广告合规课程设计

广告合规课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解广告合规的基本概念，掌握广告法规的主要内容。

2.学生了解广告发布过程中应遵循的道德规范和法律责任。

3.学生掌握广告审查的程序和标准，了解违规广告的判定及处理方法。

技能目标：

1.学生能够分析广告案例，判断其是否符合法规要求。

2.学生具备运用所学知识撰写合规广告文案的能力。

3.学生能够针对特定产品或服务，设计符合法规和道德要求的广告宣传活动。

情感态度价值观目标：

1.培养学生尊重法律法规，树立诚信、负责任的广告宣传意识。

2.增强学生的道德观念，使其在广告创作中遵循公平、公正、公开的原则。

3.激发学生对广告行业的兴趣，引导其关注广告的社会影响，提高社会责任感。

课程性质：本课程为实用型课程，结合法律法规和实际案例，培养学生的广告合规意识和技能。

学生特点：学生具备一定的广告基础知识，但缺乏对广告法规的了解和应用能力。

教学要求：教师需通过讲解、案例分析、实践操作等方式，帮助学生掌握广告合规知识，提高实际操作能力。在教学过程中，注重引导学生树立正确的价值观，培养学生的诚信意识和责任感。课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.广告法规概述

-了解国内外广告法规的发展历程。

-学习我国现行广告法规体系及相关政策。

2.广告合规的基本要求

-掌握广告内容、形式、发布渠道等方面的合规要求。

-学习广告审查标准及程序。

3.广告伦理与道德

-分析广告伦理原则，树立正确的广告道德观念。

-探讨广告中的不良现象及其影响。

4.违规广告案例分析

-研究典型违规广告案例，分析其原因及处理结果。

-学习如何避免违规现象，提高广告合规意识。

5.合规广告文案创作

-学习合规广告文案的写作技巧。

-实践操作，撰写符合法规和道德要求的广告文案。

6.广告宣传活动设计

-掌握合规广告宣传活动的设计方法。

-结合实际案例，进行广告宣传活动设计练习。

教学内容安排与进度：

第一周：广告法规概述、广告合规基本要求

第二周：广告伦理与道德、违规广告案例分析

第三周：合规广告文案创作、广告宣传活动设计

教材章节及内容：

第一章：广告法规概述

第二章：广告合规基本要求与伦理道德

第三章：违规广告案例分析

第四章：合规广告文案创作与宣传活动设计

教学内容注重科学性、系统性和实用性，结合教材章节和实际案例，帮助学生全面掌握广告合规知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法

-对于广告法规的基本概念、原则和合规要求等内容，采用讲授法进行教学，帮助学生系统掌握理论知识。

-讲授过程中，结合实际案例，提高学生对法规的理解和运用能力。

2.案例分析法

-选择具有代表性的合规与违规广告案例，引导学生进行分析，总结规律，培养学生的批判性思维。

-通过案例讨论，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.讨论法

-针对广告伦理道德、合规广告文案创作等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-教师在讨论过程中给予指导，帮助学生深入思考，形成自己的见解。

4.实践操作法

-安排学生进行合规广告文案创作、广告宣传活动设计等实践操作，提高学生的实际操作能力。

-在实践过程中，教师给予反馈和建议，帮助学生不断完善作品，提高创作水平。

5.情景模拟法

-创设情景，让学生模拟广告审查、广告投放等实际工作场景，培养学生的应变能力和解决问题的能力。

-通过角色扮演，让学生深入理解广告合规的重要性，增强法规意识。

6.互动式教学法

-在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、解答疑问，引导学生主动思考。

-鼓励学生提问，分享学习心得，提高课堂氛围。

7.自主学习法

-鼓励学生在课后进行自主学习，查阅相关资料，拓展知识面。

-布置课后作业，要求学生撰写心得体会，巩固所学知识。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，培养其主动性和创造性。结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的广告合规意识和实际操作能力。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学方法，以确保教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估

-评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及小组讨论中的表现。

-教师记录学生的出勤情况、课堂纪律和学习态度，作为平时成绩的一部分。

2.作业评估

-布置与课程内容相关的作业，如合规广告文案撰写、案例分析报告等。

-评估学生作业的完成质量，关注学生的思考过程、分析能力和创造力。

3.实践操作评估

-对学生在实践操作环节中的表现进行评估，如合规广告设计、宣传活动策划等。

-评价学生的实际操作能力、团队协作和问题解决能力。

4.考试评估

-设定期中和期末考试，包括理论知识测试和实践操作考核。

-考试内容涵盖课程所学，注重考察学生的理解和应用能力。

5.案例分析报告评估

-要求学生撰写案例分析报告，评估学生对广告法规的理解和运用能力。

-评价学生报告中的分析深度、逻辑性和结论合理性。

6.自我评估与同伴评估

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足。

-组织同伴评估，让学生相互评价作业和实践成果，促进相互学习和提高。

7.综合评估

-结合平时表现、作业、实践操作、考试等多种评估方式，给出学生的最终成绩。

-评估标准明确，评估过程公正、客观，确保全面反映学生的学习成果。

教学评估旨在全面考察学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观等方面的表现。评估方式与课本内容紧密结合，注重实际操作能力的培养。通过多元化的评估手段，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，教师根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生不断提高。

五、教学安排

1.教学进度

-课程共计12周，每周2课时，共计24课时。

-第一至第三周：广告法规概述、广告合规基本要求、广告伦理与道德。

-第四至第六周：违规广告案例分析、合规广告文案创作。

-第七至第九周：广告宣传活动设计、实践操作。

-第十至第十二周：复习巩固、期中与期末考试。

2.教学时间

-课内教学时间：按照课程表安排，确保每周2课时的教学时间。

-课外辅导时间：教师安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑。

-实践操作时间：在课程安排中，设置连续的实践操作时间，以便学生完成作品。

3.教学地点

-课内教学地点：学校标准教室。

-实践操作地点：学校实验室或广告设计工作室。

4.教学考虑因素

-学生作息时间：教学安排考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学。

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣爱好，设计实践操作环节，提高学生的参与度。

-学生需求：根据学生的学习需求，调整教学难度和进度，确保教学效果。

5.教学资源与设施

-教师准备教案