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全国自考美学单项选择题专项强化真题试卷5(总分:100.00,做题时间:60分钟)一、单项选择题(总题数:25,分数:100.00)1.原始人在身体上刻痕、刺纹、穿耳、穿鼻等装饰活动,属于【】
(分数:4.00)
A.固定装饰
√
B.自我装饰
C.自我修饰
D.非固定性装饰解析:原始人的自我装饰大致可以分为固定装饰和非固定装饰两种类型。固定装饰是指原始人通过刻痕、刺纹、凿齿、穿耳、穿鼻、穿唇等手段局部地且永久性地改变自身的自然形态,以期达到某种观念目的的装饰活动。2.艺术的形式符号层直接指示、负载着艺术的【】
(分数:4.00)
A.情趣世界
B.趣味世界
C.意象世界
√
D.意境世界解析:形式符号层的重要作用在于它直接指示、负载着艺术的意象世界,在艺术品的整体结构中,形式符号层指示、负载意象的功能远大于其独立的审美价值。3.意象的产生过程是一种【】
(分数:4.00)
A.由此及彼的过程
B.从无到有的过程
√
C.由表及里的过程
D.从小到大的过程解析:4.审美形态是多种因素的统一,其中核心的因素是()
(分数:4.00)
A.审美情趣
B.人生境界
√
C.审美风格
D.天地境界解析:审美形态是指在审美实践活动中展现出来的,以复杂的人生样态、自由的人生境界为核心的审美情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态,以及人们对这种不同形态的逻辑分类。5.游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是
(分数:4.00)
A.艺术的功能
B.艺术的本质
C.艺术的起源
√
D.艺术的存在解析:6.把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是
(分数:4.00)
A.孔子
B.孟子
C.朱熹
√
D.柳宗元解析:7.提出“美是理念的感性显现”这一主张的是
(分数:4.00)
A.歌德
B.席勒
C.康德
D.黑格尔
√解析:8.审美体验的独特性是
(分数:4.00)
A.离开对象作抽象的玄思
B.与对象进行倾心交流
√
C.主体道德意志的介入
D.客体洋溢美的意蕴解析:9.下列不属于经验主义的美学家是
(分数:4.00)
A.夏夫兹博里
B.荷加兹
C.哈奇生
D.席勒
√解析:10.中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为
(分数:4.00)
A.形式说
B.表现说
√
C.娱乐说
D.符号说解析:11.载道说和娱乐说界定艺术的角度是
(分数:4.00)
A.艺术的本质
B.艺术的形态
C.艺术的起源
D.艺术的功能
√解析:12.孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是
(分数:4.00)
A.诉诸感性
B.潜移默化
√
C.能动性
D.艺术性解析:13.审美经验把握和表现超验世界的主要方式是【】
(分数:4.00)
A.感知
B.推理
C.象征
√
D.比喻解析:14.不属于天才的艺术创造力的是【】
(分数:4.00)
A.艺术敏感
B.艺术技巧
C.灵感
D.记忆力
√解析:天才独特的艺术创造力主要表现为艺术敏感(感受力)、艺术想象力、艺术技巧和灵感等方面。15.钟嵘《诗品序》云:“气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏”,这句话体现了审美主客体之间的【】
(分数:4.00)
A.反映关系
B.模仿关系
C.感动关系
√
D.认识关系解析:16.在西方,最早明确提出以审美教育人的美学家是【】
(分数:4.00)
A.柏拉图
√
B.亚里士多德
C.康德
D.席勒解析:17.齐白石画虾,能令我们感到满纸皆水,这涉及的想象类型是【】
(分数:4.00)
A.接近联想
√
B.类似联想
C.对比联想
D.类比联想解析:齐白石画虾,却让人感到满纸皆水,是因为虾的游动会让我们联想到波动的水面,而由于这两件事物比较接近,人们在有关经验中经常把它们联系在一起,很自然地会从其中一个联想到另一个。创作活动中的这种联想被称为接近联想。18.按照马克思主义的观点,艺术意象的创造和艺术品的完成,实质上也是一种【】
(分数:4.00)
A.移情
B.模仿
C.生产
√
D.游戏解析:马克思把物质生产与精神生产看成人类两种基本的生产活动,把艺术生产看成是精神生产的重要形式。在此意义上,艺术意象的创造就是一种生产。而从艺术意象的孕育到艺术品的物态化与物化,需要通过种种必须的技巧与操作来完成,这就属于“生产”的范围。19.构成审美活动动力机制的要素包括【】
(分数:4.00)
A.审美需要、审美想象、审美趣味
B.审美直观、审美想象、审美趣味
C.审美趣味、审美激情、审美需要
D.审美需要、审美理想、审美趣味
√解析:20.在意象的各种类型中,通过纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的是【】
(分数:4.00)
A.抽象
√
B.喻象
C.兴象
D.仿象解析:喻象是创作主体以“自我”为体,以“世界”为自我的延伸,并根据主体心灵来创造新的世界;仿象是主体通过模仿对象世界的形态创造出的意象;兴象是把主体熔铸于世界中,满足于世界的“自相”。21.在西方最早明确谈到审美教育的人是【】
(分数:4.00)
A.亚里十多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
√
D.毕达哥拉斯解析:22.提出“兴于诗,立于礼,成于乐”的主张的思想家是【】
(分数:4.00)
A.老子
B.孔子
√
C.孟子
D.荀子解析:孔子将礼、乐并重,将乐的感化放在人的最高境界造就的位置上,与礼相辅相成,提出“兴于诗,立于礼,成于乐”。23.自调节审美除了要做到有目的和无目的的辩证统一,还要求【】
(分数:4.00)
A.鉴赏调节
B.同化调节
C.反思调节
D.反馈调节
√解析:24.艺术创造的核心是【】
(分数:4.00)
A.形象的创造
B.主题的表达
C.意象的生成
√
D.情节的构思解析:艺术活动的开端即以意象的产生为标志。在艺术的“创造——艺术品——接受”的流程中,贯穿始终并处于核心地位的是艺术创造阶段艺术家意象的生成。25.孔子以山水比
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