二年级下册道德与法治全册课件

二年级下册道德与法治PPT课件2024/10/28第一单元·让我试试看挑战第一次2024/10/28导入新课说说“我的第一次”2024/10/28小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”2024/10/28小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了！河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。2024/10/28小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？2024/10/28我还想试

我们都喜欢尝试新鲜事物，你还有哪些想尝试的呢？2024/10/28我还想试想一想：哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？2024/10/28我们一起来挑战我想......我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。2024/10/28第一单元让我试试看

2学做“快乐鸟”2024/10/28激情导入，分享快乐快乐鸟2024/10/28我们的新朋友“快乐鸟”给大家带来了好多小笑脸，它要把这些小笑脸送给最快乐的人，你们希望得到它们吗？2024/10/28请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事，并说出来给大家听。2024/10/28互动游戏，感受快乐“双人背夹气球”游戏游戏规则：（1）两人共同合作，背对背夹一个气球从出发点跑向终点，再从终点返回出发点。（2）从出发点到终点设置3个障碍，分别是酒瓶、脸盆、椅子，参赛者能跨过这些障碍到达终点。

（3）到达终点时，参赛者不能借助手和脚的力量将气球挤破，并读出气球里的单词或者句子，然后返回出发点。（4）最早到达者为胜利者。2024/10/28分组开始游戏，获胜者奖励一个小笑脸。2024/10/28深入挖掘，消除烦恼科普小知识科学家做过一个实验：将人在不同情绪状态下呼出的气体收集后冷却成水，发现在心平气和的状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的；在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀；在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后，将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠死亡。2024/10/28同学们，你们看完后有何感受？2024/10/28我的烦恼（1）爸爸妈妈总是不理解我的做法。（2）考试没考好，不敢跟家长说。（3）作业没做完，怕被老师批评。（4）因为一点小事跟好朋友吵架。2024/10/28我们怎样做才能消除这些烦恼呢？2024/10/28不一样的快乐2024/10/28你们能够分清快乐和不快乐吗？哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？2024/10/28小结看来，大家都能分清楚快乐与不快乐，知道哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。2024/10/28做个“快乐鸟”萱萱的烦恼：我生病了，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家，好烦闷啊！2024/10/28你们帮萱萱想想办法，怎样消除这个烦恼呢？2024/10/28跟同学们分享消除烦恼的好方法，制作快乐卡。2024/10/28谁来说一说你烦恼的时候会怎么做？2024/10/28我烦恼的时候，会听优美的乐曲，很快就不烦了。我烦恼的时候，会找好朋友玩。我烦恼的时候，会和爸爸妈妈谈心。2024/10/28课堂小结

当我们烦恼的时候会变得非常低落，这是非常正常的。只要我们学会调节自己的情绪，想方设法地将不愉快丢掉，就能变烦恼为快乐。2024/10/282024/10/28板书设计学做“快乐鸟”2024/10/28第一单元·让我试试看做个“开心果”32024/10/28新课导入这是什么？2024/10/28开心果的故事传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。但是天无绝人之路，士兵们发现一个山谷中长满了一种树，果实累累，他们试着采此果充饥，结果发现此种果实不仅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，体格强健，增强能力又据传公元前5世纪，波希战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛，连打胜仗的。当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。2024/10/28谁是“开心果”在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。2024/10/28谁是“开心果”我觉得在学校小红就是我们的开心果，她会唱歌会讲笑话，我们都爱听她讲故事。而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。2024/10/28我要做“开心果”该怎么办呢？2024/10/28自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会觉得孤单，然后给他说笑话。2024/10/28填写这个表格2024/10/28希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”2024/10/284、试种一粒籽道德与法治部编版二年级下2024/10/28导入新知试种一粒籽第一课时2024/10/282024/10/28认识种子2024/10/282024/10/282024/10/28猜猜我是谁的种子？2024/10/28猜猜我是谁的种子2024/10/28猜猜我是谁的种子？2024/10/28说说你认识的种子七嘴八舌说一说2024/10/28我也要种一粒籽西瓜、西红柿、向日葵、萝卜小麦、玉米等等小组合作说说如果你们要试种应该做些什么准备？写出你们的计划2024/10/28完成分工表小组成员种子名称准备材料

浇水观察施肥2024/10/28小组汇报2024/10/28孩子们，接下来就请大家好好准备，试种一粒籽，看看哪些小组最有心做好这件事儿。课后实践2024/10/28第二单元我们好好玩

5健康游戏我常玩2024/10/28激趣引入你们想不想到游戏王国看看？2024/10/28游戏王国专列2024/10/28跳绳2024/10/28爬杆2024/10/28踢毽子2024/10/28捉迷藏2024/10/28丢沙包2024/10/28

游戏王国的小朋友们都在干什么呀？画面里有你们喜欢玩的游戏吗？2024/10/28体验游戏1.快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。2.先在小组内讨论，再在全班交流。2024/10/28游戏诊断会户外运动2024/10/28球类游戏2024/10/28电脑游戏2024/10/28益智游戏2024/10/28你们喜欢哪种游戏？为什么？2024/10/28在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。2024/10/28选个游戏玩一玩2024/10/28图片中的同学们说了些什么？你们从中明白了什么？2024/10/28认真观察图片，说一说你们有什么发现。2024/10/28

同样的游戏，不同的玩伴，不同的环境，玩的感觉不一样！2024/10/28课堂小结通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更好！2024/10/28板书设计健康游戏我常玩什么游戏我常玩游戏诊断会选个游戏玩一玩2024/10/28

第二单元我们好好玩

6传统游戏我会玩2024/10/28情境激趣，导入新课

早春天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。2024/10/28这首诗呈现了怎样的景象？2024/10/28放风筝2024/10/28斗鸡2024/10/28滚铁环2024/10/28跳橡皮筋2024/10/28丢沙包2024/10/28你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？2024/10/28传统游戏视频2024/10/28围绕教学准备，整理采访所得1.请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。2.指定2-3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。2024/10/28同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。小结2024/10/28随机选择传统游戏，现场“玩转”随机选择两种传统游戏，在教室里进行现场表演。2024/10/28假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？为什么？2024/10/28

看看他们怎么玩泰国的椰壳鞋游戏2024/10/28泰国椰壳鞋游戏游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。每个参赛者站在椰壳上，用手拉住绳子中间看谁最先跑到终点。2024/10/28其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？2024/10/282024/10/28你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！2024/10/28

课堂小结通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。2024/10/28

板书设计传统游戏我会玩情境激趣，导入新课围绕教学准备，整理采访所得随机选择传统游戏，现场“玩转”看看他们怎么玩2024/10/28第二单元我们好好玩

7我们有新玩法2024/10/28看谁在一分钟内跳的次数最多。导入新课2024/10/28你们知道跳绳都有哪些花样吗？2024/10/281.“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。2.花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。

3.大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。2024/10/28一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。2024/10/28玩出新花样2024/10/28图中一共有几种新玩法？每一种玩法是什么？你们喜欢哪种玩法？其原因是什么？你们还有什么新玩法呢？2024/10/282024/10/28你们从中发现了什么？2024/10/281.不同的人可以重新组合玩。2.不同的玩具也可以组合。3.变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。2024/10/28传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。小结2024/10/28动手创造，变废为宝2024/10/28这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？2024/10/282024/10/28你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎样的游戏规则？2024/10/28

今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。小结2024/10/28我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。课堂小结2024/10/28板书设计我们有新玩法玩出新花样动手创造，变废为宝2024/10/28

第二单元我们好好玩

8安全地玩2024/10/28导入活动，引出话题公园玩球2024/10/28操场玩球2024/10/28台阶玩球2024/10/28你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？2024/10/28只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。2024/10/28看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。小结2024/10/28在这里玩安全吗2024/10/28你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险？2024/10/282024/10/28你们觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？2024/10/28门后边；窗帘后边；餐桌下。2024/10/28看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。小结2024/10/28我是安全警示员2024/10/28你们从中发现了哪些安全隐患？2024/10/281.假如我们要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢？2.当预见危险时，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢？2024/10/28我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。2024/10/28我们的安全提示牌2024/10/282024/10/28我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，并写清楚提示语。2024/10/28通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。课堂小结2024/10/28板书设计安全地玩在这里玩安全吗我是安全警示员我们的安全提示牌2024/10/28

第三单元绿色小卫士

9小水滴的诉说2024/10/28

我骄傲，我是一滴水，我是汇聚黄河的一滴水，我流过千山，我穿过万谷。我看到过，因为我的出现，岸边那满是欢乐的脸庞。

我骄傲，我是一滴水，我是滋养万物的一滴水，

我跑过溪流，我跃过稻田。我看到过，因为我的出现，稻田中沉甸甸的穗儿，森林里生机勃勃的动物。

我骄傲，我是一滴水，我是点缀美景的一滴水，我跳入山泉，我落入绿草。我看到过，山泉因我更加清澈，绿草因我更加嫩绿。

我骄傲，我是一滴水……我骄傲，我是一滴水诗歌导入2024/10/28你们从这首小诗中感受到什么？2024/10/28我很珍贵大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢？2024/10/282024/10/282024/10/28水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。2024/10/28我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。诗歌2024/10/28你们从这首小诗中看出了什么？2024/10/28

现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。节约用水2024/10/28我遭遇了不幸河里乱扔垃圾2024/10/28倾倒污物2024/10/28浪费水2024/10/28小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？2024/10/28我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。小结2024/10/28快来帮帮我吧

从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。2024/10/28

地球上严重缺水，节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，我们应该怎么做呢？2024/10/28海绵城市示意图2024/10/28所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。科普小知识2024/10/28通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。课堂小结2024/10/28板书设计小水滴的诉说我很珍贵（地球的血液、生命的源泉）我遭遇了不幸（乱扔垃圾、倾倒污物……）快来帮帮我吧（节约用水的具体方法、海绵城市）2024/10/28谢谢2024/10/28

第三单元绿色小卫士

10清新空气是个宝2024/10/28视频对比——空气清新真好环境优美、鸟语花香的郊区2024/10/28车水马龙、声音嘈杂的市中心2024/10/28

如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？为什么？2024/10/28请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在上面的表格中。探究交流——我身边的空气好吗2024/10/28如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？2024/10/28同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。2024/10/28调查讨论——是什么污染了空气2024/10/28你们看完视频短片后有何感想呢？2024/10/28请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在上面的表格中。2024/10/28

通过分析交流调查资料，你们有什么发现？2024/10/28空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢？自由活动——我能做些什么呢2024/10/28科普小知识空气污染后，人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的话可夺去人的生命。空气污染对人体的危害2024/10/28科普小知识随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾气等的排放，超越了大气的自净界限，接踵而至的却是一个十分严峻的问题——大气污染。对大气污染影响较大的污染物有:硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、碳氧化合物、粉尘等。硫氧化物是酸性物质，来自含硫燃料(石油、煤)的燃烧，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它们在一定条件下能形成对人类极为有害的气溶胶和酸雨。硫的氧化物不仅污染环境，而且严重地危害人的健康，能刺激人呼吸道，使内径变窄，阻力增大，造成对细菌感染的抵抗能力下降，损伤骨髓、脾等造血器官，破坏体内新陈代谢。大气污染对人体的危害2024/10/28科普小知识正处于生长发育期的儿童，自身的免疫系统比较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高50%，这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。室内空气污染会对儿童有着很大的影响，能诱发儿童的血液性疾病，增加儿童哮喘病的发病率，影响儿童的身高和智力健康发育。所以室内空气环境污染对儿童的危害不容忽视。受室内空气污染危害最大的人群是儿童2024/10/28开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。保护空气清新的小方法2024/10/28日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？2024/10/28

我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。2024/10/28通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。课堂小结2024/10/28清新空气是个宝空气清新真好我身边的空气好吗是什么污染了空气我能做些什么呢板书设计2024/10/28再见2024/10/28

第三单元绿色小卫士

11我是一张纸2024/10/28找一找，我在哪请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。2024/10/28想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？2024/10/28归纳总结1.学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。2024/10/282.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。2024/10/283.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品……这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。2024/10/28（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。（2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。纸的来历了解纸的来历，体会纸的来之不易2024/10/28造纸的过程2024/10/28你们从中发现了什么？2024/10/28制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。2024/10/28交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识2024/10/28（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？（2）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？2024/10/282024/10/28（1）你们看到了什么？（2）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？2024/10/28请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸，和老师一起来做草稿本。2024/10/28课堂小结通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，它来之不易，我们一定要节约用纸。2024/10/28板书设计我是一张纸找一找，我在哪了解纸的来历，体会纸的来之不易交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识2024/10/28

第三单元绿色小卫士

12我的环保小搭档2024/10/28导入活动，引出话题爱护我们的地球妈妈2024/10/28地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么，我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？2024/10/28环保有搭档2024/10/282024/10/282024/10/28同学们，你们所理解的环保是什么呢？2024/10/282024/10/28同学们，你们能找到环保的小帮手吗？2024/10/282024/10/28同学们，你们发现身边还有哪些环保小搭档呢？2024/10/28请同学们用“因为……所以……”这一固定形式说出谁和谁可以是环保搭档。2024/10/28展示我的环保搭档同学们，你们在今后的学习生活中也会这么做吗？2024/10/28节能产品、绿色产品是我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保搭档吗？2024/10/282024/10/28同学们，你们从中发现了什么？2024/10/28课堂小结通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。2024/10/28板书设计我的环保小搭档环保有搭档展示我的环保搭档2024/10/28日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。

面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？想一想2024/10/28小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。

请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？说一说2024/10/28第二课扬起自信的风帆我能行2024/10/28自主学习：1、什么是自信？其表现是什么？2、自负的含义？自卑的含义？3、自信、自卑、自负三者的区别？2024/10/28

高三上学期的一次数学模拟考试结束了，王海波考得很差。这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？是不是自己什么都不行了呢？为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：

我能行！

1、学好语文，我能行！

2、写好英语作文，我能行！

3、帮助同学，我能行！

4、专心听讲，认真完成作业，我能行！

5、帮妈妈做家务，我能行！……王海波的故事一、自信一族2024/10/28

王海波发现自己能行。他告诉自己：我能行，我一定能行！他不断努力，取得了一个又一个进步。他充满信心地参加了当年全国高考。结果他不仅成为他们班里、他们年级高考成绩第一名，而且成为全省的理科状元。他创造了一个“奇迹”！

他的秘诀是什么？2024/10/282024/10/28自信观察员

自信的人有什么特点？语言的？外在动作的？神态的？性格的？……自信的表现有哪些？2024/10/28

自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点:

庄重、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。

2024/10/281、什么叫自信？（自信的含义）P202、自信的表现

自信又叫自信心，是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

简单地说，就是指一个人对自己的积极感受。（1）思想上相信“我能行”（2）行为上表现“我能行”（3）情感上体验“我能行”2024/10/28展

示

自

信

者

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风

采2024/10/28青蛙的故事一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。议一议：你怎样看待青蛙的行为?2024/10/28一、超越自负告别自卑2024/10/28

王海波进入大学后发现同学的分数都没有自己高，认为自己是最优秀的，开始目中无人，瞧不起别人，就连教授、老师也不放在眼里。王海波的故事（二）（1）进入大学后的王海波还相信自己吗？（2）他表现出来的还是自信吗？（3）他这种心理具有什么特点？二、超越自负，告别自卑2024/10/283、什么叫自负？（自负的含义）P22自负者的特点(表现):

自负不同于自信，即过高估计自己，自以为了不起。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。

(1)自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。(2)过度防卫，有明显的嫉妒心。(3)很少关心别人，与他人关系疏远。

2024/10/28活动三：你能举一个身边的自负者的事例吗?为自负的入画一幅像。2024/10/28

关羽，一生忠良，作为蜀国五虎之首，功夫了得。他身高5尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，更有“武圣”的美称。

他“单刀赴会”“温酒斩华雄”，过五关斩六将，家家户晓。这些都是他的英雄事迹，他被我们崇拜着。英雄也有不足。在把老将黄忠列入五虎将榜时，他却不肯，看不起别人。他在华容道放过曹操，不能完成汉室一统；大意失荆州接着败走麦城；当吴国因惧怕关羽派使者向关羽的女儿提亲时，关羽却说：“虎女怎么配犬儿？”让孙权怀恨在心，于是派大将吕蒙和陆逊用计擒了关羽，最后斩了他。一代英雄就这样死了。为自负者画像2024/10/28

因为王海波的自负，他在大学里遇到一个又一个失败，学业上出现退步，参加书法比赛失败，与同学关系出现问题……王海波还始怀疑自己，认为自己其实什么都不行。王海波的故事（三）（1）这时的王海波还相信自己吗？（2）他表现出来的是自信吗？（3）他这种心理具有什么表现、影响？2024/10/28

4、什么叫自卑？（自卑的含义）生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自己的潜力，过低估计自己，认为自己不如别人，它所依据的事实也是虚假的。

①轻视自己，看不到自己的能力②即使可以做得很好，也不敢尝试③走路不敢抬头，说话低声下气等自卑的表现：自卑的影响：①会使人丧失信心，影响健康和学习②可能会遇到更多的失败，使人远离成功2024/10/28二、超越自负，告别自卑自卑者自负者自卑自负2024/10/28对自我优缺点的认识夸大自己的优点，忽视自己的缺点自视过高夸大自己的缺点，忽视自己的优点自己瞧不起自己看到自己的优点也看到自己的缺点全面、正确、客观地评价自己负自卑自自尊三者的区别：2024/10/286、自信的意义？自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们心情宁静，从容地享受生活的乐趣。2024/10/28自信者既看到优点又看到缺点夸大优点自负者夸大缺点自卑者

总结：高估自己低估自己2024/10/281、下列几位同学对“我能行”发表了自己的看法，其中曲解了“我能行”的是（

）A、就我行，别人都不行B、你在这点行，我在那点行C、相信自己行，才会“我能行”D、别人说我行，我也努力才行2、毛遂自荐是（）A、自尊，唯我独尊B、自信，别人都不如我C、自信，我能行D、自傲，自高自大AC2024/10/283、下列说法中，属于自信的是（）

A、“天生我材必有用”---------李白

B、滴自己的汗、吃自己的饭，自己的事自己干-----------陶行知

C、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行—--------陆游

D、最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力—--------罗曼·罗兰A2024/10/284、世界著名的发明大王爱迪生，晚年骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，以后他也就没有什么重大的发明问世。这告诉我们（）A、人要自尊自信，不要自傲自负B、人要学会独立思考，不能受他人的左右C、人要知荣辱，讲自爱，用积极的言行维护自己的自尊D、人要悦纳自我，不能自卑A2024/10/28自信一族超越自负告别自卑认识我能行：相信自己行，是一种信念，也是一种力量。自信的表现：在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。自负:依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；自以为了不起，过高估计自己，看不起别人，自以为是。自卑：不相信自身的潜力，自己轻视自己，即使可以做好，也不敢尝试。自信：追求目标可以达到，能实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信的含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。第一框

我能行自信误区2024/10/28

自信的力量

希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望。在皮格马利翁的期望和爱护下，雕像果然变成了真人，与他“白头偕老”了。这个故事说明了什么？道理：自信对理想的实现，有着巨大的力量2024/10/28

也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一颗小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉；

……

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！2024/10/28

第四单元我会努力的

14学习有方法2024/10/28有方法，算得快2024/10/28我们来做24点游戏。你们知道怎么得到24吗？2024/10/281.加法：12+12=24。2.乘法：4×6=24。2024/10/28

只要找到学习方法，学得很快！小结2024/10/28谁能学得好课前同学们搜集了自己好的学习方法，现在我们一起来交流一下。2024/10/282024/10/282024/10/282024/10/282024/10/28请同学们预测一下，这两位同学的学习结果如何呢？你们准备向哪位同学学习？2024/10/28我们要养成良好的学习态度，找到好的学习方法，相信自己一定能学好。小结2024/10/28他们的学习故事2024/10/282024/10/28

同学们，你们从中发现了什么？2024/10/28

只要找到适合自己的学习方法，我们都能学好。小结2024/10/28请你帮帮我2024/10/282024/10/28同学们，你们有什么感受？2024/10/28

分享方法很重要，关键是我们要做到互相帮助，共同学习，一起进步！小结2024/10/28课堂小结通过本节课的学习，我们认识到要找到适合自己的学习方法，互相帮助，分享自己认为好的学习方法，共同进步！2024/10/28板书设计学习有方法有方法，算得快差别在细节找到适合自己的学习方法分享学习方法2024/10/28

第四单元我会努力的

15坚持才