3—4

3、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长

6米，求原来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。

第4节5的乘法口诀

?复习回顾

5+5+5+5+5+5=25可以写成（）X（）

学自学导读

阅读教材52页的主题图，理解图意。

1.一盒有（）个福娃，两盒有（）个福娃，列加法算式，三

盒有（）个福娃，列加法算式，四盒有（）个福娃，列加法

算式，五盒有（）个福娃。列加法算式列加法

算式

2.我发现前面的几个加法算式都是相同的，可以改写成乘法算式:

5()X()=(）或（)X()=()5+5=10()X()=()或（)X

()=()

5+5+5=15()X()=(）或（)X()=()5+5+5+5=20()X()=(）或

()X()=()

5+5+5+5+5=25(）义（)=()或（)义()=()

课堂巩固

1、根据口诀写出乘法算式。

二五一十四五二十一五得五三五十五

()X()=()()x()=()()X()=()()X()=()

()X()=()()x()=()()X()=()()X()=()

2、看谁算得又对又快。

5X3=2X5=5X1=5X5=4X5=5X2=1X5=5X4=

毕达标检测

1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃个多少块骨头？

2.小明一双手有几个手指头？

3.小红花做了5束花，每束花有5朵小花，小红一共做了多少朵小花?

毕拓屣应用

看图填空。

方形。所以，正方形的个数是()X()=()。

第5节2、3的乘法口诀

¥复习回顾

1艮据口诀写算式:

一五得五()三五十五()四五二十()

二五一-h()五五二十五()

?自学导读

1.自主学习:

预习教材54页例2主题图你看到了什么？

我看到7

)

2.合作探究2的乘法口诀。

⑴1棵幼苗上张开2片叶子是1个2,用乘法表示是:

1X2=22X1=2乘法口诀是：（一二得二）

（2）2棵幼苗上张开（）片叶子，是（）个2,用乘法表示是:

（）X（）=（）乘法口诀是（)

（3）2的乘法口诀有几句？背一背。

适时点拨：

1、2的乘法口诀有两句，相邻两句口诀中，得数相差2。

1X2=22X1=2（一二得二）2X2=4(二二

得四）

2.自主预习例3主题图，我看到了

)

3.我会像例2一样编写3的乘法口诀。

课堂巩固

1、游戏活动（你问我答）。

二三得（）二二得（））

得二（）得九

一三得（一二得（)三三得

()()得三

2、用口诀计算。

2X1=()口诀()3X3=()口诀

)

3X2=()口诀()2X3=()口诀

()

5X3=()口诀()5X5=()口

诀（）

3、根据口诀写算式。

二二得四（）三三得九（）一三

得三（）

四五二十（）三五十五（）二二

得四（）

?达标检测

课堂检测A卷）

1、口算（观察你发现了什么）

5X3+6=5X4+6=5X5+6=

2X3=2X2=3X3=

2.在0里填上+、一、X

303=6303=9503=15

303=9205=10