学生描写人物的作文

学生描写人物的作文描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写人物的外貌要抓住其最显着的特征，下面是小编为大家带来的学生描写人物的作文7篇，希望大家能够喜欢!学生描写人物的作文1今天我来给大家介绍一下我的姐姐，她可是一个一个优等生，也是一个“疯狂”的追星族呢!我的姐姐长得很漂亮，浓眉大眼，眉清目秀，她那大大的眼睛上还架着一副小眼镜，显得特别有文化。她长着一个高挺的鼻子，鼻子下还长着一张樱桃似得的嘴巴，显得特别可爱。我的姐姐不仅是个学习好的女孩子，还是老师眼中的乖乖女，一个尽职的女孩。她在班里担任班长，学习委员等很多职务，每次收作业时，她总是第一个把自己组的作业收齐，并检点其他组长按时收齐，交到老师办公室，老师也总是夸她尽职。我的姐姐虽然是个优等生，但是胆子还是很小的。记得有一次，我和姐姐去迎泽公园玩，我要玩那个火箭蹦极，姐姐害怕地问我：“婷婷，你敢玩么?”我拍拍胸脯说：“没问题!”但是姐姐却急急忙忙地拉住我说：“咱们走吧，太高了!”我说：“不行!你必须陪我玩!”我把姐姐拉了上去，在玩的过程中，我虽然也有一丝小小的害怕，但是一点儿也没有叫。姐姐在一旁一直叫，叫的特别大声，吓得我都快晕了。等玩完下来后，姐姐问我：“婷婷，你不害怕吗?”我说：“虽然有一丝小小的害怕，但是我们要勇于尝试新鲜事物，你这样看见什么都不敢玩，那可不行!”姐姐“嘴战”打不过我，只好退让，说：“好了，就你贪玩。”她刮了一下我的鼻子，我们就去玩其他的了。于是，那些原来姐姐不敢玩的，都被姐姐一一克服了，那天，我们过了最快乐的一天。我的姐姐也是一个“疯狂”的追星族。每次上QQ，都要四处查查明星的QQ，还乱加，被别人坑了不少钱，却还执迷不悟。我说了她几次，但她总是笑呵呵地说，没事没事。怎么样?我的姐姐是一个既是优等生，也是一个“疯狂”的追星族吧!你们认识她了吗?学生描写人物的作文2如果谁问我的亲人是谁?说出来的，肯定少不了我的姐姐。她在我的成长中，除了父母之外最关键的人。我的姐姐十分温柔善良，也很漂亮。她身材高挑，有一头乌黑光亮的长头发，微风吹来，头发就像纱巾一样飘了起来;她那双迷人的大眼睛，如同两颗大大的闪闪发光的钻石;俊俏笔挺的鼻子上架一副金边眼镜，显得那么有知识。一次，我在家里作写业，写一会，玩一会，直到中午，我只写了一张试卷。眼看中午吃饭的时间就要到了，我紧张起来，特别怕一向管我学习的姐姐骂我。突然，房间门被打开了，姐姐从外面走了进来，问：“你的作业写的怎么样了?”我结结巴巴的回答到：“做……做了一张试卷。”“然后呢?”姐姐穷追不舍。我低下了头不说话，她看见我没有说话，便拿起作业本一看，看见作业一片空白，皱起了眉头，不满地说：“一个上午，你都写了什么?”我知道这是姐姐在严厉地责备我，我要是这时回复她，那肯定会招来没完没了的狂风暴雨。我的头更低了，双手也不知放哪里。好一会儿，姐姐轻轻地说：“先吃午饭吧，等下午再把作业补回来。做作业是你的任务，没有完成是谁也帮不了你的。你要是不想让爸妈失望，你下午赶紧补上吧。”我如小鸡啄米似的不停地点头。姐姐不仅在学习上帮助我，在生活上也似慈母般地关心着我。我爸妈工作很忙，很多的时候，姐姐都会问我在学校生活得怎么样。冬天来临了，她就反复地叮嘱我要注意多穿衣服，要多喝水。还有课间要到室外看看绿色的植物等等，那关心简直是比妈妈还妈妈。这就是我的姐姐，一个关心我的姐姐，一个值得我依赖的姐姐。学生描写人物的作文3我有一个哥哥，小名叫洋洋，和我差不多大，我们经常在一起玩耍。他有一篇自述里是这样介绍他自己的："大家好!我叫汪望洋，11岁。我头发短短的，头圆圆的。眼睛大的像颗宝石，和孙悟空的火眼金睛一样亮;耳朵和顺风耳一样灵敏，十万八千里掉一根针的声音我都能听见;鼻子和哮天犬一样灵，不管香还是臭，只要一闻就能闻到;嘴和猪八戒一样能吃，只要有香味的食物我都吃。身体瘦得和面条一样细。腿和巨人一样长，脚跑得和筋斗云一样快。"这也太夸张了吧，妈妈说他的思想是天马行空，而我觉得他太有才了!事实上，他是一个调皮捣蛋、性格外向的男生。我们经常一起到市政府广场玩，他的熟人太多了，每次只要一碰到他的朋友，他就把我丢在一边。因此，他经常挨妈她妈妈的骂，说他没有一点哥哥的样子，可他却满不在乎。我发现他几乎每次放学回家嗓子都是哑的，因为他在学校太爱说话了，还自称是四年级的"搞笑大王"，全年级没有一个人不认识他!他虽然调皮，但他也有很多优点，比如：爱看课外书、爱运动、胆子大有一次，我们一起买奶茶，刚到"奶茶博士"门口，哥哥就大声吼道：“老板，来一杯山芋奶茶、一杯布丁奶茶!”老板连连点头，说：“你们的奶茶满了13元，可以领一盒口香糖。”哥哥问：“在哪里?”老板说：“在抽屉里，我来拿。”哥哥连忙说：“还是我来帮你吧!”这就是我的哥哥，令我又爱又恨的哥哥。学生描写人物的作文4她，一个天生黑皮肤的女孩子，一张瓜子脸，大大的眼睛上一对黑黑的眉毛，一个笔挺的鼻子，再加上一个樱桃小嘴。在同学眼里除了有点暴力以外，简直就是个完美的淑女。她，一个百年难得一见的小气鬼。由于玩了两个月的电脑，眼睛已经高度近视。开学没多久，我就和她成了“邻居”爱漂亮的我不想戴眼镜，所以经常问她。她心情好的话就告诉我，心情不好懂得话就跟我“摊牌”她会生气的说：“去死吧，你自己不去戴眼镜，关我什么事啊。你少来烦我，否则有你好看!”每当这时，我总是想：“天理何在啊!”因为她经常向我借东西，我不借的时候她就会“拳脚相加”的来逼我，直到我借给她才肯停手。每当这时说她以小欺大也不是，以大欺小也不是，真不知道说她什么好!她，一个同学惧怕，班长也礼让三分，老师面前的乖乖女。这都是因为她的学习方式与人大不相同。在教新课的时候她听一扁就知道中心思想很主要内容。所以历史格外的疼她，所以你别指望到老师的面前去告“御状”那后过将不堪设想。她会很流利的为自己开脱然后毫不留情的的把你的坏事全捅出来。到时，她将会笑着看你哭她，好的一面。一个自信的学生，她在考虑完问题后总是坚持自己的意见，不管别的同学怎么误倒她，她也不会改变自己的答案，即使自己错了，她也不会觉得不可思意而是专心的分析为什么会错，然后不会再犯虽然现在我们已经分班了，但是我们却还是无话不谈的死党。只要一想起她就让我哭笑不得。真想再和你成为前后桌啊—李婉玲。学生描写人物的作文5上了高年段，我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，老师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。老师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。老师一丝不苟，尽职尽责。看，老师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。老师对我们的学习也是十分关心，老师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……虽然我们与老师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在老师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高!学生描写人物的作文6“哈哈，哈哈!”这是我们班同学被“包先生”逗得哄堂大笑的声音。事情是这样的：今天老师讲了一个词语“臀部”，不知为什么老师突发奇想地问我们：“你们知道臀部在哪里吗?”我们班的女生听到了，都害羞红了脸并低下了头，当然也都没有没有去指那个部位，可是有的淘气男生，却不管害不害羞的事，都不由自主地把手指伸到附近男孩子的那个部位去，并露出窃窃的笑声。这时，就在这时，一件令我万万没有想到的事发生了：——我们班竟然还真有不知道“臀部”在哪里的宝贝!这个宝贝就是我们班的“包先生”包华龙!只见他大大方方地站起来，然后夸张地把手指在胸上点了点，并大声说：“这就是臀部!”他这突如其来的举动，先是把大家都弄愣住了，停顿了有一分钟的功夫，我们就都哈哈大笑了起来，那笑声简直要把教室轰炸起来了!这时你再瞧瞧这位包先生，看到同学们都为他哄堂大笑起来时，不但不知道害羞，还冒出了一句更可笑的话：“咋了?都笑啥?臀部就在这里呀!你们笑什么哪?”他的话音刚落，全班又响起了一阵笑的浪潮!我呢，笑的肚子都疼了!即使捧着肚子还止不住笑呢!你再看看我班正在偷吃糖的刘建平吧，笑得把糖都喷出了老远，其他的同学更是笑得东倒西歪了!怎么样?我们班的“包先生”幽默吧?如果你要碰到他，他一定也会让你笑破肚皮的!学生描写人物的作文7他的爱，广博，他的爱，沉稳，他的爱，无言。每早都是如此，我与父亲之间的告别如一杯白开水般平白，没有更多的话语，哪怕是一个表情。初秋时节，空气微凉，钻进我的衣领，不禁打个冷战。我独自一人，走在上学的路上，推着单车，清风略过树梢，偶尔带下几片枯叶，然后在空中华丽的飞过。旋转，凋零。天空灰蓝，使人感到压抑。脚下树叶发出“沙沙”的声音，似乎是在为生命演奏一只华美的曲子，不过这应该是最后一曲。只有秋天特有的凄凉，才能引发我的思考——生命如此的短暂。我猛的摇头，试图把思绪从九霄云外收回，但目光却偶然落在不远处的树后。中等个头，有些偏胖的身材，以至于树挡不住他的身影。越看这背影越感觉到熟悉，那是——父亲!我似乎不敢